6. Страхи.

     У младенцев, воспитывающихся в условиях полной материнской депривации отмечается повышенная склонность к возникновению страхов. Наиболее распространенные из них связаны с повышенной чувствительностью к новизне, изменчивости окружающей обстановки, появлению новых людей, необычных игрушек, предъявлению новых стимулов - тактильных, голосовых, зрительных.      Страхи младенцев, воспитывающихся в условиях полной материнской депривации, отличаются рядом особенностей. У этих детей усиливается готовность к возникновению страхов, искажаются специфические стимулы, тормозящие и вызывающие страхи. Страхи оказывают общее тормозящее влияние на развитие моторики, игры, мышления. У депривированных младенцев не наблюдаются характерные в норме для семейных детей страхов чужих взрослых и разлуки с близкими (страхи «7-го месяца»). Наряду с этим, усиливается страх изменения окружающей обстановки (различные варианты симптома тождества: симптом «стула» - ребенок перемещается по помещению вместе со стулом, на котором сидит, симптом невыпускания игрушек из руки). Может появиться страх поглаживания, прикосновения, взятия на руки (ребенок съеживается, напрягается), страх визуального контакта (избегание взгляда, взгляд мимо, поверх, широко раскрытые глаза при контакте), страх громкого голоса. Страх является обязательным компонентом любой эмоциональной реакции младенца (улыбка, переходящая в гримасу страдания, смех, переходящий в плач, длительное сохранение лицевой и голосовой эмоционально-экспрессивной двойственности). Характерен также страх игрушек, выполняющих функцию «переходных объектов» (мягкие игрушки, куклы). Последние заменяются твердыми игрушками, которые применяются, как правило, для неигровых целей (передвижение, стереотипные манипуляции). Страхи детей, находящихся в ситуации депривации, имеют некоторое сходство со страхами детей, страдающих ранним детским аутизмом.

Депривация

Депривация (deprivation) Опыт недополучения необходимого. Психоанализ интересуется двумя видами деприваций: материнской и сексуальной. Оба вида, а в последние годы преимущественно первый из них, приводятся в качестве причин невроза, особенно Bowlby (1951) в Великобритании. Теория невроза, обусловленного материнской депривацией, существует в разных степенях осмысления, в зависимости от того, как определяется недостаточность необходимого. Статистические теории материнской деприваций должны, по необходимости, определять депривацию с позиций длительности физического отсутствия матери. Другие теории, например, теория Винникотта, которые базируются как на педиатрических наблюдениях, так и на аналитических конструкциях, могут определить депривацию с позиции полученной или неполученной любви и могут расчленить понятие материнской заботы на субкатегории, такие как кормление, уход, прижимание к себе, улыбка, теплота, в результате чего мать может не попасть в разряд «достаточно хорошей» или нормально преданной матери по одной субкатегории, будучи успешной по другим.

Депривационные теории невроза подразумевают, что депривация, перешедшая определенный порог, вызывает соответственно необратимые последствия, либо замедляя развитие, либо провоцируя защиты. Согласно одной из возможных схем, последовательность такова: депривация – фрустрация – агрессия – тревога – защита – торможение - возвращение вытесненного - формирование симптома; по другой: депривация – фиксация - замедленное развитие - устойчивость инфантильной потребности в материнской заботе и регрессивное поведение. О последствиях массивной материнской депривации см. сепарация, мать - ребенок.

Проблемам социализации детей раннего возраста в условиях материнской и социальной депривации: в домах ребенка, больницах, закрытых центрах, - были посвящены исследования известных отечественных ученых Н.М. Щелованова, Н.М. Аксариной, М.И. Лисиной, Т.М. Землянухиной, Ю.Ф. Поляковой, Р.Ж. Мухамедрахимова и др. К вопросам социальной депривации детей раннего возраста обращались в своих трудах выдающиеся отечественные и зарубежные психологи: Л.С. Выготский, Л.А. Венгер, В.С. Мухина, Ж.Пиаже, Б.Инхельдер, Ш.Бюлер, Б.Тюдор-Гарт, Г. Гетцер, К. Коффка, Э.Эриксон и др.

Понимание депривации имеет многоуровневое значение, исходя из психической депривации. В нашей дипломной работе мы рассматриваем:

- депривацию идентичности (социальную) - как ограниченную возможность для усвоения автономной социальной роли;

- депривацию материнскую - как состояние, обусловленного недостатком постоянного, тесного и стойкого отношения к одному лицу, к матери.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ И ЕЕ ВИДЫ

Deprivation - лишение.

Депривация - многообразные феномены измененного состояния сознания под влиянием или в результате блокирования определенных потребностей человека.

Депривационная ситуация может привести к депривации. т.о. к изменению сознания, а может и нет. Разные

люди по-разному переносят депривационные ситуации.

Психическая депривация - психическое состояние, возникшее в результате определенных условий, когда

субъекту долгое время не предоставляется возможность удовлетворения основных психосоциальных

потребностей.

ВИДЫ ДЕПРИВАЦИИ

- Делятся по принципу блокирования потребностей

- Условное разделение на:

1. психологические

2. физиологические

3. духовные

т.е. биологические и социальные.