Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Учебное пособие 80083

.pdf
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.05.2022
Размер:
449 Кб
Скачать

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»

Кафедра конструирования и производства радиоаппаратуры

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к самостоятельной работе по дисциплине «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС» для студентов направления подготовки 11.04.03 «Конструирование и технология электронных средств» (направленность «Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения») очной формы обучения

Воронеж 2016

Составители: канд. техн. наук А.В. Турецкий, канд. техн. наук Н.В. Ципина

УДК 621.3

Рабочая программа, методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС», для студентов направления подготовки 11.04.03 «Конструирование и технология электронных средств» (направленность «Автоматизированное проектирование и технология радиоэлектронных средств специального назначения») очной формы обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; cост. А.В. Турецкий, Н.В. Ципина. Воронеж, 2016. 28 с.

Методические указания предназначены для проведения самостоятельной работы по курсу «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС».

Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле СРС_МТПЛ РЭС.pdf.

Табл. 8. Библиогр.: 6 назв.

Рецензент канд. техн. наук, доц. Н.Э. Самойленко

Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. А.В. Муратов

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

ФГБОУ ВО "Воронежский государственный технический университет", 2016

2

1.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Таблица 1

 

Цель изучения дисциплины –формирование у маги-

1.1

странтов навыков моделирования и оптимизации тепло-

вых характеристик конструкций при проектировании

 

РЭС, с использованием системного подхода на базе ши-

 

рокого применения ЭВМ и систем автоматизированного

 

проектирования.

1.2

Для достижения цели ставятся задачи:

1.2.

- освоение методов охлаждения радиоэлектронных

1

средств;

1.2.

- формирование практических навыков оптимизации

2

тепловых характеристик конструкций элементов и

устройств теплозащиты радиоэлектронных средств;

 

1.2.

- применять полученные знания для анализа тепловых

3

полей и построения на основе этих данных теплоста-

бильнывых РЭС.

 

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Таблица 2

2.1 Требования к предварительной подготовке обучающегося

Б2.В.ДВ.3.1 Теплофизические процессы в электронных средствах

Б3.Б.10 Материалы и компоненты электронных средств

Б3.В.ДВ.5.1 Методы и устройства испытаний ЭС

Б3.Б.4 Основы конструирования электронных средств

Б3.Б.5 Технология производства электронных средств

Б3.Б.11 Основы управления техническими системами

2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее

Производственная практика, подготовка диссертации

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 3

Готовность использовать современные языки про- ПК-3 граммирования для построения эффективных алго-

ритмов решения сформулированных задач

Знает Основные методы охлаждения радиоэлектронных средств, закономерности тепловых характеристик конструкций в процессе проектировании РЭС, методы организации систем обеспечениятепловых характеристик конструкций.

Умеет проводить моделирование и оптимизацию тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС в зависимости от условий эксплуатации, выбирать пути повышения качества оптимального проектирования.

Владеет методиками проектирования устройств теплозащиты РЭС, методиками моделирования тепловых полей проектируемых РЭС.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен Таблица 4

3.1

Знать:

3.1.1

Основные методы охлаждения РЭС

3.1.2

закономерности тепловых характеристик конструкций в

 

процессе проектировании РЭС

3.1.3

методы организации систем обеспечения тепловых харак-

 

теристик конструкций.

3.2

Уметь:

3.2.1

проводить моделирование и оптимизацию тепловых ха-

 

рактеристик конструкций при проектировании РЭС в

 

зависимости от условий эксплуатации;

3.2.2

выбирать пути повышения качества оптимального

 

проектирования.

3.3

Владеть:

3.3.1

методиками проектирования устройств теплозащиты;

3.3.2

методиками моделирования тепловых полей проектиру-

 

емых РЭС.

2

4. ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ И ОРГАНИЗАЦИЯ

УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Студенты изучают дисциплину «Моделирование и оптимизация тепловых характеристик конструкций при проектировании РЭС» в течение одного семестра.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении физики, высшей математики, основ радиоэлектроники и др.

Распределение видов учебных занятий и контрольных мероприятий по семестрам приведено в таблице.

Таблица 5

Распределение видов учебных занятий

Вид занятий

Количество часов и се-

местр

 

 

Общая трудоемкость

108

Аудиторные занятия

63

Лекции

9

Лабораторные занятия

36

Практические занятия

18

Самостоятельная работа

45

Рубежи контроля знаний

Экзамен,

курсовой проект

 

Темы рабочей программы, количество лекционных часов и количество часов самостоятельной работы студентов на каждую из тем приведены в табл. 2.

3

Таблица 6 Темы рабочей программы, количество лекционных часов

Наименование раздела дисци-

 

Вид учебной нагрузки

п/п

плины

 

 

 

и их трудоемкость в

 

 

 

 

Неделя семестра

часах

 

 

 

 

 

 

 

Лекции

Практические занятия

Лаб. раб.

СРС

Всего часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Системы

обеспечения тепловых

 

 

 

 

 

 

 

режимов

РЭС

Классификация

1-4

2

4

8

8

22

 

СОТР.

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Основные элементы систем охла-

5-6

1

4

4

1

21

 

ждения.

 

 

2

3

Выбор системы охлаждения и

 

 

 

 

 

 

 

способы обеспечения тепловых

7-10

2

2

8

5

17

 

режимов

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Специальные устройства охла-

11-14

2

4

8

8

22

 

ждения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Моделирование

тепловых харак-

 

 

 

 

 

 

 

теристик конструкций при проек-

15-18

2

4

8

1

26

 

тировании РЭС

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итого

 

 

 

9

18

36

4

108

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

4

5.ПРОГРАММА КУРСА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ИВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

Методические указания к теме 1

Тема 1. Системы обеспечения тепловых режимов. РЭС

Классификация СОТР.

1. Предмет, цель и содержание курса. Классификация систем обеспечения теплового режима: по способу установки, по допустимому диапазону температур элементов и узлов, по роду рабочего вещества, по основному виду теплопередачи, по характеру контакта теплоносителя с источником тепла.

Самостоятельное изучение. Основные понятия и определения. Классификация систем обеспечения теплового режима.

Методические указания Системы обеспечения тепловых режимов, наиболее ча-

сто применяемые в радиоэлектронных устройствах, можно классифицировать по ряду признаков /1, с 12, (рис. 1.1), в частности:

-по допустимому диапазону температур элементов и узлов – на системы охлаждения и системы термостабилизиции;

-по месту установки – на наземные, корабельные, самолётные, ракетные, космические;

-по роду рабочего вещества (теплоносителя) – на воздушные (газовые), жидкостные, испарительные;

-по основному виду теплопередачи – на конвективные (которые в свою очередь подразделяются на системы с естественной и вынужденной конвекцией), кондуктивные, у которых отвод тепла осуществляется за счёт теплопроводности и системы, основанные на фазовых превращениях рабочего тела (кипение, плавление, сублимация);

5

-по характеру контакта теплоносителя с источником теплана системы прямого и косвенного действия. В системах прямого действия теплоноситель непосредственно омывает источник тепла, в системах косвенного действия теплоноситель и источник тепла связаны через элементы конструкции или через специальные тепловые мосты;

-по охвату узлов радиоэлектронного устройства – на общие и локальные; в последнем случае охлаждаются отдельные теплонагруженные элементы (узлы) аппарата;

-по связи теплоносителя с окружающей средой – на замкнутые и разомкнутые: в разомкнутых системах отработанный (нагретый) теплоноситель удаляется из системы и больше не используется; в системах, работающих по замкнутому циклу , нагретый теплоноситель охлаждается и вновь используется, в этом случае система должна иметь дополнительный контур для охлаждения теплоносителя , которое осуществляется в специальном теплообменнике;

-по связи с объектом размещения – на автономную и неавтономную.

Вопросы для самопроверки

1.Изложите перспективы применение систем обеспечения теплового режима.

2.Дайте классификацию систем обеспечения теплового

режима

3.Какие основные виды теплопередачи систем обеспечения теплового режима вам известны, их особенности.

Методические указания к теме 2

Тема 2. Основные элементы систем охлаждения.

В общем случае в состав системы охлаждения входят агрегаты для создания движения рабочего вещества – теплоносителя - нагнетатели (вентиляторы, компрессоры, насосы),

6

теплообменники, устройство для транспортирования и содержания рабочих веществ (трубопровод, арматура, баки) и, наконец, рабочие вещества (теплоносители).

Самостоятельное изучение. Классификация систем охлаждения.

Методические указания Теплоносители (рабочие вещества) оказывают суще-

ственное влияние на эффективность, массу, габариты и эксплуатационные характеристики систем охлаждения. Требования к теплоносителям весьма многообразны. В каждом конкретном случае теплоноситель выбирается из сочетания его свойств, в частности:

теплофизических – теплоёмкости, теплопроводности, вязкости, плотности, теплоты парообразования и т.д.

электрофизических - диэлектрической проницаемости, пробивного напряжения, тангенса угла диэлектрических потерь и т.д.

эксплуатационных – температуры замерзания и кипения, пожаро-взрывобезопасности, нетоксичности, малой коррозионной активности, по отношению к конструкционным материалам, стабильности состава.

Под теплообменником понимается устройство, в котором осуществляется передача тепла от одного теплоносителя к другому (хладоагенту) через разделяющую стенку.

Теплообменниками называются аппараты, в которых происходить теплообмен, между рабочими средами не зависимо от их технологического или энергетического назначения.

Технологическое назначение теплообменников многообразно. Обычно различаются собственно теплообменники, в которых передача тепла является основным процессом, и реакторы, в которых тепловой процесс играет вспомогательную роль.

Классификация теплообменников возможна по различным признакам.

7

По способу передачи тепла различаются теплообменники смешения, в которых рабочие среды непосредственно соприкасаются или перемешиваются, и поверхностные теплообменники - рекуператоры, в которых тепло передается через поверхность нагрева - твердую (металлическую) стенку, разделяющую эти среды.

По основному назначению различаются подогреватели, испарители, холодильники, конденсаторы.

Взависимости от вида рабочих сред различаются теплообменники:

а) жидкостно-жидкостные - при теплообмене между двумя жидкими средами;

б) парожидкостные - при теплообмене между паром и жидкостью (паровые подогреватели, конденсаторы);

в) газожидкостные - при теплообмене между газом и жидкостью (холодильники для воздуха) и др.

Вкачестве теплоносителя наиболее широко применяются насыщенный или слегка перегретый водяной пар. В смесительных аппаратах пар обычно барботируют в жидкость (впускают под уровень жидкости); при этом конденсат пара смешивается с продуктом, что не всегда допустимо. В поверхностных аппаратах пар конденсируется на поверхности нагрева и конденсат удаляется отдельно от продукта с помощью водоотводчиков. Водяной пар как теплоноситель обладает множеством преимуществ: легкостью транспортирования по трубам и регулирования температуры, высокой интенсивностью теплоотдачи и др. Применение пара особенно выгодно при использовании принципа многократного испарения, когда выпариваемая из продукт вода направляется в виде греющего пара в другие выпарные аппараты и подогреватели.

Движение теплоносителя в системе охлаждения сопровождается затратами энергии, которая расходуется на преодоление сил трения и компенсируется нагнетателем (вентилятором, насосом или компрессором).

Нагнетатели, предназначенные для перемещения капельных жидкостей, называются насосами, а для перемещения

8