Сборник

Тестовых заданий

Для итоговой государственной аттестации

По специальности 0406 «Сестринское дело»

Сестринское дело

В хирургии и реаниматологии

Составители - преподаватели Казанского базового медицинского колледжа: Бочкарева Н.В. преподаватель хирургии высшей категории, Осипенко Т.И. преподаватель хирургии высшей категории.

Рецензенты: Мавзютов Л.Х. доцент кафедры общей хирургии Казанского государственного медицинского университета, Дзамуков А.Д. кандидат медицинских наук, врач высшей категории, Захарова Е.Я. заместитель директора по учебно-воспитательной работе Йошкар-Олинского медицинского колледжа, Козлова О.Н. методист Йошкар-Олинского медицинского колледжа, Брылякова Н.Л. преподаватель хирургии I категории Йошкар-Олинского медицинского колледжа.

СОДЕРЖАНИЕ

СБОРНИК 1

ВВЕДЕНИЕ 3

Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области хирургии и реаниматологии для специальности 0406 "Сестринское дело" 4

ТЕСТЫ БЕЗОПАСНОСТИ 4

ХИРУРГИЯ 5

ПРОФИЛАКТИКА ХИРУРГИЧЕСКОЙ ИНФЕКЦИИ. ИНФЕКЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В РАБОТЕ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ 5

ОБЕЗБОЛИВАНИЕ 10

КРОВОТЕЧЕНИЕ И ГЕМОСТАЗ 13

ПЕРЕЛИВАНИЕ КРОВИ И КРОВЕЗАМЕНИТЕЛЕЙ, ИНФУЗИОННАЯ ТЕРАПИЯ 16

ДЕСМУРГИЯ 20

ХИРУРГИЧЕСКАЯ ОПЕРАЦИЯ. ПОДГОТОВКА БОЛЬНЫХ К ОПЕРАЦИИ. ВЕДЕНИЕ БОЛЬНЫХ В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ 23

СИНДРОМ ПОВРЕЖДЕНИЯ. ОТКРЫТЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ МЯГКИХ ТКАНЕЙ. МЕХАНИЧЕСКИЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ КОСТЕЙ, СУСТАВОВ И ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ 27

СИНДРОМ ВОСПАЛЕНИЯ 37

СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ КРОВООБРАЩЕНИЯ 41

СИНДРОМ НОВООБРАЗОВАНИЯ 43

СИНДРОМ "ОСТРОГО ЖИВОТА". ПОВРЕЖДЕНИЯ И ЗАБОЛЕВАНИЯ ПРЯМОЙ КИШКИ 46

СИНДРОМ НАРУШЕНИЯ МОЧЕОТДЕЛЕНИЯ 52

ОСНОВЫ РЕАНИМАТОЛОГИИ 55

Эталоны ответов 58

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 59

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ 59

Введение

Предлагаемый сборник тестовых заданий рекомендуется как учебно-методическое пособие для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности 0406 "Сестринское дело" по курсу хирургии для преподавателей и студентов средних медицинских учебных заведений.

Тестовая система контроля знаний позволяет значительно повысить объективность оценки уровня подготовки студентов, стимулирует их познавательную деятельность, что особенно важно в современных условиях, когда возрастает объем теоретической информации и предъявляются новые требования к профессиональной подготовке выпускников средних медицинский учебных заведений. Решение тестовых заданий поможет студентам научиться принимать самостоятельные решения в экстренных клинических ситуациях, оказывать неотложную помощь, участвовать в лечебно-диагностических мероприятиях, осуществлять реабилитацию и уход за пациентами с разнообразной хирургической патологией.

Представленные тесты, с выбором одного правильного ответа из 4-х предложенных, охватывают все разделы новых учебных программ. При затруднении в ответах на тестовые задания рекомендуем воспользоваться предложенной литературой, затем попытаться повторно ответить на вопросы, и лишь после этого, обратиться для самоконтроля к эталонам правильных ответов.

Для оценки результатов тестирования общепринятыми являются критерии:

91-100% правильных ответов — оценка "отлично"

81-90% правильных ответов — оценка "хорошо"

71-80% правильных ответов — оценка "удовлетворительно"

70% и менее правильных ответов — оценка "неудовлетворительно".