
- •Новосибирская Школа Гражданского Общества
- •Содержание
- •Вступление.
- •Часть I.Что такое фокус-группа Глава 1.Типы задач, решаемых количественными и качественными методами социологических исследований
- •Глава 2.Сравнительная характеристика количественных и качественных методов исследований
- •Глава 3.Механизмы формирования мнений в социальных группах
- •Глава 4.Группа как модель социума
- •Часть II.Что можно изучать методом фокус-групп Глава 1.Имидж и имиджевые характеристики политика
- •Человек, который часто бывает на митингах, среди людей.
- •Выходец из деревни, человек, разбирающийся в сельском хозяйстве и сегодня активно им занимающийся.
- •Человек не выставляющий себя напоказ (как Сидоров а.В.), не скандальный, умеющий взаимодействовать с людьми и координировать их работу.
- •Глава 2.Динамика формирования имиджа в ходе избирательной кампании
- •II стадия: "Он хороший"
- •III стадия: "Он годится"
- •Глава 3.Критерии выбора избирателями кандидатов в ходе избирательной кампании
- •Глава 4.Оценка степени внимания избирателей к событиям в сми
- •Часть III.Отбор участников в фокус-группу Глава 1.Лидеры мнений: модель двухступенчатой коммуникации
- •Вопрос 3. Как часто Вы смотрите местные телевизионные новостные программы?
- •Вопрос 4. (если респондент не смотрит местных новостных телепрограмм или смотрит их изредка) Читаете ли Вы какие-нибудь газеты из этого списка регулярно?
- •Вопрос 5. Голосовали ли Вы на выборах в следующие органы власти?
- •Глава 2.Однородность состава участников
- •Глава 3.Ограничения на участие в фокус-группах
- •Часть IV.Сценарий фокус-группы Глава 1.Метод "глубокого зондажа"
- •Глава 2.Принципы разработки вопросника фокус-группы
- •Глава 3.Принципы разработки сценария фокус-группы
- •Часть V.Пример разработки и анализа результатов фокус-группы Глава 1. Вопросник фокус-группы
- •Глава 2. Сценарий фокус-группы
- •Глава 3. Участники фокус-группы
- •Глава 4.Методы, используемые при анализе результатов фокус-группы
- •Включенное наблюдение.
- •Анализ видеозаписи.
- •Группировка данных (метод "ножницы и сортировка").
- •Анализ тенденций методом сравнения с результатами предыдущих фокус-групп.
- •Проверка гипотез с помощью проведения дополнительных фокус-групп.
- •Анализ сми.
- •Глава 5. Результаты фокус-группы: имидж Сидорова а.В.
- •Глава 6. Результаты фокус-группы: имидж Иванова и.И.
- •Глава 7. Проверка гипотез с помощью проведения дополнительных фокус-групп
- •Впечатления участников фокус-группы о Иванове и.И.
- •Впечатления участников о деятельности Совета депутатов.
- •Глава 8. Анализ присутствия политиков в сми
- •Приложение № 1. Вопросник фокус-группы
- •Приложение № 2. Сценарий фокус-группы
- •Приложение № 3. План подготовки и проведения исследования методом фокус-групп.
- •Приложение № 4. Материально-техническое обеспечение для проведения фокус-групп
- •Г руппа помещений, оборудованных для проведения фокус-групп
- •Приложение № 5. Инструкция интервьюеру
- •Приложение № 6. Анкета по набору участников
- •Декларация интервьюера
- •С человеком, который был мною рекруитирован для участия в фокус-группе, я не был(а) ранее знаком(а);
- •Участники, которых я рекруитировал(а) не являются членами одной семьи;
- •Участники, которых я рекруитировал(а) между собой незнакомы.
- •Вступление:
- •Вопрос 1. Кем Вы работаете?
- •Вопрос 2. Какое у Вас образование?
- •Вопрос 3. Как часто Вы смотрите местные телевизионные новостные программы?
- •Вопрос 4. (если респондент не смотрит местных новостных телепрограмм или смотрит их изредка) Читаете ли Вы какие-нибудь газеты из этого списка регулярно?
- •Вопрос 5. Голосовали ли Вы на выборах в следующие органы власти?
- •Вопрос 6. Являетесь ли Вы членом какой-либо партии или общественно-политического движения?
- •Вопрос 7. В какой интервал попадает Ваш возраст?
- •Данные участника:
- •Приложение № 7. Приглашение участнику
- •Приложение № 8. Джеймс Брайс, "Природа общественного мнения"
- •Приложение № 9. Обзор литературы о методе фокус-групп (на русском языке)
- •Приложение № 10. Список литературы по качественным исследованиям и методике проведения фокус-групп
Глава 2. Сценарий фокус-группы
Если вопросник определяет содержание группового интервью, то сценарий – действия ведущего фокус-группы, форму и методы работы ведущего с участниками, степень "жесткости" ведения группы при раскрытии каждого вопроса Вопросника.
При проведении настоящей фокус-группы использовались следующие формы работы с участниками:
Опрос по кругу всех участников по очереди – максимальная степень "жесткости" ведения группы (правый конец шкалы). Опрос ведется в строго установленном порядке (например, с левого конца полукруга, в котором сидят участники, по часовой стрелке). О порядке опроса ведущий заранее предупреждает участников. Если кто-либо из участников затрудняется с ответом, его пропускают, но к нему обязательно возвращаются в конце опроса. Время ответа участников не ограничивается (конечно, в разумных пределах). После опроса всех без исключения участников ведущий задает вопрос "Не хочет ли кто-нибудь что-то добавить к своему ответу?" и в свободном режиме выслушивает дополнения к ответам. Время на дополнения ограничивается.
При переходе к следующему вопросу с аналогичной формой работы с участниками, направление опроса меняется (либо на противоположное, либо опрос начинается не с конца полукруга, а середины и т.п.).
Быстрый опрос в свободном режиме – по степени "жесткости" близок к предыдущему, но ведущий опрашивает участников не в строго определенном порядке, а по мере их готовности отвечать. Обязательное требование – высказаться должны все участники. Время на ответ ограничивается: как правило ведущий просит участников сформулировать ответ в одной-двух фразах. Конечно, эта форма может использоваться только при ответе участников на ограниченный круг вопросов, например, когда ответ можно сформулировать фразами типа "нравится – не нравится", "отношусь плохо – отношусь хорошо".
Опрос в свободном режиме – то же, что и предыдущее, но время ответа каждого участника не ограничивается, он дает настолько развернутый ответ, насколько считает нужным (опять – в разумных пределах).
Высказывания участников в свободном режиме – минимальная степень "жесткости" ведения группы (левый конец шкалы). Роль ведущего – стимулировать и направлять обсуждение участников, не давать спорам перерасти в личностный конфликт, приобрести оскорбительную и унижающую участников форму.
При ответе на первый вопрос
Какие события запомнились Вам за последнее время? (Уточнение: международные, федеральные, региональные, местные)
работа ведущего с участниками строится в два этапа:
Быстрый опрос в свободном режиме: каждый участник называет только запомнившиеся события, пересказ и комментирование событий максимально ограничиваются ведущим (избежать этого совсем очень трудно, да и не нужно – иначе ведущий не сможет установить контакт с участниками и они "зажмутся").
Высказывания участников в свободном режиме: ведущий под диктовку участников выписывает общий список событий на доске.
Эта форма работы напоминает технику двойного зондирования21 при работе интервьюера с респондентами в ходе социологического опроса. Такой подход позволяет участникам вспомнить максимальное количество событий.
При ответе на пятый вопрос
Если бы решение о том, чтобы поменять местами Иванова И.И. и Сидорова А.В. принимали лично Вы, поменяли бы Вы их местами или нет, и почему?
для получения аргументов используется метод провокации участников:
если участник говорит "Да, я бы их поменял местами", задается вопрос: "Вы считаете, что Сидоров А.В. не справляется на месте Губернатора?";
если участник говорит "Нет, я бы их не поменял местами", задается вопрос: "Вы считаете, что Иванов И.И. не справится на месте Губернатора?".
Это косвенным путем позволяет получить аргументированную оценку участниками фокус-группы деятельности каждого политика на своем посту22.