1 Литературная газета. 1980, 2 июня.

^z Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Покровская Л.А. Современная социальная психология на западе. М.. 1978. С.53-55; Нюттен Ж. Мотивация//Экспериментальная психология. Вып. V. М-, 1975. С. 81.

³ Хекхаузен X. Указ. соч. С. 377-379.

- 16 -

несправедливостью или предательством, может подтолкнуть к аг­рессивному поступку. Но вряд ли соответствует действительности явное преувеличение неблагоприятной ситуации в детерминации насильственных преступлений. Центральным звеном причинной це­пи, завершившейся агрессивным поведением, остается человек.

Бросается в глаза отсутствие фрустрационных состояний во многих случаях бездумного разрушительства, повсеместно назы­ваемого вандализмом именно благодаря его бессмысленности. Но, с другой стороны, разгул вандализма в коммунальном городском хозяйстве, в быту и на транспорте в определенной мере, вероятно, обусловлен кризисным состоянием современного общества, безра­ботицей, молодежными проблемами. Но это - статистическая де-• терминация; в каждом отдельном случае человек решает сам.

Одной из распространенных теорий агрессивной преступности является теория отчуждения. Социальное отчуждение личности -результат господствующей в современном мире социальной дезор­ганизации (аномии) общества, превращающую население больших городов в "толпу одиночек". Представления об аномии как об ут­рате индивидом чувства неразрывной связи с близкими людьми и всем обществом сложились в конце прошлого века в работах аме­риканского социолога Е.Дюркгейма. Развитие концепции отчужде­ния и ее использование для объяснения отклоняющегося поведе­ния связывается с работами американского ученого Р.Мертона, его последователей Р.Клаурода, А.Коэна и др. Отчуждение рассматри­вается как крайняя форма аномии. Психологическое отчуждение возникает на фоне социальной дезорганизации общества в значи­тельной степени благодаря неправильному семейному ".оспитанию, холодности родителей и возникающему в раннем детстве ощуще­нию отверженности.¹

В 80-90-х годах концепция психологического отчуждения ак­тивно разрабатывается в НИИ МВД РФ Ю.М.Антоняном, Е.Г.Са-мовичевым и их коллегами. Применяя тестирование и интервьюи­рование осужденных, исследователи делают вывод о прямой связи психического отчуждения и вызванной им агрессивным поведением с первыми детскими впечатлениями. От матери - первым "предме­том", с которым встречается новорожденный, а затем от отца, -

-мое

Ун^ФакьВ^Ведение^риййиЫЙги^. М, 1980. С. 124-137.

Л i ^Y •- ;i A

у^Ь:.^

17

1яа.

ребенок воспринимает тепло и ласку или холод и отвергание. Это закладывает основы личности. Доминирующим чувством у нелюби­мого ребенка становится страх, а также чувство вины. Это сохра­няется и в зрелом возрасте: "эмоция страха - пишут Ю.М. Антонян и В.Г.Самовичев - является одной из наиболее характерных для психологической структуры лиц, осужденных за убийства"¹.

Отчуждение затрудняет усвоение личностью социальных норм и межличностные общения. Оно становится источником конфликт­ных ситуаций, непосредственно провоцирующих агрессию. Психо­логическое отчуждение порождает социальное отчуждение, ощу­щение враждебности wnpa. Это неизбежно приводит к поискам признания среди себе подобных. Возникает маргинальная крими­ногенная среда.

Усилия российских криминологов, разрабатывающих концеп­цию отчуждения с применением современных методик, заслужива­ют внимания хотя бы потому, что они не ограничиваются беспоч­венными общетеоретическими рассуждениями, которыми перепол­нены публикации советских криминологов. Вместе с тем трудно со­гласиться с абсолютизацией криминогенного влияния семьи в ран­нем детстве и попытками придать ему решающее значение в фор­мировании личности насильственного преступника. Нельзя не заме­тить также односторонность концепции отчуждения, игнорирующей генетические предпосылки самого отчуждения и криминогеннных его последствий.

Сотни лет лучшие умы всех стран пытались разрешить загадку криминальной агрессии, поражающей своей иррациональностью. Было бы неразумно отторгать мысли, догадки и эксперименталь­ные исследования из идеологических соображений, как это было принято в недавнем прошлом. Во всех упомянутых теориях агрес­сивного поведения есть, как говорится, "рациональное зерно", свое видение проблемы.

' Антонян Ю.М., Самовичев Е.Г. Неблагоприятные условия формирования лично­сти в детстве и вопросы предупреждения преступления.(Психологические механизмы насильственного поведения). М., 1983. С. 27-2Й; См. также: Антонян Ю.М. Психологи­ческое отчуждение личности и преступное поведение. Ереван, 1987.

- 18-