
- •Раздел і Физиолого-гигиенические основы труда
- •Принципы, методы и средства обеспечения безопасности
- •1. Системный анализ безопасности и его цель
- •2. «Дерево причин опасностей» как система
- •3. Принципы, методы, средства обеспечения безопасности
- •Тема 2 Классификация основных форм трудовой деятельности
- •Тема 3 Эргономика и инженерная психология
- •Пространственно-антропометрическая совместимость.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел іі Анатомо – физиологическое воздействие на человека негативных факторов
- •Функции и строение нервной системы
- •Тема 2 Особенности структурно – функциональной деятельности организма человека
- •. Зрительный анализатор
- •1.2. Слуховой анализатор
- •1.3. Обонятельный анализатор
- •1.4. Вкусовой анализатор
- •1.5. Кожный анализатор
- •1.6. Двигательный анализатор
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2 Опасные и вредные факторы производства и методы зашиты от них
- •Типы загрязнений
- •Шум на производстве и методы защиты
- •2.3. Вибрация на производстве и методы защиты
- •2.4. Производственные излучения и защита от них
- •Защита от электромагнитных полей
- •Защита от инфракрасного (ики) излучения
- •Защита от ультрафиолетового излучения (уфи)
- •Защита от лазерного излучения (ли)
- •Защита от ионизирующих излучений ии
- •2.5. Вредные химические вещества (вхв)
- •2.6. Защита от производственной пыли
- •2.7. Влияние параметров микроклимата на самочувствие человека
- •Рекомендуемые величины тнс-индекса
- •2.8. Влияние освещенности на организм человека
- •2.9. Электробезопасность ток на производстве
- •Тема 3 Принципы производственного нормирования
- •Тема 4 Методы защиты атмосферного воздуха от пыли
- •Тема 5 Методы защиты атмосферного воздуха от газообразных примесей
- •6. Плазмокаталитический метод.
- •Тема 6 Очистка производственных сточных вод
- •Физико-химическая очистка
- •III. Биологическая очистка
- •Контрольные вопросы
- •Какое воздействие шума на людей вы наблюдали?
- •Существуют ли законы, защищающие человека от шумового воздействия?
- •Тема 3 Система стандартов безопасности труда (ссбт)
- •Тема 4 Инструктажи по охране труда
- •Тема 5 Профилактика производственного травматизма
- •Контрольные вопросы
- •Раздел V Критерии безопасности и рисков в проблемах функционирования, модернизации и развития техносферы
- •Научные основы анализа рисков с учетом требований стратегии национальной безопасности
- •Тема 2 Категорирование потенциальных опасностей в техносфере
- •Тема 3 Система физической защиты (сфз) важных промышленных объектов
- •Концепция безопасности и принципы создания сфз важных промышленных объектов
- •3.2.Анализ уязвимости объекта
- •3.3. Оценка уязвимости существующей сфз объекта
- •3.4. Разработка технико-экономического обоснования создания сфз и комплекса итсо
- •Контрольные вопросы
- •Раздел VI Чрезвычайные ситуации мирного времени
- •Понятие о чрезвычайных ситуациях
- •Тема 2 Характеристики чс по сфере возникновения
- •7. Космические чс
- •Тема 3 Устойчивость промышленных объектов при чс
- •3.1. Фазы развития чс на промышленных объектах
- •3.2. Опасные и вредные факторы, возникающие при чс
- •3.3. Устойчивость промышленных объектов чс
- •Тема 4 Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ
- •4.1. Краткая характеристика и классификация
- •Радиоактивно опасных объектов (роо)
- •4.2.Аварии с выбросом (угрозой выброса) аварийно химически опасных веществ (ахов)
- •Классификация ахов по основным физико-химическим
- •Классификация ахов по синдрому, складывающемуся при острой интоксикации
- •Тема 5 Аварии и катастрофы на пожаро- и взрывоопасных объектах
- •Температура самовоспламенения ацетилена
- •Контрольные вопросы
- •Заключение
- •Библиографический список Нормативно-правовые документы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Жидко елена александровна
Контрольные вопросы
Что такое жизнедеятельность и безопасность жизнедеятельности?
Назовите основные функции безопасности жизнедеятельности.
Что такое системный анализ? Каковы его цели?
Перечислите принципы обеспечения безопасности труда. Охарактеризуйте их.
Какие стадии можно выделить при управлении безопасностью жизнедеятельности?
Какие факторы называются опасными и вредными?
Что такое условия труда? Какие условия труда считаются безопасными?
Что понимается под терморегуляцией и какие виды ее нарушений могут быть?
Какие формы трудовой деятельности Вы знаете?
Как классифицируются условия труда.
Что такое эргономика? Какие виды совместимостей она включает?
Что изучает инженерная психология?
Что такое надситуативный риск?
Перечислите психологические причины сознательного нарушения правил безопасной работы.
Раздел іі Анатомо – физиологическое воздействие на человека негативных факторов
Тема 1
Функции и строение нервной системы
Обеспечение безопасности деятельности человека на производстве представляет собой разработку мер защиты от опасностей, формирующихся в системе «человек - машина - производственная среда». Каждая подсистема этой системы содержит свойственные ей опасности, которые в сумме формируют все опасности в этой системе [6].
Подсистему «человек» целесообразно рассматривать как взаимосвязанные понятия организма и личности. Поэтому опасности этой подсистемы формируются физиологическими, психологическими возможностями человека, которые в основном определяются нервной системой - центром деятельности всего организма, а также антропометрическими показателями.
Способность организма отвечать на воздействия факторов окружающей среды называется реактивностью.
Реактивность - свойство организма как целого отвечать изменениями жизнедеятельности на воздействия окружающей среды. Реактивность обеспечивается защитно-компенсаторными системами и механизмами, решающая роль в осуществлении которых принадлежит нервной системе.
Защита человека от опасностей среды обитания заложена «природой» в его организме в форме безусловных и условных рефлексов.
Рефлекс - основной акт нервной системы, это реакция организма на раздражение из внешней или внутренней среды, осуществляемая при посредничестве центральной нервной системы.
Нервная система выполняет следующие важнейшие функции:
- осуществляет взаимодействие организма с окружающей средой, обеспечивая приспособление организма к постоянно меняющимся условиям среды;
- объединяет органы и системы тела в единое целое и согласует их деятельность;
- на высшем этапе развития нервная система осуществляет психическую деятельность на основе физиологических процессов ощущения, восприятия и мышления.
Нервная система условно делится на две части: соматическая, управляющая мускулатурой скелета и некоторых внутренних органов (язык, гортань, глотка); вегетативная - иннервирующая все мышцы кожи, сосуды. Условность такого деления явствует из того, что вегетативная нервная система имеет отношение к иннервации всех органов, а также определяет тонус скелетной мускулатуры.
Кроме такой классификации, соответствующей строению организма, нервную систему делят по топографическому принципу на центральный и периферический отделы или системы. Под центральной нервной системой разумеется спинной и головной мозг, под периферической - нервные корешки, узлы, сплетения, нервы и периферические нервные окончания. Как в центральной, так и в периферических отделах нервной системы содержатся элементы соматической и вегетативной частей, чем достигается единство нервной системы.
Рецепторы - это специализированные нервные клетки, обладающие избирательной чувствительностью к воздействию определенных факторов. Рецепторы могут быть в виде простых нервных окончаний, иметь форму волосков, пластинок, колбочек, папочек, шариков, спиралей, шайбочек. Часть рецепторов предназначены для восприятия факторов окружающей среды (экстерорецепторы), другая часть воспринимает изменения внутренней среды организма (интерорецепторы).
Осуществление высшей нервной деятельности как основной деятельности нервной системы связано с низшей нервной деятельностью, которая объединяет и регулирует работу всех внутренних органов. Без согласованной деятельности всех органов тела, соответствующей условиям жизни, не мыслимо существование организма (рис.3).
Внешние сигналы
Рис. 3. Функциональная схема анализатора