Учебное пособие 80083
.pdfФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»
Кафедра конструирования и производства радиоаппаратуры
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к самостоятельной работе по дисциплине «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС» для студентов направления подготовки 11.04.03 «Конструирование и технология электронных средств» (направленность «Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения») очной формы обучения
Воронеж 2016
Составители: канд. техн. наук А.В. Турецкий, канд. техн. наук Н.В. Ципина
УДК 621.3
Рабочая программа, методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС», для студентов направления подготовки 11.04.03 «Конструирование и технология электронных средств» (направленность «Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения») очной формы обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; cост. А.В. Турецкий, Н.В. Ципина. Воронеж, 2016. 28 с.
Методические указания предназначены для проведения самостоятельной работы по курсу «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС».
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле СРС_МТПЛ РЭС.pdf.
Табл. 8. Библиогр.: 6 назв.
Рецензент канд. техн. наук, доц. Н.Э. Самойленко
Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. А.В. Муратов
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ФГБОУ ВО "Воронежский государственный технический университет", 2016
2
1. |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
|
Таблица 1 |
|
|
Цель изучения дисциплины –формирование у маги- |
|
1.1 |
странтов навыков моделирования и оптимизации тепло- |
|
вых характеристик конструкций при проектировании |
||
|
РЭС, с использованием системного подхода на базе ши- |
|
|
рокого применения ЭВМ и систем автоматизированного |
|
|
проектирования. |
|
1.2 |
Для достижения цели ставятся задачи: |
|
1.2. |
- освоение методов охлаждения радиоэлектронных |
|
1 |
средств; |
|
1.2. |
- формирование практических навыков оптимизации |
|
2 |
тепловых характеристик конструкций элементов и |
|
устройств теплозащиты радиоэлектронных средств; |
||
|
||
1.2. |
- применять полученные знания для анализа тепловых |
|
3 |
полей и построения на основе этих данных теплоста- |
|
бильнывых РЭС. |
||
|
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Таблица 2
2.1 Требования к предварительной подготовке обучающегося
Б2.В.ДВ.3.1 Теплофизические процессы в электронных средствах
Б3.Б.10 Материалы и компоненты электронных средств
Б3.В.ДВ.5.1 Методы и устройства испытаний ЭС
Б3.Б.4 Основы конструирования электронных средств
Б3.Б.5 Технология производства электронных средств
Б3.Б.11 Основы управления техническими системами
2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее
Производственная практика, подготовка диссертации
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 3
Готовность использовать современные языки про- ПК-3 граммирования для построения эффективных алго-
ритмов решения сформулированных задач
Знает Основные методы охлаждения радиоэлектронных средств, закономерности тепловых характеристик конструкций в процессе проектировании РЭС, методы организации систем обеспечениятепловых характеристик конструкций.
Умеет проводить моделирование и оптимизацию тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС в зависимости от условий эксплуатации, выбирать пути повышения качества оптимального проектирования.
Владеет методиками проектирования устройств теплозащиты РЭС, методиками моделирования тепловых полей проектируемых РЭС.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен Таблица 4
3.1 |
Знать: |
3.1.1 |
Основные методы охлаждения РЭС |
3.1.2 |
закономерности тепловых характеристик конструкций в |
|
процессе проектировании РЭС |
3.1.3 |
методы организации систем обеспечения тепловых харак- |
|
теристик конструкций. |
3.2 |
Уметь: |
3.2.1 |
проводить моделирование и оптимизацию тепловых ха- |
|
рактеристик конструкций при проектировании РЭС в |
|
зависимости от условий эксплуатации; |
3.2.2 |
выбирать пути повышения качества оптимального |
|
проектирования. |
3.3 |
Владеть: |
3.3.1 |
методиками проектирования устройств теплозащиты; |
3.3.2 |
методиками моделирования тепловых полей проектиру- |
|
емых РЭС. |
2
4. ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ И ОРГАНИЗАЦИЯ
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Студенты изучают дисциплину «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС» в течение одного семестра.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении физики, высшей математики, основ радиоэлектроники и др.
Распределение видов учебных занятий и контрольных мероприятий по семестрам приведено в таблице.
Таблица 5
Распределение видов учебных занятий
Вид занятий |
Количество часов и се- |
|
местр |
||
|
|
|
Общая трудоемкость |
108 |
|
Аудиторные занятия |
63 |
|
Лекции |
9 |
|
Лабораторные занятия |
36 |
|
Практические занятия |
18 |
|
Самостоятельная работа |
45 |
|
Рубежи контроля знаний |
Экзамен, |
|
курсовой проект |
||
|
Темы рабочей программы, количество лекционных часов и количество часов самостоятельной работы студентов на каждую из тем приведены в табл. 2.
3
Таблица 6 Темы рабочей программы, количество лекционных часов
№ |
Наименование раздела дисци- |
|
Вид учебной нагрузки |
||||||
п/п |
плины |
|
|
|
и их трудоемкость в |
||||
|
|
|
|
Неделя семестра |
часах |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Практические занятия |
Лаб. раб. |
СРС |
Всего часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Системы |
обеспечения тепловых |
|
|
|
|
|
|
|
|
режимов |
РЭС |
Классификация |
1-4 |
2 |
4 |
8 |
8 |
22 |
|
СОТР. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Основные элементы систем охла- |
5-6 |
1 |
4 |
4 |
1 |
21 |
||
|
ждения. |
|
|
2 |
|||||
3 |
Выбор системы охлаждения и |
|
|
|
|
|
|
||
|
способы обеспечения тепловых |
7-10 |
2 |
2 |
8 |
5 |
17 |
||
|
режимов |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Специальные устройства охла- |
11-14 |
2 |
4 |
8 |
8 |
22 |
||
|
ждения. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Моделирование |
тепловых харак- |
|
|
|
|
|
|
|
|
теристик конструкций при проек- |
15-18 |
2 |
4 |
8 |
1 |
26 |
||
|
тировании РЭС |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
9 |
18 |
36 |
4 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
4
5.ПРОГРАММА КУРСА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ИВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Методические указания к теме 1
Тема 1. Системы обеспечения тепловых режимов. РЭС
Классификация СОТР.
1. Предмет, цель и содержание курса. Классификация систем обеспечения теплового режима: по способу установки, по допустимому диапазону температур элементов и узлов, по роду рабочего вещества, по основному виду теплопередачи, по характеру контакта теплоносителя с источником тепла.
Самостоятельное изучение. Основные понятия и определения. Классификация систем обеспечения теплового режима.
Методические указания Системы обеспечения тепловых режимов, наиболее ча-
сто применяемые в радиоэлектронных устройствах, можно классифицировать по ряду признаков /1, с 12, (рис. 1.1), в частности:
-по допустимому диапазону температур элементов и узлов – на системы охлаждения и системы термостабилизиции;
-по месту установки – на наземные, корабельные, самолётные, ракетные, космические;
-по роду рабочего вещества (теплоносителя) – на воздушные (газовые), жидкостные, испарительные;
-по основному виду теплопередачи – на конвективные (которые в свою очередь подразделяются на системы с естественной и вынужденной конвекцией), кондуктивные, у которых отвод тепла осуществляется за счёт теплопроводности и системы, основанные на фазовых превращениях рабочего тела (кипение, плавление, сублимация);
5
-по характеру контакта теплоносителя с источником теплана системы прямого и косвенного действия. В системах прямого действия теплоноситель непосредственно омывает источник тепла, в системах косвенного действия теплоноситель и источник тепла связаны через элементы конструкции или через специальные тепловые мосты;
-по охвату узлов радиоэлектронного устройства – на общие и локальные; в последнем случае охлаждаются отдельные теплонагруженные элементы (узлы) аппарата;
-по связи теплоносителя с окружающей средой – на замкнутые и разомкнутые: в разомкнутых системах отработанный (нагретый) теплоноситель удаляется из системы и больше не используется; в системах, работающих по замкнутому циклу , нагретый теплоноситель охлаждается и вновь используется, в этом случае система должна иметь дополнительный контур для охлаждения теплоносителя , которое осуществляется в специальном теплообменнике;
-по связи с объектом размещения – на автономную и неавтономную.
Вопросы для самопроверки
1.Изложите перспективы применение систем обеспечения теплового режима.
2.Дайте классификацию систем обеспечения теплового
режима
3.Какие основные виды теплопередачи систем обеспечения теплового режима вам известны, их особенности.
Методические указания к теме 2
Тема 2. Основные элементы систем охлаждения.
В общем случае в состав системы охлаждения входят агрегаты для создания движения рабочего вещества – теплоносителя - нагнетатели (вентиляторы, компрессоры, насосы),
6
теплообменники, устройство для транспортирования и содержания рабочих веществ (трубопровод, арматура, баки) и, наконец, рабочие вещества (теплоносители).
Самостоятельное изучение. Классификация систем охлаждения.
Методические указания Теплоносители (рабочие вещества) оказывают суще-
ственное влияние на эффективность, массу, габариты и эксплуатационные характеристики систем охлаждения. Требования к теплоносителям весьма многообразны. В каждом конкретном случае теплоноситель выбирается из сочетания его свойств, в частности:
теплофизических – теплоёмкости, теплопроводности, вязкости, плотности, теплоты парообразования и т.д.
электрофизических - диэлектрической проницаемости, пробивного напряжения, тангенса угла диэлектрических потерь и т.д.
эксплуатационных – температуры замерзания и кипения, пожаро-взрывобезопасности, нетоксичности, малой коррозионной активности, по отношению к конструкционным материалам, стабильности состава.
Под теплообменником понимается устройство, в котором осуществляется передача тепла от одного теплоносителя к другому (хладоагенту) через разделяющую стенку.
Теплообменниками называются аппараты, в которых происходить теплообмен, между рабочими средами не зависимо от их технологического или энергетического назначения.
Технологическое назначение теплообменников многообразно. Обычно различаются собственно теплообменники, в которых передача тепла является основным процессом, и реакторы, в которых тепловой процесс играет вспомогательную роль.
Классификация теплообменников возможна по различным признакам.
7
По способу передачи тепла различаются теплообменники смешения, в которых рабочие среды непосредственно соприкасаются или перемешиваются, и поверхностные теплообменники - рекуператоры, в которых тепло передается через поверхность нагрева - твердую (металлическую) стенку, разделяющую эти среды.
По основному назначению различаются подогреватели, испарители, холодильники, конденсаторы.
Взависимости от вида рабочих сред различаются теплообменники:
а) жидкостно-жидкостные - при теплообмене между двумя жидкими средами;
б) парожидкостные - при теплообмене между паром и жидкостью (паровые подогреватели, конденсаторы);
в) газожидкостные - при теплообмене между газом и жидкостью (холодильники для воздуха) и др.
Вкачестве теплоносителя наиболее широко применяются насыщенный или слегка перегретый водяной пар. В смесительных аппаратах пар обычно барботируют в жидкость (впускают под уровень жидкости); при этом конденсат пара смешивается с продуктом, что не всегда допустимо. В поверхностных аппаратах пар конденсируется на поверхности нагрева и конденсат удаляется отдельно от продукта с помощью водоотводчиков. Водяной пар как теплоноситель обладает множеством преимуществ: легкостью транспортирования по трубам и регулирования температуры, высокой интенсивностью теплоотдачи и др. Применение пара особенно выгодно при использовании принципа многократного испарения, когда выпариваемая из продукт вода направляется в виде греющего пара в другие выпарные аппараты и подогреватели.
Движение теплоносителя в системе охлаждения сопровождается затратами энергии, которая расходуется на преодоление сил трения и компенсируется нагнетателем (вентилятором, насосом или компрессором).
Нагнетатели, предназначенные для перемещения капельных жидкостей, называются насосами, а для перемещения
8