ОФЗД / 6 Лекция Репродуктивное здоровье 2020

Вопросы поло-ролевого воспитания детей и подростков и сохранение репродуктивного здоровья.

«К материнскому и отцовскому долгу человека надо готовить чуть ли не с колыбели…»

В.А. Сухомлинский

Тема мужского и женского начала, стара как мир.

Кней обращались философы, поэты и врачи.

Вразные времена в разных обществах по разному растили «настоящих» мужчин и «настоящих» женщин.

Полоролевое воспитание (гендерное воспитание) –

это сложная психолого-педагогическая задача, так как её целью является подготовка детей и подростков к выполнению ими в будущем гендерных ролей.

По определению гендер (англ. gender, от лат. genus – «род») – это социальные и личностные характеристики мужчин и женщин, определяющие их различия в полоролевом поведении в конкретном обществе.

Гендерная роль – набор ожидаемых норм поведения для

мужчин и женщин, диктуемых данным обществом.

Под «гендером» принято понимать социальный пол ( в социологии)

В педиатрии - пол воспитания – психологический пол человека, который формируется в процессе воспитания личности ( образ жизни и здоровый образ жизни).

Социальный пол человека, состоит из 3 компонентов:

когнитивный компонент или гендерное

самосознание ( Я знаю, что я мужчина / женщина)

эмоциональный компонент или гендерная

идентичность (Я ощущаю себя мужчиной/женщиной)

- поведенческий компонент или гендерные роли и специфика поведения (Я веду себя как мужчина/ женщина).

В нашем обществе до недавнего времени существовала патриархальная форма полового воспитания,

где мужчина осуществлял роль «воина, добытчика, защитника» семьи,

а женщина была

хранительницей домашнего очага и занималась воспитанием детей.

Прогресс вносит свои коррективы в отношения между мужчиной и женщиной, во взгляды на семью, в воспитание детей, а именно:

1. Стираются грани между мужским и женским началом.

2.Поздние браки, недостаточное внимание к детям, сложные межличностные отношения оказывают свое влияние, …

3.И теперь дети воспитываются по правилу «все равны».

Жесткое разделение гендерных ролей

(маскулинность – для мужчин, феминность –

для женщин) уступило место явлению андрогинности - явлению, фиксирующему проявление одновременно (не обязательно в равной степени) и женских, и мужских качеств.

Андрогиния – сбалансированное сочетание мужских и женских ( в традиционном понимании) характеристик, личностных черт.

Дело в том, что биологические характеристики пола (ПДБформирование пола) должны быть дополнены психологическим полом ( полом воспитания)

Интересно, что ещё во времена Платона

была распространена легенда о людях – андрогенах, которые сочетали в себе вид обоих полов.

Они были сильны и питали замыслы посягнуть даже на власть Богов.

И тогда Зевс разделил их на две половины – мужскую и женскую.

Выходом из сложившейся ситуации является целенаправленное полоролевое воспитание.

Одна из главных задач на сегодняшний день

– это воспитать из девочек – будущих женщин, а из мальчиков – будущих мужчин.

Важную роль здесь должна играть семья и прежде всего – отец и мать. Ведь именно они единственные воспитатели своего ребенка.

К сожалению, не каждые отец и мать понимают, что им в семье надо не только одевать и кормить детей, но и решать многочисленные сложные воспитательные проблемы, в том числе, в области полоролевого воспитания.

Самый главный воспитатель – личный пример нравственности родителей.

Взаимоотношения родителей,

их повседневное поведение является той моделью, которой подражают дети,

на основе которой у них формируются установки, понятия о мужественности и женственности.

Впоследствии, слова и дела взрослых преломляются в поступках и поведении детей.

Пример родителей демонстрирует не

только права, но и обязанности представителей каждого пола.