
- •Новосибирская Школа Гражданского Общества
- •Содержание
- •Вступление.
- •Часть I.Что такое фокус-группа Глава 1.Типы задач, решаемых количественными и качественными методами социологических исследований
- •Глава 2.Сравнительная характеристика количественных и качественных методов исследований
- •Глава 3.Механизмы формирования мнений в социальных группах
- •Глава 4.Группа как модель социума
- •Часть II.Что можно изучать методом фокус-групп Глава 1.Имидж и имиджевые характеристики политика
- •Человек, который часто бывает на митингах, среди людей.
- •Выходец из деревни, человек, разбирающийся в сельском хозяйстве и сегодня активно им занимающийся.
- •Человек не выставляющий себя напоказ (как Сидоров а.В.), не скандальный, умеющий взаимодействовать с людьми и координировать их работу.
- •Глава 2.Динамика формирования имиджа в ходе избирательной кампании
- •II стадия: "Он хороший"
- •III стадия: "Он годится"
- •Глава 3.Критерии выбора избирателями кандидатов в ходе избирательной кампании
- •Глава 4.Оценка степени внимания избирателей к событиям в сми
- •Часть III.Отбор участников в фокус-группу Глава 1.Лидеры мнений: модель двухступенчатой коммуникации
- •Вопрос 3. Как часто Вы смотрите местные телевизионные новостные программы?
- •Вопрос 4. (если респондент не смотрит местных новостных телепрограмм или смотрит их изредка) Читаете ли Вы какие-нибудь газеты из этого списка регулярно?
- •Вопрос 5. Голосовали ли Вы на выборах в следующие органы власти?
- •Глава 2.Однородность состава участников
- •Глава 3.Ограничения на участие в фокус-группах
- •Часть IV.Сценарий фокус-группы Глава 1.Метод "глубокого зондажа"
- •Глава 2.Принципы разработки вопросника фокус-группы
- •Глава 3.Принципы разработки сценария фокус-группы
- •Часть V.Пример разработки и анализа результатов фокус-группы Глава 1. Вопросник фокус-группы
- •Глава 2. Сценарий фокус-группы
- •Глава 3. Участники фокус-группы
- •Глава 4.Методы, используемые при анализе результатов фокус-группы
- •Включенное наблюдение.
- •Анализ видеозаписи.
- •Группировка данных (метод "ножницы и сортировка").
- •Анализ тенденций методом сравнения с результатами предыдущих фокус-групп.
- •Проверка гипотез с помощью проведения дополнительных фокус-групп.
- •Анализ сми.
- •Глава 5. Результаты фокус-группы: имидж Сидорова а.В.
- •Глава 6. Результаты фокус-группы: имидж Иванова и.И.
- •Глава 7. Проверка гипотез с помощью проведения дополнительных фокус-групп
- •Впечатления участников фокус-группы о Иванове и.И.
- •Впечатления участников о деятельности Совета депутатов.
- •Глава 8. Анализ присутствия политиков в сми
- •Приложение № 1. Вопросник фокус-группы
- •Приложение № 2. Сценарий фокус-группы
- •Приложение № 3. План подготовки и проведения исследования методом фокус-групп.
- •Приложение № 4. Материально-техническое обеспечение для проведения фокус-групп
- •Г руппа помещений, оборудованных для проведения фокус-групп
- •Приложение № 5. Инструкция интервьюеру
- •Приложение № 6. Анкета по набору участников
- •Декларация интервьюера
- •С человеком, который был мною рекруитирован для участия в фокус-группе, я не был(а) ранее знаком(а);
- •Участники, которых я рекруитировал(а) не являются членами одной семьи;
- •Участники, которых я рекруитировал(а) между собой незнакомы.
- •Вступление:
- •Вопрос 1. Кем Вы работаете?
- •Вопрос 2. Какое у Вас образование?
- •Вопрос 3. Как часто Вы смотрите местные телевизионные новостные программы?
- •Вопрос 4. (если респондент не смотрит местных новостных телепрограмм или смотрит их изредка) Читаете ли Вы какие-нибудь газеты из этого списка регулярно?
- •Вопрос 5. Голосовали ли Вы на выборах в следующие органы власти?
- •Вопрос 6. Являетесь ли Вы членом какой-либо партии или общественно-политического движения?
- •Вопрос 7. В какой интервал попадает Ваш возраст?
- •Данные участника:
- •Приложение № 7. Приглашение участнику
- •Приложение № 8. Джеймс Брайс, "Природа общественного мнения"
- •Приложение № 9. Обзор литературы о методе фокус-групп (на русском языке)
- •Приложение № 10. Список литературы по качественным исследованиям и методике проведения фокус-групп
Часть V.Пример разработки и анализа результатов фокус-группы Глава 1. Вопросник фокус-группы
Цель проведения фокус-группы
Исследовать складывающийся среди населения города имидж двух местных политиков:
Сидоров А.В.
Иванов И.И.
Дата проведения фокус-группы: 28 октября 2000 г.
Построение Вопросника
Вопросник фокус-группы определяет содержание группового интервью: какие темы и в какой последовательности ведущий будет обсуждать с участниками.
Первый блок вопросов группового интервью является вводным: отвечая на вопросы ведущего участники знакомятся друг с другом, начинает складываться групповая динамика. Поэтому вопросник данной фокус-группы начинается с общих и достаточно простых для участников вопросов – о событиях, которые они запомнили за последнее время и их отношению к введению должности представителя Президента в федеральном округе:
Блок вопросов № 1
Какие события запомнились Вам за последнее время? (Уточнение: международные, федеральные, региональные, местные)
Какое у Вас отношение к введению федеральных округов и должности представителя Президента в федеральном округе?
Эти вопросы играют не только коммуникативную роль: введение участников фокус-группы в обсуждение политических тем, установление контакта участников друг с другом, а также между участниками и ведущим. Они также являются инструментом решения определенных вспомогательных задач по содержанию группового интервью. Первый вопрос необходим для решения задачи "Какие события в СМИ население города Новосибирска выделяет из всего новостного потока? На события какого уровня – федерального, местного, регионального, – они обращают внимание в первую очередь?". Анализ ответов участников на второй вопрос поможет оценить отношение населения к федеральной и местной власти.
Блок вопросов № 2
В области есть два политика: Сидоров А.В. и Иванов И.И.. Скажите, пожалуйста, чем они Вам запомнились и Ваши впечатления о каждом из них?
Давайте представим себе гипотетическую ситуацию: Иванова И.И. и Сидорова А.В. поменяли местами: Иванов И.И. стал Губернатором, а Сидоров А.В. – председателем Совета депутатов. Лично Вы как к этому отнесетесь?
Если бы решение о том, чтобы поменять местами Иванова И.И. и Сидорова А.В. принимали лично Вы, поменяли бы Вы их местами или нет, и почему?
Второй блок вопросов предназначен для обсуждения основной темы группового интервью: складывающегося имиджа Сидорова А.В. и Иванова И.И. Вопросы блока № 2 выстроены по принципу "от эмоций к рефлексии": в первую очередь акцент делается на впечатлениях участников (что чувствуете), потом – на их мнении (что думаете) и лишь затем – на аргументах (почему думаете именно так).
Вопрос 4 – это вопрос о впечатлениях участников о каждом из политиков, с какими событиями эти впечатления связаны (могут быть связаны). Вопрос 5 – тоже о впечатлениях, но заданный как бы "с другой стороны", когда этих политиков помещают в вымышленную ситуацию. Вопрос 5 – это вопрос "почему", вопрос об аргументах участников. Обычному человеку очень трудно отрефлексировать свои эмоции, сказать почему он так чувствует или так относится к политику. При ответе на вопрос данная вымышленная ситуация помогает участникам:
формулировать аргументы не о политике "вообще", а о конкретной ситуации, в которую помещен данный политик;
сравнить двух политиков между собой, т.е. получить еще одну "точку опоры" при формулировке аргументов.
Блок вопросов № 3
За последние семь лет у нас сменилось несколько глав администраций области:
Петров Филипп Иванович,
Круглов Аркадий Витальевич,
Сидоров Александр Викторович.
Скажите, пожалуйста, Ваши впечатления об Петрове Ф.И. как о человеке и как о Губернаторе?
Ваши впечатления о Круглове А.В. как о человеке и как о Губернаторе?
Ваши впечатления о Сидорове А.В. как о человеке и как о Губернаторе?
Цель последнего блока вопросов – более глубоко "прозондировать" имидж Сидорова А.В.: какие изменения произошли в его имидже после почти годового пребывания на должности главы администрации области, какие ожидания присутствуют у населения по его поводу, какие слабые места есть в его имидже. Чтобы участникам легче было отвечать на вопрос, Сидоров А.В. поставлен в ряд предыдущих глав администраций области. Практика показывает, что на подобный вопрос участникам легче отвечать, сравнивая политика с другими политиками примерно той же известности и масштаба (уровня: федерального, местного, городского и т.д.)20.
В конце следует сделать одно замечание. Некоторые вопросы при реальном проведении фокус-группы иногда оказываются лишними, избыточными. В таком случае корректировка Вопросника идет по ходу проведения фокус-группы специальными наблюдателями, не включенными во взаимодействие с участниками фокус-группы. В ходе данной фокус-группы избыточным оказался вопрос 5, поскольку участники при ответе на вопрос 4 сразу изложили и свое отношение, и свои аргументы. При ином варианте ответов участников вопрос 5 мог оказаться совершенно необходим.