Kultura_dagestanskogo_goroda_XX_v_-_Mirzabek_Yakhyaevich_Mirzabekov (1)

во многом являлось следствием падения уровня материального благо­ состояния населения республики, престижа образования. Часть стар­ шеклассников бросали школу, не завершив обучение.

Вначале 90-х годов начинается новый этап в развитии общеобра­ зовательной школы, связанный с резким ухудшением экономической ситуации в стране и сокращением финансирования социальной сферы.

Это сопровождалось резким снижением объемов строительства объектов народного образования, ухудшением материальнотехнической базы школ республики, втом числе городских. В 1991г. в Дагестане было построено и сдано в эксплуатацию школ на 5096 уче­ нических мест, в 1992г. - на 3790 ученических мест, в 1993г. - на 5272 ученических мест, в 1995г. - на 6500 ученических мест.140 В после­ дующие годы общие объемы школьного строительства в республике ненамного изменились.

Вэто десятилетие из-за нехватки классных помещений значи­ тельная часть городских школ вынуждена были вести занятия в 2-3 смены. Так, по данным на 1 января 1995 - 37,5% учащихся городских общеобразовательных школ республики занимались во вторую смену, тогда как на 1 января 1992г. эта цифра равнялась 37,7%.141

Недофинансирование народного образования вело не только к сокращению строительства и ввода в строй новых учебных корпусов и ученических мест, но к общему ухудшению состояния наличной ма­ териальной базы городских общеобразовательных школ, которая из-за нехватки средств подолгу не ремонтировалось, выходила из строя. Часть школьных зданий находилась в аварийном состоянии. На нача­ ло 1996/97 учебного года 86 городских общеобразовательных школ Дагестана (52,4%) нуждались в капитальном ремонте, 16 (9,8%) нахо­ дились в аварийном состоянии, 133 (81,1%) не имели водопровода, 140 (85,4%) - центрального отопления, 85 (51,8%) - канализации.142

Несмотря на эти и другие трудности, в 90-е годы наблюдался рост числа общеобразовательных школ в городах республики и кон­ тингента учащихся в них. В начале 1996/97 учебного года в Дагестане функционировали 178 городских общеобразовательных школ, в кото­ рых обучалось 156,8 тыс. учащихся, что на одну школу и 13,0 тыс. че­ ловек больше по сравнению с началом 1990/91 учебного года.143

В этот период, как и ранее, в сети городских общеобразователь­ ных школ продолжали преобладать полные средние школы. В начале 1999/2000 учебного года в Дагестане имелись 437 начальных, 271 ос­ новная и 937 полных средних общеобразовательных школ. Контин­ гент обучающихся в них распределялся следующим образом: 9,1 тыс. детей в начальных школах, 27,3 тыс. - в основных и 424,4 тыс. в пол­ ных средних школах.144

В городах республики все больше становилось число и охват де­ тей инновационными общеобразовательными учебными заведениями

- лицеями и гимназиями. В 1999г. преимущественно в городах Даге­ стана функционировали 13 лицеев и 13 гимназий с общим охватом 9142 человека.145

Однако следует признать, что быстрый рост инновационных учебных заведений в городах не сопровождался адекватным повыше­ нием качества обучения в них. Ряд лицеев и гимназий не подтвержда­ ли свой статус.

В 90-е годы в городах Дагестана появились и негосударственные общеобразовательные учебные заведения. В начале 1999/2000 учебно­ го года в республике насчитывалось 4 негосударственных общеобра­ зовательных учебных заведений, в которых обучалось 257 детей. На темпах их роста и охвата учащихся негативно сказывался низкий жиз­ ненный уровень основной массы городских семей и относительно вы­ сокая плата за обучение.

Негативные тенденции, получившие развитие в деятельности об­ щеобразовательной школы, ухудшение жизненного уровня и другие трудности сопровождались сокращением выпуска учащихся из город­ ских школ Дагестана. Так, выпуск учащихся из дневных основных и полных средних городских школ республики с 1990г. сократился на 0,8 тыс. человек и составил в 1996г. 47,9 тыс. человек. При этом коли­ чество окончивших полные средние дневные городские школы за эти годы продолжало расти, составив в 1996г. 6,0 тыс. человек.147

Ухудшение материального положения, рост безработицы среди молодежи крайне негативно сказались на состоянии вечерних школ в городах. С началом либеральных рыночных реформ властные струк­ туры и органы образования ослабили внимание к этим школам, что привело к сокращению сети вечерних школ и контингента обучаю­ щихся в них в городах Дагестана. В начале 1985/86 учебного года в республике насчитывалось 70 вечерних (сменных) общеобразователь­ ных школ, в начале 1990/91 учебного года - 48, а к началу 1999/2000 учебного года их осталось всего 44. За эти годы численность учащих­ ся в них уменьшился на 16,8 тыс. и составил в начале 1999/2000 учеб­ ного года 11,6 тыс. человек.148

Число городских общеобразовательных школ республики и численность учащихся в них (к началу учебного года, тыс, человек)