риторика

ЗАДАНИЕ № 2. НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО

ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА (5 баллов)

Задание 1. Подберите определения к словам.

Старинный рояль, редкая фамилия, хрустальное бра, молодой картофель, молотый кофе, белоснежный тюль, чёрный толь, веселая молодёжь, летнее кафе, стальной рельс, красная туфля, яркий какаду, большой шимпанзе, серьезный атташе, зимнее пальто, алкогольное бренди, прекрасная леди, больная мозоль, учебный табель, трамвайное депо, разнообразное меню, роскошное фойе, сложное пари, справедливое жюри, умелый крупье, мой визави, Южное Чили, большой город Дели.

Задание 2. Выпишите слова, которые нежелательны для употребления в случаях официального общения.

Секретарша, ткачиха, сиделка, врачиха, доярка, сотрудница, директриса, лаборантка, генеральша, учительница, машинистка.

Задание 3. От данных имен существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа.

Вензеля, джемпера, возрасты, ветры, диспетчеры, ректоры, снайперы, шофёры, вымпелы, директора, доктора, лагеря, сорта, счёта, терема, комья, годы, адреса, корпуса.

Задание 4. Образуйте от данных имен существительных форму родительного падежа множественного числа.

Апельсинов, армян, ботинок, гектаров, граммов, грузин, киргизов, килограммов, комментаторов, мандаринов, носков, осетин, партизан, плеч, помидоров, рельсов, сапог, свадеб, солдат, туфель, чулок, яблок, яблонь.

Задание 5. Запишите имя существительное, данное в скобках, в нужной падежной форме.

1. На Черном море много песчаных побережий.

2. Я оставался в лесу долго: от синих сумерек до полных потёмок.

3. В саду много яблонь, вишен, смородины.

4. Я купила весь садовый инвентарь, кроме грабель.

5. Над болотом кружила пара цапель.

6. В нашем городе много грузин, туркмен, узбеков, цыган, осетин.

7. Я не нашла в магазинах ни апельсинов, ни мандаринов, ни баклажанов, зато купила два килограмма помидоров.

8. В углу стояло несколько кочерег.

9. Сегодня нужно забрать братишку из яслей.

10. Иван Андреевич Крылов написал много басен.

11. Осенью бывает много свадеб.

Задание 6. В приведённых ниже предложениях найдите случаи неправильного выбора формы числительного. Исправьте ошибки.

1. На занятиях не было обеих сестер.

2. Парохода ждали только четыре женщины.

3. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и ясли – в количестве двадцати двух.

4. Насыпь возводилась с помощью двух бульдозеров.

5. Три работницы не смогли выйти на работу.

6. Два котенка играли на полу.

7. На обоих берегах реки раскинулись поля.

8. В обеих странах скоро будут выборы.

Задание 7. Образуйте словосочетания с данными предлогами. Запишите их.

1. Согласно (приказу, распоряжению, предписанию, заявлению, уставу, закону, договору, соглашению, плану).

2. Вопреки (сомнению, предсказанию, общению, совету).

3. Наперекор (судьбе, врагам, злым силам, расчетам).

4. Благодаря (заботе, уходу, случаю, вниманию, настойчивости, друзьям, товарищам).

Задание 8. Выберите правильный вариант из заключенных в скобки слов.

1. На фермах нашего района среди девушек есть уже опытные (трактористки), хорошо справляющиеся с работой (комбайнеры).

2. В ближайшее время состоится защита диссертации (аспиранта) Никитиной.

3. Девушка-(кондуктор) мило улыбается.

4. В числе (делегатов) на Всемирном конгрессе женщин была Валентина Терешкова.

5. На конференции выступила (руководитель) проекта Р.Д.Никифорова.

6. Большой успех выпал на долю молодой пианистки – (лауреата) конкурса имени Шопена.

Задание 9. Исправьте ошибки в употреблении имени прилагательного.

1. Ученик был способным к математике.

2. У мальчика появились и худшие привычки.

3. Первый ученик отвечал более бойко, чем второй.

4. Подробный ответ бессмыслен.

5. Комната низка для такой мебели.

6. Небо сегодня голубое и полное удивительной прозрачности.

7. Партия была отложена в несколько лучшем положении для белых.

8. Ученик всегда подтянут, всегда одет по форме, культурен в обращении.

9. Эти материалы периодической печати всегда интересны и доступны.

10. Краски, благодаря солнцу, выглядят еще более отчетливо, ярче.

ЗАДАНИЕ № 3. ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ (5 баллов)

Задание 1. Прочитайте следующие тексты, определите, какой из них относится к официально деловому стилю речи. Аргументируйте свой ответ.

1) Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми (грозовыми) облаками или между облаками и земной поверхностью, а также находящимися над ней предметами. Эти разряды – молнии – сопровождаются осадками в виде ливня, иногда с градом и сильным ветром (иногда до шквала). Гроза наблюдается в жаркую погоду при бурной конденсации водяного пара над перегретой сушей, а также в холодных воздушных массах, движущихся на более теплую подстилающую поверхность.

2) Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь вызвал сильное наводнение. Нанесен значительный ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами.

3) Доводим до Вашего сведения, что вчера после полуночи над районным центром – городом Нижний Ломов – и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза, продолжавшаяся около получаса. Скорость ветра достигала 30-35 метров в секунду. Причинен значительный материальный ущерб жителям деревень Ивановка, Щепилово и Вязники, исчисляемый, по предварительным данным, в сотни тысяч рублей. Имели место пожары, возникшие вследствие удара молнии. Сильно пострадало здание восьмилетней школы в деревне Курково, для его восстановления понадобится капитальный ремонт. Вышедшая из берегов в результате проливного дождя река Вад затопила значительную площадь. Человеческих жертв нет. Образована специальная комиссия для выяснения размеров причиненного стихийным бедствием ущерба и оказания помощи пострадавшему местному населению. О принятых мерах будет незамедлительно доложено.

Этот текст в официально – деловом стиле. Он выполняет функцию сообщения, то есть информативную. Это сообщение о грозе и её последствиях.

Для текста характерна стереотипность построения такого типа документов. Стандартизованность проявляется в использовании устойчивых оборотов: «доводим до вашего сведения», «причинён значительный ущерб». Точность формулировок выражается, например, в указании скорости ветра: «30 – 35 метров в секунду». Используются устойчивые словосочетания неличного, неэмоционального характера: «прилегающей к нему местностью», «ущерб собственности». В этом сообщении наблюдается повествовательная манера изложения событий с целью изложения последствий грозы. Этот документ лишён эмоциональности, экспрессивности, поэтому в нём нет изобразительных средств языка.

Задание 2. Сопоставьте данные ниже параллельные высказывания, укажите характерные черты официально-делового стиля.

1. Особо отличившиеся лица, окончившие среднюю общеобразовательную школу, награждаются золотой медалью. – По окончании средней школы отличников награждают медалью.

2. Самолет не прилетел из-за плохой погоды. – самолет не смог произвести посадку ввиду неблагоприятных погодных условий.

3. Если кондиционер сломается, нужно обратиться в ателье гарантийного ремонта даже и тогда, когда гарантийный срок кончился. – При любых поломках и нарушениях нормальной работы кондиционера, даже по истечении гарантийного срока, владелец кондиционера должен обращаться в ателье гарантийного технического обслуживания.

Официально-деловой стиль характеризуется единой внешней формой, неличным характером, точностью, юридической обоснованностью. отсутствием эмоциональности.

Задание 3. Определите, какие из приведенных слов и словосочетаний характерны для официально делового стиля речи.

машина, электрон, предписание,

неуплата, аттестат, конспект,

увеличить, выполнить, иметь место, ходатайствовать, вручить, предложить,

поставить в известность, военщина, формулировать, подвергать анализу, вверенный, завалить экзамен

привлечь к ответственности, оказать содействие, в случае неявки, постоянная величина.

Задание 4. Отметьте в данных фрагментах стандартизованные обороты, характерные для деловой речи.

Настоящим сообщаю согласие на применение выпускаемого нашим предприятием счетно-решающего устройства в разрабатываемой Вами аппаратуре. Договор на поставку оформляется в обычном порядке.

На Ваш запрос о трубке для регистрации сигналов с частотой 10 гц предлагаю применить выпускаемую нашим предприятием СЧУ 16 Т 036-К.

Задание 5. Выберите нужный предлог и поставьте слова, данные в скобках, в требуемом падеже.

1. Ремонтные работы не производятся В СВЯЗИ С отсутствием арматуры.

2. Предприятию выделены средства В ЦЕЛЯХ создания фонда запасных материалов.

3. Комиссия должна решить вопрос о распределении специалистов согласнО указанию министерства.

4. Экспериментальный цех выполнил план ЗА СЧЕТ использования внутренних резервов.

5. Выпуск образцов приостановлен ПО инструкции.

6. Молодой специалист ПО окончанию института был направлен в Новосибирск.

Предлоги:

благодаря, вопреки, в связи с, в соответствии с, за счет, в целях, согласно, по.

5