ФИО студента
.docx
ФИО студента: Ребик Анастасия Антоновна
Сетевой проект по теме: «Приобщение к культуре родного края»
Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей
Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения гражданско-патриотического воспитания, развития личности и успешного формирования патриотизма у младших школьников.
Задачи проекта:
Расширить формы и возможности для гражданско-патриотического воспитания младших школьников.
Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.
Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.
Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.
Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.
Использовать как новые, так и традиционные формы и методы работы с семьей.
Формировать позитивное отношение родителей и детей к культуре родного края
Содержательный компонент
Направления |
Мероприятия |
Образовательное |
Классный час, родительское собрание, беседа, воспитательное мероприятие, мастер-класс, экскурсия, викторина |
Методическое |
конференции, тренинг, мастер-класс, вебинар, семинар-практикум |
Социально-педагогическое |
Акции, праздники |
Научно-исследовательское |
проектная деятельность, исследовательская деятельность, |
Участники сетевого взаимодействия
Участники сетевого взаимодействия |
Роль |
Функции |
Обоснование
|
Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия |
управленческая |
Организаторская, информационная, координационная |
Реализация организаторской функции предполагает организацию действий не только самого ребенка, но и его родителей, одноклассников, а также координацию деятельности педагогов, психолога, и других специалистов, взаимодействующих с ребенком, обеспечивающую достижение намеченных целей и реализацию жизненных планов воспитанника. |
Все остальные участники |
организаторская |
партнерская, равноправное сотрудничество |
Сотрудничество школы и других организаций совместно работают для достижения общей цели или выполнения определенной задачи. |
Образовательная организация (школа)
Учреждения дополнительного образования детей:
Районная библиотека
Районный историко-краеведческий музей
Детско-юношеский центр (ДЮЦ)
Этапы, формы и методы взаимодействия
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП |
|||
Сроки реализации |
Направление деятельности |
Формы и методы Взаимодействия
|
Ответственные Участники
|
Сентябрь |
Образовательное |
Тема: «Кто мы и откуда? Где наши корни? » Форма: Классный час, Метод: виртуальное путешествие |
Классный руководитель, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Как развить патриотические чувства» Форма: мастер-класс, Практический метод |
Педагог-психолог, классный руководитель |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «День победы русских полков в Куликовской битве» Форма: праздник, Практический метод |
Волонтеры, классный руководитель, обучающиеся |
|
Научно-исследовательское |
Тема: «Историческое прошлое России и русского народа» Форма: проектная деятельность Метод проекта |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
ОСНОВНОЙ ЭТАП |
|||
Октябрь |
Образовательное |
Тема: «Что такое Родина?» Форма: дискуссия Метод: увещевание |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР, социальный педагог, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Отсутствие у детей патриотизма» Форма: вебинар Метод: лекция |
Педагог-психолог, психолог, классный руководитель |
|
Научно-исследовательское |
Тема: «Быт и основные занятия русских людей.» Форма: мини проект, Метод проектов |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Ноябрь |
Образовательное |
Тема: «Русские народные костюмы» Форма: беседа Метод: объяснение |
Классный руководитель, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Гражданско-патриотическое воспитание в семье и дома» Форма: конференция, Метод: рассказ |
Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по ВР |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «Обратно в давние времена» Форма: праздник, Практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся, родители, обучающиеся |
|
Декабрь |
Образовательное |
Тема: «Санкт-Петербург. Путешествие в прошлое и будущее» Форма: воспитательное мероприятие; Метод примера |
Классный руководитель, обучающиеся |
Научно-исследовательское |
Тема: «Ветераны в современном мире» Форма: исследовательская деятельность, Метод проекта |
Классный руководитель, обучающиеся, родители |
|
Январь |
Образовательное |
Тема: «Как помочь детям полюбить родину» Форма: родительское собрание Метод: объяснение |
Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по ВР, педагог-психолог |
Социально-педагогическое |
Тема: «Снятие блокады» Форма: праздник Метод примера |
Классный руководитель, обучающиеся, родители, |
|
Февраль |
Образовательное |
Тема: «Великая отечественная война» Форма: экскурсия Метод: экскурсия |
Классный руководитель, обучающиеся, экскурсовод |
Методическое |
Тема: «Учитель и ученик: забота о родине» Форма: треннинг Метод: разъяснение |
Педагог-психолог, психолог, классный руководитель |
|
Социально-педагогическое |
Тема: «Поможем ветеранам» Фома: акция Метод: поощрение |
Волонтер, классный руководитель, родители, обучающиеся, ДЮЦ |
|
Научно-исследовательское |
Тема: «Роль добрых слов в мире людей» Форма: исследовательский проект Метод проекта |
Классный руководитель, родители, обучающиеся |
|
Март |
Образовательное |
Тема: «Урок по воспитанию юного патриота» Форма: мастер-класс, Практический метод |
Классный руководитель, родители, заместитель директора по ВР, педагог-психолог |
Методическое |
Тема: «Как заинтересовать детей историей» Форма: мастер-класс, Практический метод |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР |
|
Апрель |
Образовательное |
Тема: «Произведения Петербуржцев» Форм: викторина, Метод игровой |
Классный руководитель, библиотекарь, обучающиеся |
Методическое |
Тема: «Способы привлечения внимания к культуре» Форма: семинар-практикум, Практический метод |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР |
|
Май |
Социально-педагогическое |
Тема: «9 мая» Форма: праздник, Практический метод |
Классный руководитель, обучающиеся |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ИТОГИ И РЕФЛЕКСИЯ) |
|||
Май |
Образовательное |
Тема: «Наш родной край» Форма: классный час, Метод: этическая беседа |
Классный руководитель, обучающиеся, заместитель директора по ВР |
Образовательное |
Тема: «Юный патриот. Итог года» Форма: родительское собрание, Метод: анкетирование |
Классный руководитель, заместитель директора по ВР, родители, педагог-психолог, психолог |
|
Результативный компонент сетевого взаимодействия
Показатели результативности проекта: инструментарий, с помощью которого будет оцениваться эффективность проекта, кто будет оценивать достижение поставленных задач и намеченных результатов в ходе выполнения проекта и по его окончании.
Результативный компонент включает в себя программу мониторинга эффективности сетевого взаимодействия образовательных организаций в рамках реализации программы воспитания
Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:
обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;
повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;
повышение уровня патриотизма младших школьников;
создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления.