
- •КОРА БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА
- ••Слой серого
- •- сеть нейронов в 1400 раз сложнее телефонной сети всего Земного шара -
- •1. человек, 2. павиан,
- ••Особенности кровоснабжения: 2% - 20% всей крови – в 5 раз больше сердца
- •• Павлов И.П. указывал,
- •Мозговой центр, или корковый отдел анализатора (по И.П.Павлову) состоит из «ядра» и «рассеянных»
- ••Из 6 слоев коры верхние слои развиты у человека наиболее мощно по сравнению
- •Строение проекционных полей отличается четкой соматотопичностью:
- •КАРТА ЦИТОАРХИТЕКТОНИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ КОРЫ БОЛЬШОГО МОЗГА ЧЕЛОВЕКА
- ••Над «первичным» зонами надстраиваются системы «вторичных» зон (2 и 3 слои) – это
- ••Возбуждение «первичных зон» сенсорных отделов приводит к возникновению элементарных ощущений (затылочные отделы –
- •«Третичные» зоны или зоны «перекрытия» :
- ••«Зоны перекрытия» опираются на совместную работу многих анализаторов и получают возможность осуществлять сложнейшие
- •ПЭТ снимок демонстрирует типичную модель деятельности мозга, связанную с: чтением слов, прослушиванием слов,
- •Проекционные области коры связаны с первой сигнальной системой
- •речь
- •прием, переработка, хранение и
- •Афазия
- •моторная
- •Моторная афазия (центр Брока – задний
- •Сенсорная афазия (центр Вернике –
- ••Семантическая афазия - очаги поражения на стыке височной, теменной и затылочных долей:
- ••Алексия, аграфия обычно включается в синдром сенсорной и моторной афазии, но могут быть
- •Гнозис и его расстройства
- ••Зрительная агнозия – корковая «душевная» слепота (наружные участки затылочной коры).
- ••Слуховая агнозия - поражение корковых отделов слухового анализатора в височных долях.
- ••Сенситивная агнозия – агнозия кожной и глубокой чувствительности (при поражении в основном теменных
- ••Аутотопагнозия – затруднение при определении расположения отдельных частей тела, неузнавание их
- •моторная
- •Апраксия – утрата навыков, выработанных в процессе индивидуального опыта сложных целенаправленных действий (бытовых,
- •Моторная апраксия - не может выполнить задание самостоятельно, но и не может повторить
- •Конструктивная апраксия
- •Персеверация движений у
- •Симптомы поражения долей головного мозга
- •Височные доли
- ••При поражении височных долей:
- •Теменные доли
- •• Затылочные доли:
- •На что способен наш головной мозг
- •На что способен наш мозг!
- •Если что-то крутиться - тебе нужен отпуск!!! Посмотри внимательно на каждый круг в
- •Посмотри внимательно на картинку..Что ты видишь?
- ••Исследования показали, что маленькие дети не могут различить эту пару, т.к. у них
- •Опять всё крутится? А если поглядеть внимательно, то нет.
- •Красные линии параллельны друг другу!
- •Что ты видишь - спираль или просто круги?
- •Смотри только на крест.
- •Смотри только на точку.
- •1.Смотреть в течении 40 секунд на 4 точки в центре картинки
- •Основные этапы развития учения о локализации функций: исследователи исходили из двух противоположных позиций:
- •Клинические наблюдения показали -
- •Первая сигнальная система - связана с деятельностью отдельных анализаторов и осуществляет первичные этапы
- •Вторая сигнальная система – более сложный функциональный уровень корковой деятельности. Объединяет системы различных
•Возбуждение «первичных зон» сенсорных отделов приводит к возникновению элементарных ощущений (затылочные отделы – фотопсии).
•При раздражении «вторичных зон» возникают более сложные явления (зрительные галлюцинации)


«Третичные» зоны или зоны «перекрытия» :
- на границах между корковыми ядрами отдельных анализаторов
-зоны, которые объединяют элементы, относящиеся к двум или нескольким анализаторам.

•«Зоны перекрытия» опираются на совместную работу многих анализаторов и получают возможность осуществлять сложнейшие формы рефлекторной деятельности.
•Значение их возрастает с развитием второй сигнальной системы.
•Подобные «зоны перекрытия» едва намечены у низших млекопитающих, формируются у высших обезьян и получают мощное развитие в коре человека, где занимают до 40% площади коры (висок-темя-затылок, лобная доля и др.).

ПЭТ снимок демонстрирует типичную модель деятельности мозга, связанную с: чтением слов, прослушиванием слов, размышлением о словах, произнесением слов
Проекционные области коры связаны с первой сигнальной системой
•Двигательная
•Центр поворота глаз и головы в противоположную сторону
•Чувствительная
•Зрительная
•Слуховая
•Обонятельная
•Вкусовая

речь |
праксис |
Основные функции коры
головного
мозга
гнозис |
память |
мышление

прием, переработка, хранение и |
|
Речь реализуется с помощью |
передача информации с помощью |
|
аппаратов дыхания, жевания, |
языка - дифференцированной |
|
глотания, голосообразования, |
системы кодов, обозначающих |
|
артикуляции |
объекты и их отношения. |
|
- механизмы восприятия и |
|
|
механизмы воспроизведения. |
|
|
|
|
|
|
речь
|
|
|
|
|
Экспрессивная – |
Импрессивная – |
|
высказывание в виде |
понимание устной и письменной |
|
активной устной речи |
речи (чтение) |
|
или самостоятельного письма. |
|
|
|
|
|
|

Афазия |
Дизартрия |
Нарушения речи
Алалия |
Мутизм |