Учебное пособие 288

мебель;

4)спортивная площадка – продумать наполнение;

5)зона декоративных растений – определить местонахождение крупных акцентных деревьев, зоны деревьев, кустарников, цветников, газона;

6)водоем - определить тип: декоративный пруд, бассейн, фонтан или др. вариант;

7)газон – определить, будут ли пролегать через него пошаговые или обычные дорожки, будут ли на нем солитеры или акцентные клумбы;

8)огород – должен быть обязательно декоративным, иметь деление дорожками на отдельные ячейки, продумать, какими средствами это будет достигнуто;

9)сад – определить исходя из выделенной территории количество

плодовых деревьев и кустарников, их ассортимент. Все должно быть сомасштабно дому, участку, друг другу.

Определить материалы, подходящие для различных дорожек и патио. Отобразить всё выше перечисленное в эскизе и пояснительной записке.

Принести эскиз на занятие-консультацию. Обсудить с преподавателями и группой и после внести необходимые изменения.

Выполнить работу в чистовом варианте.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А3 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой другой программе) в файл формата А3 jpg.

Принести выполненную работу и пояснительную записку на занятие в печатном виде в цвете.

Текст выступления-защиты своей работы по пояснительной записке в виде рассказа (не чтения).

Пример выполнения практического задания №15 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

1)ознакомиться с вариантами дорожно-тропиночной сети на аналогичных объектах в сети Интернет;

2)придумать общую концепцию участка;

3)провести анализ движения по участку;

4)придать обозначенным зонам придуманную конфигурацию;

5)проработать более детально все зоны участка;

6)определить материалы дорожек и патио;

7)сделать эскиз;

8)написать пояснительную записку с обоснованием всех принятых решений;

9)принести эскиз на занятие консультацию, обсудить с преподавателями и группой и после внести необходимые

21

изменения,

10)выполнить работу в чистовом варианте,

11)продумать текст выступления-защиты своей работы.

15.4.Состав практического задания: 1 лист формата А3 (выдан преподавателем участок с заданными условиями) с нанесенной сетью плоскостных сооружений и спецификацией материалов (условными обозначениями).

16. Практическое задание №16. Коллаж или клаузура на тему: «МАФ для входной группы»

16.1.Цель практического задания – сделать коллаж или клаузуру авторского видения оформления с помощью МАФ (малых архитектурных форм) входной группы определенного типа здания.

16.2.Задача практического задания:

-изучить МАФ (малые архитектурные формы) и их применение в ландшафтном дизайне;

-сформировать концепцию авторского видения одной из входных групп;

-составить коллаж из необходимых изображений или нарисовать клаузуру.

16.3.Задание на выполнение практического задания:

Выбрать один из объектов, для входной группы которого будет разработана концепция МАФ (малых архитектурных форм):

1)школа,

2)детский сад,

3)университет,

4)поликлиника,

5)библиотека,

6)администрация района города,

7)пенсионный фонд,

8)супер-маркет,

9)стадион,

10)театр,

11)кинотеатр,

12)концертный зал,

13)банк,

14)рынок,

15)вокзал,

16)аэропорт.

Каждый студент выбирает вариант, не повторяющийся с уже выбранными другими студентами вариантами.

Ознакомиться с вариантами МАФ (малыми архитектурными формами) на аналогичных объектах в интернете.

22

МАФ коллажа или клаузуры должны отображать назначение объекта, соответствовать ему по цветовой гамме.

По набору МАФ обязательно должны быть: информационный стенд, лавочка, урна, уличный фонарь, скульптура и клумба - по желанию.

Все позиции должны быть подписаны.

Продумать текст выступления-защиты своей работы.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А4 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой другой программе) в файл формата А4 jpg.

Принести выполненную работу на занятие в печатном виде.

Пример выполнения практического задания №16 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

1)выбрать объект;

2)ознакомиться с вариантами МАФ (малыми архитектурными формами)

на аналогичных объектах в интернете;

3)подобрать и составить коллаж или нарисовать клаузуру МАФ для входной группы.

16.4.Состав практического задания: коллаж или клаузура в формате: 1 лист формата А4 с нарисованной или распечатанной работой в цвете.

17. Практическое задание №17 Заполнение опросника на тему:

«Ландшафтный дизайн участка моей мечты»

17.1.Цель практического задания – заполнить опросник для выполнения проекта ландшафта.

17.2.Задача практического задания – научиться внимательно заполнять

опросник.

17.2.1.Задание на выполнение практического задания.

Практическое задание №17 является частью и одним из этапов практической работы №19 Проект дизайна ландшафта: «Моя мечта».

Необходимо ответить на вопросы (создать легенду для задания №19 по материалам лекции «Опросник Заказчика»

17.3.Этапы разработки практического задания:

1)ответить на вопросы так, если бы вы были Заказчиком.

17.4.Варианты выполнения работы: в программе Microsoft Word.

17.5.Состав практического задания: 2 и более листов формата А4 (текст, Times New Roman, размер шрифта 14).

23

18. Практическое задание №18 Макет на тему: «Сквер …»

18.1.Цель практического задания – выполнить макет ландшафтного дизайна сквера.

18.2.Задача практического задания – научиться макетированию ланд-

шафта.

18.3.Задание на выполнение практического задания.

Выбрать один из вариантов названия и тематики сквера:

1)Студенческий;

2)Первых свиданий;

3)Солнечный;

4)Цветочный;

5)Звезда;

6)Нескучный сквер;

7)Мечта;

8)Романтика;

9)Ёлочки;

10)Зеленый остров;

11)Арт-сквер;

12)Путешествий (привокзальный);

13)Счастье;

14)Гармония;

15)Позитив;

16)Облака;

17)Физкультурный;

18)Музыкальный;

19)Литераторов;

20)Архитектурный;

21)Театральный;

22)Красный.

Можно предложит свой вариант названия и тематики сквера.

Макет должен быть выполнен в одном из современных стилей: хай-тек или минимализм, что отвечает требованиям современной городской среды и новых городских районов.

Сквер должен быть сформирован из: центральной площади и дорожек (мощение), деревьев, кустарников, клумб, МАФ: лавочек, урн, фонарей, скульптуры.

Ознакомиться с фотографиями скверов в сети Интернет.

Разработать концепцию (пояснительная записка) и эскиз планировки сквера, наполняющих его растений и МАФ, с условными обозначениями, возможны несколько вариантов.

24

Принести эскиз на занятие-консультацию. Обсудить с преподавателем и группой и после внести необходимые изменения.

Выбрать материалы для изготовления макета: бумага и картон, фетр, пенопласт, готовые детали для изготовления макета, печать на 3-д принтере, сухой растительный материал, любые другие варианты и их сочетания.

Изготовить макет.

Пример выполнения практического задания №17 продемонстрирует преподаватель при выдаче практического задания.

Этапы разработки практического задания:

1)выбрать название и тематику сквера,

2)ознакомиться с фотографиями скверов в сети Интернет,

3)разработать концепцию и эскиз планировки сквера,

4)принести эскиз на занятие консультацию. Обсудить с преподавателями и группой и после внести необходимые изменения,

5)выбрать материалы для изготовления макета,

6)изготовить макет.

18.4.Состав практического задания: макет в формате: 1 лист формата А4 или А3 с объемными деталями и 2 и более распечатанных листов формата А4 пояснительной записки (титульный лист (см. прил. 1), текст, Times New Roman, размер шрифта 14).

19. Практическое задание №19 Проект дизайна ландшафта: «Моя мечта»

19.1.Цель практического задания – разработать проект дизайна ландшафта «Моя мечта».

19.2.Задача практического задания – научиться работать с проектом ландшафтного дизайна и всеми его стадиями, применить все полученные знания в ходе курса лекций по специальности Ландшафтный дизайн.

19.3.Задание на выполнение практического задания.

1)Лист №1 – Исходные данные - был выдан в ходе практического задания №15,

2)Лист №2 - Легенда для выполнения задания была разработана

входе практической работы №17,

3)Лист №3 – Генплан участка – на генплан участка должны быть нанесены: все строения, дорожно-тропиночная сеть, все растения, МАФ,

4)Лист №4 – Плоскостные сооружения (дорожно-тропиночная сеть, патио и т. д) – был выполнен в ходе практического задания №15,

5)Лист №5 – Посадочный план. На него должны быть нанесены все растения с условными обозначениями, указано их количество,

25

6)Лист №6 – коллаж МАФ с подписями,

7)Лист №7 – Ведомость посадочного материала – в виде подбора или таблицы, где указаны: название растения, фото

растения, размеры взрослого растения, характерные особенности, количество (для всего участка).

По желанию выполняются коллажи или клаузуры видовых точек участка. Пример выполнения практического задания №19 продемонстрирует пре-

подаватель при выдаче практического задания. Отобразить генплан в эскизе.

Принести эскиз на занятие-консультацию. Обсудить с преподавателями и группой и после внести необходимые изменения.

Выполнить все остальные чертежи. Продумать текст выступления-защиты своей работы.

Варианты выполнения работы: от руки на листе формата А3 или в программах Adobe Photoshop, CorelDraw, ArchiCAD, AutoCAD (или любой другой программе) в файл формата А3 jpg.

Написать пояснительную записку.

Принести выполненную работу и пояснительную записку на занятие в печатном виде в цвете.

19.4.Этапы разработки практического задания:

1)выполнить эскиз генплана участка,

2)утвердить его с преподавателем и группой на занятииконсультации,

3)выполнить посадочный план, все виды деревьев изобразить разными символами, разными цветами и обозначить разными цифрами, сделать необходимые надписи и подписи,

4)выполнить подборный лист МАФ (малых архитектурных форм), обязательны: изображение всех МАФ, подписи,

5)написать пояснительную записку.

19.5.Состав практического задания: проект в формате: 6 и более листов формата А3 с нарисованной или распечатанной работой в цветном виде, Опросный лист и пояснительная записка - 3 и более распечатанных листов формата А4, текст, Times New Roman, размер шрифта 14).

26

Приложение 1. Титульный лист пояснительной записки.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» СТРОИТЕЛЬНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

По дисциплине: ландшафтный дизайн

К практической работе № _:

ТЕМА

Выполнил студент __ курса:

___________________________

Группа ДИЗ-________________

Специальность дизайн

Проверил преподаватель:

____________________________

г. Воронеж 202_ г.

27

Приложение 2 Титульный лист реферата

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР-

СИТЕТ» СТРОИТЕЛЬНО-ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

РЕФЕРАТ

По дисциплине: ландшафтный дизайн

На тему:

ТЕМА

Выполнил студент __ курса:

___________________________

Группа ДИЗ-________________

Специальность дизайн

Проверил преподаватель:

____________________________

г. Воронеж

202_ г.

28

Приложение 3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Введение_________________________________________________1

2._________________________________________________________ 2

3._________________________________________________________ 3

4._________________________________________________________ 4

5.Заключение______________ ________________________________5

6.Использованные источники _______________________________6

Все практические работы должны иметь следующие надписи, которые должны быть закомпонованы в общую композицию и соответствовать выбранной стилистике:

-практическая работа №__;

-наименование практической работы;

-придуманное вами название, если того требует работа;

-имя и фамилию выполнявшего;

-№ группы.

Не надо делать надписи «от руки», не чертежным или любым другим художественным тематическим шрифтом.

Нормативные правовые документы

- ГОСТ 17.8.1.01-86. Охрана природы. Ландшафты. Термины и определе-

ния,

-СП 42.13330.2016 Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений (Актуализированная редакция СНиП 2.07.01-89*),

-СП 82.13330.2016 «СНиП III-10-75 Благоустройство территорий»,

-СНиП 30-02-97* "Планировка и застройка территорий садоводческих (дачных) объединений граждан, здания и сооружения",

-Приказ Госстроя РФ от 15.12.1999 N 153 "Об утверждении Правил создания, охраны и содержания зеленых насаждений в городах Российской Федерации",

-Госстрой России. Нормативные показатели расхода материалов. Сборник. «Озеленение. Защитные лесонасаждения. Многолетние плодовые насаждения». 2000 г.,

-Государственные элементные сметные нормы на строительные работы. ГЭСН-2001. Сборник № 47. «Озеленение. Защитные лесонасаждения». Государственный комитет Российской Федерации по строительству и жилищнокоммунальному хозяйству (Госстрой России). 2001 г,

-ГОСТ 24909-81 Саженцы деревьев декоративных лиственных пород,

-ГОСТ 25769-83 Саженцы деревьев хвойных пород для озеленения городов. Технические условия (с Изменениями N 1, 2),

29

- ГОСТ 26869-86 Саженцы декоративных кустарников. Технические условия (с Изменением N 1).

Литература

1. Основная литература:

1.Третьякова Т.А. Ландшафтный дизайн: озеленение кровель и интерьеров [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Третьякова Т.А., Сокольская О.Б.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018.— 230 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/77156.html.— ЭБС «IPRbooks»

2.Храпач В.В. Ландшафтный дизайн [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Храпач В.В.— Электрон. текстовые данные.— Ставрополь: СевероКавказский федеральный университет, 2014.— 224 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/63243.html.— ЭБС «IPRbooks»

Петрищев, В. П.

3.Ландшафтоведение : Методические указания / В. П. Петрищев ; Петрищев В. П. - Оренбург : Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2013. - 59 с. URL: http://www.iprbookshop.ru/21603

2.Дополнительная литература:

1.Нехуженко Н.А., Основы ландшафтного проектирования и ландшафтной архитектуры. Учебное пособие, СПБ, Издательство Питер, 2011, тираж 3000, 192 с. с ил., 2 -е издание, исправленное и дополненное. ISBN: 978-5-459- 00394-9

2.Гостев, Виктор Федорович. Проектирование садов и парков: учебник / Гостев, Виктор Федорович, Юскевич, Николай Николаевич.-2-е изд., стер. - СПб. ; М;. Краснодар : Лань, 2012 (Киров : ОАО "Первая Образцовая тип.", фил. "Дом печати - Вятка", 2011). - 339 с. : ил. - Библиогр.: с. 333-334. - ISBN 978-5-8114-1283-9 : 850-08

3.Теодоронский В. С. Озеленение населенных мест с основами градостроительства : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.С.Теодоронский, В.И.Горбатова, В.И.Горбатов. — 2-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 128 с. ISBN 978-5-4468-0434-4

4.Боговая Инна Оскаровна. Озеленение населенных мест: учеб. пособие / Боговая, Инна Оскаровна, Теодоронский, Владимир Сергеевич., 2-е изд., стер., СПб. ; М. ; Краснодар : Лань, 2012 (Киров : ОАО "Первая Образцовая тип.",

фил. "Дом печати - Вятка", 2012) - 239 с., цв. ил. – ISBN 978-5-8114-1185-6 : 650-10

5.Лекарева Н.А. Ландшафтная архитектура и дизайн. Единство и многообразие : Учебник для студентов архитектурных и дизайнерских специальностей, Н.А. Лекарева ; Лекарева Н.А. – Самара : Самарский государственный ар- хитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2011. – 248 с. илл., – ISBN 978-5-9585-0407-7.

6.Горохов В., Зеленая природа города., Том 2. Садово-парковое искусство России., М., 2012 г., Издательство: Архитектура-С, Серия: Специальность

30