План к..
..docx
ФИО студента: Демина Алена Дмитриевна
Сетевой проект по теме: «Воспитание культуры поведения у младших школьников»
Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей
Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения духовно- нравственного воспитания, развития личности и успешного формирования культуры поведения младших школьников.
Задачи проекта:
Расширить формы и возможности для духовно-нравственного воспитания младших школьников.
Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.
Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.
Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.
Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.
Использовать как новые, так и традиционные формы и методы работы с семьей.
Формировать позитивное отношение родителей и детей к нравственным ценностям
Содержательный компонент
Направления |
Мероприятия |
Образовательное |
Классный час, родительское собрание, беседа, воспитательное мероприятие, мастер-класс |
Методическое |
конференции, тренинг, мастер-класс, вебинар, семинар-практикум |
Социально-педагогическое |
акции |
Научно-исследовательское |
проектная деятельность, исследовательская деятельность, |
Участники сетевого взаимодействия
Участники сетевого взаимодействия |
Роль |
Функции |
Обоснование
|
Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия |
управленческая |
Организаторская, информационная, координационная |
Реализация организаторской функции предполагает организацию действий не только самого ребенка, но и его родителей, одноклассников, а также координацию деятельности педагогов, психолога, и других специалистов, взаимодействующих с ребенком, обеспечивающую достижение намеченных целей и реализацию жизненных планов воспитанника. |
Все остальные участники |
организаторская |
партнерская, равноправное сотрудничество |
Сотрудничество школы и других организаций совместно работают для достижения общей цели или выполнения определенной задачи. |
Образовательная организация (школа)
Учреждения дополнительного образования детей:
Детско-юношеский центр (ДЮЦ);
Районная библиотека
Этапы, формы и методы взаимодействия
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП |
|||
Сроки реализации |
Направление деятельности |
Формы и методы Взаимодействия
|
Ответственные Участники
|
Сентябрь |
Образовательное |
Тема: «Школьный этикет» Форма: Классный час, Метод: этическая беседа |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР, социальный педагог, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Этика педагогического общения» Форма: мастер-класс, Практический метод |
Педагог-психолог, классный руководитель |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «Всемирный день гуманитарной помощи» Форма: праздник, Практический метод |
Волонтеры, классный руководитель, обучающиеся |
|
Научно-исследовательское |
Тема: «Относись к другому так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе» Форма: проектная деятельность Метод проекта |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
ОСНОВНОЙ ЭТАП |
|||
Октябрь |
Образовательное |
Тема: «Как поступить?» Форма: дискуссия Метод: увещевание |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР, социальный педагог, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Трудный ребенок» Форма: вебинар Метод: лекция |
Педагог-психолог, психолог, классный руководитель |
|
Научно-исследовательское |
Тема: «Добрые сердца» Форма: мини проект, Метод проектов |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «Подари улыбку» Форма: акция Метод: поощрение |
Классный руководитель, ДЮЦ, обучающиеся |
|
Ноябрь |
Образовательное |
Тема: «Кто такой воспитанный человек?» Форма: беседа Метод: объяснение |
Классный руководитель, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Духовно-нравственное воспитание в семье и дома» Форма: конференция, Метод: рассказ |
Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по ВР |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «День добрых дел» Форма: праздник, Практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся, родители, обучающиеся |
|
Декабрь |
Образовательное |
Тема: «Правила поведения в театре» Форма: воспитательное мероприятие; Метод примера |
Классный руководитель, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Сад добродетелей» Форма: мастер-класс, Практический метод |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «Помоги четвероногому другу» Форма: акция, Метод примера |
Волонтер, классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Научно-исследовательское |
Тема: «Волонтерство в современном мире» Форма: исследовательская деятельность, Метод проекта |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Январь |
Образовательное |
Тема: «Почему дети плохо ведут себя в школе?» Форма: родительское собрание Метод: объяснение |
Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по ВР, педагог-психолог |
Социально-педагогическое |
Тема: «Подари книгу библиотеке» Форма: акция, Метод примера |
Классный руководитель, обучающиеся, родители, библиотекарь |
|
Февраль |
Образовательное |
Тема: «Что такое хорошо и что такое плохо? Форма: дискуссия Метод: объяснение |
Классный руководитель, обучающиеся, социальный педагог |
Методическое |
Тема: «Учитель и ученик: бесконфликтное общение» Форма: треннинг Метод: разъяснение |
Педагог-психолог, психолог, классный руководитель |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «Поможем пожилым» Фома: акция Метод: поощрение |
Волонтер, классный руководитель, родители, обучающиеся |
|
Научно-исследовательское |
Тема: «Роль добрых слов в мире людей» Форма: исследовательский проект Метод проекта |
Классный руководитель, родители, обучающиеся |
|
Март |
Образовательное |
Тема: «Урок воспитания и вежливости» Форма: мастер-класс, Практический метод |
Классный руководитель, родители, заместитель директора по ВР, педагог-психолог |
Методическое |
Тема: «Уроки вежливости» Форма: мастер-класс, Практический метод |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР |
|
Апрель |
Образовательное |
Тема: «Культура общения» Форм: воспитательное мероприятие, Метод примера |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Уроки доброты» Форма: семинар-практикум, Практический метод |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «День донора» Форма: праздник, Практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся |
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ИТОГИ И РЕФЛЕКСИЯ) |
|||
Май |
Образовательное |
Тема: «Планета Толерантность» Форма: классный час, Метод: этическая беседа |
Классный руководитель, обучающиеся, заместитель директора по ВР |
Методическое |
Тема: «Профилактика девиантного поведения учащихся» Форма: семинар Метод: разъяснение |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР |
|
Образовательное |
Тема: «Поведение ребенка. Итог года» Форма: родительское собрание, Метод: анкетирование |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР, родители, педагог-психолог, психолог |
|
Результативный компонент сетевого взаимодействия
Показатели результативности проекта: инструментарий, с помощью которого будет оцениваться эффективность проекта, кто будет оценивать достижение поставленных задач и намеченных результатов в ходе выполнения проекта и по его окончании.
Результативный компонент включает в себя программу мониторинга эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках реализации программы воспитания
Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:
обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;
повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;
повышение уровня воспитанности младших школьников;
создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления.