Сетевой проект ФОРМА. Пример проекта
.docxСетевой проект ФОРМА
Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей
Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения духовно- нравственного воспитания (в зависимости от ценности и направления) , развития личности и успешной социализации (в зависимости от указанного в задании) детей.
Задачи проекта:
Расширить формы и возможности для духовно-нравственного воспитания младших школьников.
Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.
Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.
Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.
Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.
Использовать как новые, так и традиционные формы и методы работы с семьей.
Формировать позитивное отношение родителей и детей к нравственным ценностям
Организовать совместную творческую (спортивную…..) деятельность для реализации совместных воспитательных мероприятий.
Содержательный компонент
Основными направлениями деятельности реализации проекта сетевого взаимодействия являются:
Образовательное (просвещение участников проекта по разных вопросам)
Методическое (мероприятия для педагогов по обобщению и обмену опытом)
Социально-педагогическое; (акции, проекты – социально значимая деятельность, в первую очередь для детей )
Научно-исследовательское (проведение исследований, проектов)
Участники сетевого взаимодействия
Участники сетевого взаимодействия |
Роль |
Функции |
Обоснование (конкретизация функций в зависимости от специфики деятельности участника) |
Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия |
управленческая |
Организаторская, информационная, координационная |
|
Все остальные участники |
организаторская |
партнерская, равноправное сотрудничество |
|
Образовательная организация (школа)
Учреждения дополнительного образования детей:
На уровне города:
Аничков дворец
Академия цифровых технологий
Академия талантов
Еще смотрим РАЙОННЫЕ учреждения ДО (дома творчества, школы, центры и т.д)
Учреждения здравоохранения (детская поликлиника, КОНСУЛЬТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ)
Учреждения культуры (музеи, театры…)
Этапы, формы и методы взаимодействия
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП |
|||
Сроки реализации |
Направление деятельности |
Формы и методы Взаимодействия Берем из примеры проекта+ из курсов внеурочки и классного руководства |
Ответственные Участники
|
Сентябрь |
Образовательное |
|
|
Методическое |
|
|
|
Соц-пед |
|
|
|
Научно-исследовательское |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСНОВНОЙ ЭТАП |
|||
Месяц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ИТОГИ И РЕФЛЕКСИЯ) |
|||
Май |
|
|
|
Результативный компонент сетевого взаимодействия
Показатели результативности проекта: инструментарий, с помощью которого будет оцениваться эффективность проекта, кто будет оценивать достижение поставленных задач и намеченных результатов в ходе выполнения проекта и по его окончании.
Результативный компонент включает в себя программу мониторинга эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках реализации программы воспитания
Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:
обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;
повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;
повышение уровня воспитанности младших школьников;
создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления.
Также формулировки можно брать из Концепции «Юные петербуржцы»