Мероприятие. Искусство
.docxВзять коробки для бумажек
Сценарий
РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Тема: что такое искусство
Проблема: посещение музеев, почему они важны
Цель: узнать, что такое искусство
Начало. Целеполагание:
Здравствуйте, дети! Меня зовут Ангелина Алексеевна и рада Вам приветствовать на своем классном часу. Сегодня я хотела бы с вами поговорить об одной важной теме, а чтобы понять о какой, предлагаю прослушать цитату:
«Искусство стало первым учителем народов».
Как вы ее понимаете? О чем она? Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?
Ассоциации к слову
В жизни каждого человека присутствует свое искусство, но что же оно значит для каждого из нас? Предлагаю взять планшеты, разблокируйте их, нажав на кнопку с левой стороны и отсканируйте с помощью камеры QR-код. Поставьте в первой графе точку, нажмите на синюю кнопку, а в следующее окно введите слово-ассоциацию
Посмотрите, как много слов-ассоциаций у нас появилось. Давайте попробуем сформулировать понятие «искусство»
Действительно, искусство — это все то, что вызывает у нас эмоции и чувства. Я предлагаю нам собрать мозаику мыслей о важности искусства для людей.
Мозаика проблем
Сейчас я раздам вам кусочки мозаики с вопросами, ваша задача ответить на них и по истечению времени передать кусочек другой паре по часовой стрелки. После того, как вы заполните все три кусочка мы обсудим то, что у нас получилось:
Что для вас искусство?
Как искусство развивает человека?
Каким станет с человеком, который не будет интересоваться искусством?
Обсуждение
Мозаика проблем – в виде головы скульптуры на другой стороне, дети напишут ассоциации, учитель поворачивает итог и получается КАЙФ
Статистика + полезная информация
Места, где царит искусство, носят различные названия, например:
- музеи
- театры
- выставки
- балы
- фестивали
И таких мест много и в нашем городе. Давайте заполним буклет интересных мест нашего города. Пусть один из вас достанет из конверта наклейку ХХХ и приклеит ее в нужном месте, а ваш партнер по команде запишет, что это за место в нужном поле. Итак, а как вы думаете, сколько музеев в нашем городе? А сколько театров?
МОГУ ЛИ Я ПОКАЗАТЬ ЧЕЙ-НИБУДЬ БУКЛЕТ?
Подведение итогов
Давайте вспомним цель нашего занятия? Что же для вас сейчас искусство? Изменилось ли как-то ваше восприятие после сегодняшнего занятия? Как это проявилось? Я очень рада, чтобы эта тема смогла вам заинтересовать.
Рефлексия
Подводя наше занятие к концу, я предлагаю нам провести открытый микрофон, где вы можете высказать ваше мнение по теме искусство. Для удобства, вы можете использовать ПОПС-формулу:
Я считаю, что…
Потому что…
Я могу подтвердить это тем, что (например)…
В связи с этим (поэтому, исходя из этого) …
Ссылка для ответов: https://PollEv.com/free_text_polls/yK0HHiopGO0aWp28H9NGP/respond
Для меня: https://www.polleverywhere.com/free_text_polls/tK7hLfSxzWmJqpZYggHyk?preview=true&controls=none