М етодика гигиенической оценки комплексного влияния микроклимата на организм

Приложение 2.

Тактический алгоритм:

Методика гигиенической оценки комплексного влияния микроклимата на организм

Приложение 3

Таблица 1. Характеристика параметров микроклимата

Показатели	Исходный микроклимат	Микроклимат, моделированный электрокамином	Микроклимат моделированный электровентилятором
температура воздуха
относительная влажность воздуха
скорость движения воздуха
температура окружающих предметов (лучистое тепло)
ЭЭТ

Таблица 2. Характеристики функционального состояния организма испытуемого при изменении микроклимата помещения

Показатели	Микроклимат, моделированный электрокамином		Микроклимат, моделированный электровентилятором
	Исходные величины	После действия лучистого тепла	Исходные величины	После действия электровентилятора
Артериальное давление
ЧСС
ЧД
Температура тела
Самооценка теплового состояния испытуемого

Приложение 4

Шкала Галанина для субъективной оценки интенсивности тепловой радиации

Интенсивность радиации, кал/см2·мин	Характеристика радиации	Переносимость
0,6-0,8	Слабая	Переносится неопределенно долго
0,8-1,5	умеренная	3-5 минут
1,6-2,3	Средняя	40-60 секунд
2,3-3,0	Повышенная	20-30 секунд
3,0-4,0	Значительная	12-24 секунды
4,0-5,0	Сильная	7-10 секунд
Свыше 5,0	Очень сильная	2-5 секунд

Тема: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЕСТЕСТВЕННОГО И ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ

Актуальность темы. В связи с особенностями жизни современного человека существенно возросло количество заболеваний органа зрения, связанных с его перенапряжением. Зрительная работа выполняется не только на производстве, но и в домашних условиях. Это - просмотр телевизионных передач, чтение художественной литературы и периодической печати. В создании нормальных условий функционирования зрительного анализатора очень важна роль системы освещения, и, в частности, естественного освещения. Рациональная организация данной санитарно-технической системы обеспечивает не только предупреждение нарушений рефракции, глазных болезней, сопровождающихся снижением остроты зрения, но и создание оптимального психоэмоционального состояния за счет действия солнечных лучей. Кроме того, именно от особенностей естественного освещения помещений зависит режим инсоляции, влияние солнечного света на организм.

В стоматологических кабинетах от уровня естественного и искусственного освещения зависит работоспособность стоматолога, качество выполняемой работы. Работа врача-стоматолога, особенно специалиста по терапевтической стоматологии, требует постоянного и значительного напряжения зрения на всех этапах обследования больного, при выборе инструментария, в процессе лечения. Зрительная работа терапевта стоматолога относится к разряду наивысшей точности. Начальные признаки кариеса могут быть слабо контрастны и очень маленькими, слизистая оболочка полости рта представляет поверхность со слабым коэффициентом отражения. Операционное поле в полости рта обычно плохо просматривается, труднодоступно и врачу необходимо напрягать зрение для рассматривания деталей объекта. В стоматологических кабинетах часто уровень естественного освещения не достаточный и врачи часто нуждаются в использовании дополнительного искусственного освещения. Характер зрительной работы предъявляет высокие требования к общему и местному искусственному освещению в стоматологических учреждениях, правильно организованное освещение позволяет качественно выполнять сложные, тонкие манипуляции, предотвращает производственное утомление и перенапряжение зрительного анализатора.

Для обеспечения нормальных условий зрительной работы требуется, чтобы освещение в стоматологических кабинетах было достаточным по интенсивности, равномерным в пространстве, лишенным ослепляющего действия, блесткости, иметь оптимальный спектральный состав для хорошего распознавания цветовых оттенков объектов полости рта и стоматологических материалов.

Исходя из этого, можно определить цель занятия.

Цель общая: Уметь оценивать естественное и искусственное освещение и разрабатывать мероприятия по его оптимизации.

Конкретные цели:	Цели исходного уровня знаний-умений:
1. Определять и оценивать факторы, влияющие на уровень освещенности и инсоляционный режим в помещениях при естественном освещении.	1. Оценивать основные свойства световых волн (кафедра биофизики). 2. Оценивать основные зрительные функции человека (кафедра нормальной физиологии).
2. Давать гигиеническую оценку естественного и искусственного освещения помещений.
3. Разрабатывать мероприятия по оптимизации естественного и искусственного освещения помещений.