§ 12. Проблемы психологии в уголовном судопроизводстве

Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР “О мерах по дальнейшему развитию юридической науки и улучшению юридического образования в стране” (1964) имело большое значение для развития уголовно-процессу-альной науки, расширения теоретических исследований, ох­ватывающих новые направления. Постановление, в част­ности, предусмотрело введение в юридических вузах курса юридической психологии.

Для науки уголовного,процесса значение психологии оп­ределяется известным указанием В. И. Ленина о том, что “без “человеческих эмоций” никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины” ¹⁹¹. Это положение имеет значение не только для установления истины, но и для всей уголовно-процессуальной деятельности.

Юридическая психология является прикладной психоло­гической наукой, и в ее предмет включается изучение опре­деленных психологических закономерностей, характерных для юридической деятельности, разработка специальных психологических методов, облегчающих осуществление этой деятельности ¹⁹².

¹⁹⁰ Горский Г. Ф., Кокорев Л. Д., Элькинд П. С. Пробле­мы доказательств в советском уголовном процессе, с, 51—52.

¹⁹¹ Л енин В. И. Поли. собр. соч., т. 25, с. 112.

¹⁹² См. Дулов А. В. Судебная психология. Минск, 1970, с. 16.

78

Применение психологических знаний в уголовно-про­цессуальной деятельности возможно по-различным направ­лениям. Исследуются психологические основы предвари­тельного следствия, судебного разбирательства, деятельнос­ти по исполнению приговора, психологические особенности предупреждения преступлений, психология участников про­цесса, в том числе психологические особенности несовер­шеннолетних правонарушителей. Сформулировано предло­жение о проведении судебно-психологической экспертизы, например, для выяснения степени умственного развития не­совершеннолетнего правонарушителя ¹⁹³.

Таким образом, область применения психологии в судо­производстве имеет сейчас широкий диапазон и включает:

уголовно-процессуальную деятельность, профилактику и вос­питание, исследование психологических особенностей участ­ников процесса и работу по перевоспитанию правонаруши­телей. В высших юридических учебных заведениях юридичес­кая психология как учебная дисциплина заняла прочное мес­то. С 60-х гг. началась интенсивная разработка ее проб­лем¹⁹⁴.

Многие авторы указывают на важность прикладного применения психологии в уголовном судопроизводстве¹⁹⁵. В работах процессуалистов ставится вопрос об организации го-

¹⁹³ См. Яковлев Я. М. О судебно-психологической экспертизе.— В кн.: Вопросы уголовного права, уголовного процесса и криминологии. Душанбе, 1966.

¹⁹⁴ См. Васильев В. Л. Юридическая психология. Л., 1964; он ж е. Психологические основы организации труда следователя. Волго­град, 1976; Шахриманьян И. К. Общая психологическая характе­ристика деятельности советского  следователя.—Правоведение,  1965, № 2; о н же. Психологические особенности отдельных следственных действий. М., 1972; Яни С. А. Психологический отбор и подготовка следователей.—Сов. государство и право, 1968, № 10; Дулов А. В. Судебная психология. Минск, 1970; 2-е изд., испр. и доп. Минск, 1975;

он же. Основы психологического анализа на предварительном след­ствии. М., 1973; Пантелеев И. Ф. Некоторые вопросы психологии расследования преступлений.—Тр./ВЮЗИ, 1973, вып. XXIX; Доспу-л о в Г. Г. Психология допроса на предварительном следствии. М., 1976;

Котов Д. П., Ш и х а н ц о в Г. Г. Психология следователя. Воронеж, 1976; Коновалова В. Е. Психология в расследовании преступлений. Харьков, 1978, и др.

¹⁹⁵ См. Рогачевский Л. И. О судебно-психологической эксперти­зе.—Вопросы криминалистики. М., 1964, № 10; Экмекчи А. С. О судебно-психологической экспертизе.—Сов. юстиция, 1968, № 6; Яков­лев Я. М. Проблемы судебно-психологической экспертизы.—Соц. за­конность, 1973, № 3.

79

сударственной судебно-психологической экспертизы¹⁹⁶. Это целесообразно как для определения свойств и душевных сос­тояний здорового человека, так и для решения вопроса о психологических процессах, свойствах и состояниях у лиц, страдающих дефектами психики, по в отношении которых экспертами-психиатрами даны заключения о вменяемости.

Стремление к всемерному совершенствованию и упроще­нию поисков истины с использованием новых средств и мето­дов, предоставляемых некоторыми смежными науками, иног­да приводит к формулированию рекомендаций, которые не могут быть приняты сейчас из-за недостаточной научной обоснованности, отсутствия гарантий их правильного приме­нения и опасности нарушения социалистической законности. К числу таких психологических средств относится гипноз. А. Р. Ратниов пишет,- что идея возможности применения гипноза в процессе расследования должна быть решительно отвергнута. Гипнотическое внушение, как наиболее сильная форма психологического насилия, несовместимо с нашими нравственными и правовыми принципами¹⁹⁷. А. В. Дулов отмечает, что нельзя однозначно оценивать внушение и что некоторые его виды “могут применяться в деятельности по осуществлению правосудия” ¹⁹⁸. А. В. Дулов считает возмож­ным использовать внушение, в частности, для восстановле­ния забытого в памяти свидетеля, потерпевшего, обвиняемо­го. Э. В. Кузнецов, различая гипноз и внушение, а также “психическое воздействие” и “психическое насилие”, пишет о возможности использования внушения в формировании со­знания и предлагает более внимательно изучить эту пробле­му ¹⁹⁹.

Относительно правомерности допущения психического влияния в уголовном судопроизводстве было сформулирова­но три условия: а) этическое—обеспечение неприкосновен­ности чести и достоинства гражданина; б) правовое—соб-

¹⁹⁸ См. Диденко Ф. К. Об организации государственной судеб­но-психологической экспертизы в СССР.— В кн.: Юридические гарантии применения права и режим социалистической законности в СССР. Яро­славль, 1975, с. 125—132.

^liJ/ С”;, Р а т и и о в А. Р. Судебная психология для следователей. М., 1967, с. 124.

¹⁹⁸ Дулов А. В. Введение в судебную психологию. М., 1970, с. 141.

¹⁹⁹ См. Кузнецов Э. В. Внушение как психологический фактор в профилактике правонарушений.—В кн.: Вопросы профилактики прес­туплений. Л., 1976, с. 39—49.

80

людение прав и законных интересов личности, исключающее искажение истины; в) целенаправленность, т. е. убеждение допрашиваемого в личной и социальной полезности дачи им только правдивой информации^2Р0.

Перед уголовно-процессуальной наукой и юридической психологией стоят важные задачи по совместному решению ряда актуальных проблем совершенствования судопроизвод­ства, в том числе психологической подготовки работников судебно-следственных органов к профессиональной деятель­ности.