МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»

Кафедра проблемно-ориентированных вычислительных компелексов

ОТЧЁТ ПО ПРАКТИКЕ ЗАЩИЩЁН С ОЦЕНКОЙ Руководитель
Доцента, к.т.н.				А.С. Васильевский
должность, уч. степень, звание		подпись, дата		инициалы, фамилия

ОТЧЁТ ПО ПРАКТИКЕ

вид практики	производственная
тип практики	практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
на тему индивидуального задания
Разработка веб-системы «Библиотека»

выполнен
фамилия, имя, отчество обучающегося в творительном падеже

по направлению подготовки	09.03.03		Прикладная информатика
	код		наименование направления
наименование направления
направленности	01		Информационная сфера
	код		наименование направленности
наименование направленности

Обучающийся группы №	Z9411				Р. С. Кафка
	номер		подпись, дата		инициалы, фамилия

Санкт–Петербург 2021

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

на прохождение производственной практики обучающегося направления подготовки/ специальности 09.03.03 Прикладная информатика

1. Фамилия, имя, отчество обучающегося: Кафка Роман Сергеевич

2. Группа: Z9411

3. Тема индивидуального задания: Разработка веб-системы «Библиотека»

4. Исходные данные:

1. Разработка и реализация сайта проводится средствами системы управления контентом.

2. Сайт состоит из статических страниц, наполненных информационным контентом.

3. Разработка сайта проводится через административную панель с помощью добавления плагинов и других компонентов, необходимых для реализации поставленной задачи.

4. Публикация сайта в сети Интернет.

5. Содержание отчетной документации:

   1. индивидуальное задание;

   2. отчёт, включающий в себя:

• титульный лист;

• материалы о выполнении индивидуального задания (содержание определяется кафедрой);

• выводы по результатам практики;

• список использованных источников.

6. Срок представления отчета на кафедру: «__» июля 2021 г.

Руководитель практики

Доцент, к.т.н А.С. Васильевский

должность, уч. степень, звание подпись, дата инициалы, фамилия

Задание принял к исполнению:

Обучающийся

дата подпись инициалы, фамилия

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………	4
Практическая работа № 1……………………………………………………………………	6
Практическая работа № 2……………………………………………………………………	12
Практическая работа № 3……………………………………………………………………	18
Практическая работа № 4……………………………………………………………………	22
Практическая работа № 5……………………………………………………………………	24
Практическая работа № 6……………………………………………………………………	25
Практическая работа № 7……………………………………………………………………	27
Практическая работа № 8……………………………………………………………………	29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………	32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………………	33
Приложение 1 Результат практической работы. Изображения веб-системы……………………………...	34

Введение

Сегодня в свете установок информационного общества главной задачей библиотек становится создание максимально благоприятных условий для удовлетворения информационных потребностей своих пользователей на основе информационно-образовательных ресурсов. Через использование электронных ресурсов библиотека может предоставить доступ участникам образовательного процесса к крупнейшим информационно-образовательным сервисам независимо от их локализации. Благодаря современным информационных технологиям библиотека способна обеспечить такой доступ различными инструментами: через традиционную книгу в фонде библиотеки, или через онлайновую полнотекстовую базу данных, или через оперативную электронную доставку документа, или через доступ к глобальной сети Интернет. Ориентация на оперативное получение нужной информации реализуется в концепции веб-сайтов библиотек как «информационных порталов». Также через собственный веб-сайт библиотека способна обеспечить доступ к образовательным ресурсам, производимым для других участников образовательного пространства отрасли, ведомства, города, региона, государства, мира. При этом библиотека народа выступает в качестве интегратора деятельности народа с внешней средой, т.е. реализует свою интегративную функцию в более обширном информационном пространстве. Осуществляя выход во внешнее информационно-образовательное пространство, библиотека становится его частью (образовательного, информационного, ведомственного, территориального и др.), обеспечивая его целостность.

Вследствие динамичности развития Интернета в целом и библиотечной веб-среды в частности число сайтов меняется ежедневно. В таблице 1 приведена сравнительная статистика количества веб-сайтов библиотек в российском интернет-пространстве по ряду показателей. Данные за 2006 г. Взяты из исследования О. В. Кулевой «Формирование информационной структуры сайта библиотеки как эффективного инструмента взаимодействия в веб-среде». Показатели 2017 г. Отражены в каталоге библиотечных сайтов «БиблиоNET» на портале Library.ru, где приведен наиболее полный перечень веб-сайтов существующих библиотек.

Таблица 1

Количество веб-сайтов	В 2006 г.	В 2017 г.
Общее количество сайтов библиотек и информационно-библиотечных учреждений, относящихся к российскому интернет-пространству	около 600	2488
Из них:
- сайтов и порталов федеральных библиотек;	9	16
- муниципальных высших учебных заведений;	174	321
- муниципальных библиотек, в том числе Москвы и Санкт-Петербурга;	179	439
- научно-технических библиотек и центов научно-технической информации (ЦНТИ);	40	39
- библиотек Российской академии наук;	24	23
- центральных универсальных (краев, областей, автономных округой, Москвы и Санкт-Петербурга);	56	62
- ассоциаций, объединений и консорциумов	13	46

Для реализации внешнего направления интеграции через веб-сайт библиотеке необходима четкая стратегия, которая должна формировать не только деятельность библиотеки, но и затрагивать разработку структуры веб-сайта, особенности его наполнения и функционирования.