Культура текст

Вежливость – это важно!

Тема: Вежливость – это важно!

Проблема: как стать вежливым?

Цель: узнать, какими качествами обладает вежливый человек, как он поступает

Начало. Целеполагание:

Здравствуйте, дети! Меня зовут Анастасия Игоревна. Сегодня я хотела бы с вами поговорить об одной важной теме, а чтобы понять о какой, посмотрите, пожалуйста на доску. Сейчас мы с вами просмотрим небольшое видео.

https://www.youtube.com/watch?v=Iy_fhB2kY04&t=55s

О чём было это видео? Что сделал юноша? А как поступили остальные пассажиры? Тогда как вы думаете, о чём будет наше занятие? Правильно, а назвала я наше занятие «Вежливость – это важно!» А кто-нибудь знает, как быть вежливым? Тогда какую проблему нам нужно решить? А кто-нибудь знает, как должен вести себя вежливый человек? Тогда какую цель мы поставим для нашего занятия?

Ассоциации к слову

Все вокруг говорят быть вежливыми. Но что же это такое? Я предлагаю вам составить облако из ассоциаций к слову «вежливый»

Возьмите планшеты, разблокируйте их, нажав на кнопку с левой стороны и отсканируйте с помощью камеры QR-код. Поставьте в первой графе точку, нажмите на синюю кнопку, а в следующее окно введите слово-ассоциацию

Посмотрите, как много слов-ассоциаций у нас появилось. А также взгляните на слайд. Здесь представлено определение из Толкового словаря Ожегова

Вежливый – соблюдающий правила приличия, воспитанный, учтивый

Так какие же поступки совершает вежливый человек? Как он ведёт себя? Что он говорит? Чтобы ответить на эти вопросы, я предлагаю вам в парах решить несколько заданий

Первая пара будет собирать фразы о поведении в классе под документ камерой

Вторая пара будет на компьютере собирать фразы про добрые слова

Третья пара будет на доске выбирать вежливые и невежливые поступки

Подходя к доске, смотрите под ноги, чтобы не споткнуться, ведь у неё есть ножки. При работе с доской нужно лёгким движением пальцев переместить фразу в нужную часть экрана.

При работе с документ камерой будьте аккуратны, не нажимайте никакие кнопки. При работе с компьютером используйте только тут вкладку, которая уже открыта. При работе с техникой, не подходите к ней с водой

Поступки

https://learningapps.org/watch?v=pg5j2iisj22

Поздороваться при встрече;

Толкнуть и не извиниться;

Помочь подняться;

Поднять упавшие вещи;

Не встать, обращаясь к учителю;

Не уступить место в транспорте;

Не заметить недовольство мамы;

Обращаться на «Ты» к старшим;

Благодарить за помощь;

Помочь донести тяжелые сумки.

Фразы

https://learningapps.org/watch?v=pexyfekec22

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого ... (спасибо).

Зазеленеет даже пень, когда услышит… (добрый день).

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь ... (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости, говорим ... (простите, пожалуйста)

И во Франции и в Дании на прощание говорят ... (до свидания).

Правила поведения на уроке

Всё пиши, не отставая,

Слушай, … (не перебивая).

Если хочешь отвечать,

Надо руку … (поднимать).

Если друг стал отвечать

Не спеши … (перебивать).

Знай: закончился урок,

Коль услышал ты … (звонок).

Чтоб не тревожились врачи,

На переменах не … (кричи).

Мозаика проблем

Я предлагаю нам собрать мозаику мыслей о проблемах вежливости в современном мире.

ЗАПОЛНЯЕТЕ НА ОСКОЛКАХ

ПОТОМ РАЗДАЕТЕ В ГРУППЫ

И ПРОСИТЕ НАПИСАТЬ ПРИЧИНЫ (по технологии мозаика проблем)

- представляют результаты

- Как можно решить проблему?

1. Какими качествами должен обладать вежливый человек?

2. Почему некоторые люди ведут себя невежливо?

3. Как вести себя с невежливыми людьми?

ПРОВОДИТЕ БЕСЕДУ

Какая же картинка она получилась? Как вы думаете, как она связана с темой нашего занятия? Что вы чувствуете, смотря на эту картинку?

СОСТАВИТЬ ПОСЛОВИЦЫ (ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА)

Пословицы

Сейчас я каждому раздам поломанные пословицы. У всех они индивидуальны. Их нужно собрать, и обменяться с соседом по парте. Ваш сосед проверяет, и если считает, что всё правильно, то мы сверяемся с правильным вариантом

1. Живое слово дороже мертвой буквы.

2. Хорошему надо учиться три года, а дурному — одного часа достаточно.

3. Человек без воспитания — тело без души.

4. Воспитание и вежливость в лавочке не купишь.

5. Камень и тот отшлифовать можно, а человека воспитать и подавно.

6. Учись доброму, так худое на ум не пойдет.

ДЖЕФФ

У вас на столе лежат карточки 2 цветов. Я буду говорить высказывание, а вы будете поднимать карточки:

Зелёные, если в высказывании показано вежливое поведение

Красные, если в высказывании показано невежливое поведение

1. При прощании можно ничего не говорить и просто уйти

2. Можно в помещении находится в шапке

3. Нельзя хвастаться, обижать друзей

4. Нужно уступать место в общественном транспорте пожилым людям, беременным женщинам, людям с маленькими детьми, людям, у которых видные сильные травмы

Делаю/буду делать

Ребята, у каждого из вас на столах лежат белые листы. Переверните их. Это список правил вежливого человека. Отметьте те, которые вы уже делаете галочкой в соответствующей строке, а те, которые не делаете, а лишь предстоит начать – крестиком.

Вы можете взять эти правила с собой и периодически сверяться с ними в дальнейшей жизни.

Подведение итогов

Песня

Ребята, сейчас мы прослушаем песню, которая всем знакома с детства. Давайте улыбнёмся друг другу? Что вы почувствовали?

Давайте вспомним цель нашего занятия? Изменилось ли как-то ваше восприятие после сегодняшнего занятия? Как это проявилось?

Рефлексия

Подводя наше занятие к концу, я предлагаю нам провести открытый микрофон, где вы можете высказать ваше мнение по нашему занятию.

У вас на столах лежат цветы.

• Возьмите зелёные, если вам захотелось кого-то поблагодарить, если вы задумались о том, что хотите стать вежливым человеком

• Возьмите жёлтые, если вам захотелось кого-то поблагодарить, то вежливым человеком вы не очень хотите стать

• Возьмите красные, если вам никого не хочется благодарить и не хочется быть вежливым.

Напишите в центре добро слово, которое вы хотите сказать друг другу, педагогу, самому себе за работу на этом занятии и повесьте его на нашу планету.