Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Методическое пособие 176

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
30.04.2022
Размер:
523.34 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»

Кафедра градостроительства

АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению самостоятельной работы для студентов направления 07.03.04 «Градостроительство»

очной формы обучения

Воронеж 2018

1

УДК 72:711

ББК 85:118

Составители: д-р географ. наук, профессор Н.В. Фирсова, доцент Л.Г. Глазьева

Архитектурно-строительное проектирование: методические указания к выполнению самостоятельной работы для студентов направления 07.03.04 «Градостроительство» очной формы обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: Н.В. Фирсова, Л.Г. Глазьева. Воронеж, 2018.

17 с.

Методические указания подготовлены в соответствии с учебным планом и рабочей программой дисциплины «Архитектурностроительное проектирование» и содержат указания по организации самостоятельной работы студентов.

Табл. 2

УДК 72:711

ББК 85:118

Рецензент Е.В. Кокорина, канд. архитектуры, доцент кафедры теории и практики архитектурного проектирования

Печатается по решению учебно-методического совета Воронежского государственного технического университета

2

ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная работа является неотъемлемой частью рабочей программы по изучению дисциплины «Архитектурно-строительное проектирование». Самостоятельная работа позволяет студентам глубже усвоить изучаемый материал на лекционных и практических занятиях, а также познакомиться с проблемами и вопросами изучения дисциплины, выходящими за рамки контактной работы.

1.ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНОВ, ОБОЗНАЧЕНИЯ

ИСОКРАЩЕНИЯ

Виды самостоятельной работы.

В образовательном процессе высшего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная.

Аудиторная самостоятельная работа: конспектирование на лекциях; - выполнение клаузур на заданную тему на практических занятиях; выполнение эскизов к курсовым проектам и курсовым работам на практических занятиях; выступление с докладом и презентацией на научно-студенческих конференциях.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

планируемая учебная, учебно-исследовательская, научноисследовательская и проектная работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное время по зданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Внеаудиторная самостоятельная работа включает в себя: конспектирование, реферирование на заданную тему; подготовка к практическим занятиям; подготовка к зачету и экзамену по дисциплине; подготовка доклада и презентаций для участия в научностуденческих конференциях; выполнение курсовых проектов, курсовых работ.

Используемые сокращения:

РПД - рабочая программа дисциплины СРС – самостоятельная работа студентов УП – учебный план КП – курсовой проект КР – курсовая работа

3

ПЗ – пояснительная записка ВКР – выпускная квалификационная работа.

2. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ »

Основными формами организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Архитектурно-строительное проектирование» являются: подготовка к практическим занятиям и выполнение курсовых проектов.

В 3 семестре по дисциплине «Архитектурно-строительное проектирование» предусмотрен курсовой проект «Жилой дом средней этажности», который выполняется параллельно с проектом «Жилой квартал» по дисциплине «Градостроительное проектирование».

Тематика самостоятельной работы в 3 семестре приведена в табл. 1.

Таблица 1 Содержание самостоятельной внеаудиторной работы над курсовым

проектом "Жилой дом средней этажности" по дисциплине «Архитектурно-строительное проектирование», осенний семестр

 

Название темы

Содержание самостоятельной работы

1

Выдача задания по

Выбор и изучение основных

 

курсовому проекту «Жилой

архитектурно-планировочных схем

 

дом средней этажности»

жилого здания c учетом этажности.

2

Изучение исходных

Функциональное зонирование жилой

 

материалов, литературы,

ячейки. Выполнение реферата.

 

нормативной документации

 

3

Градостроительный анализ

Оценка размещения жилого здания в

 

участка жилого дома

структуре градостроительного

 

 

комплекса.

4

Архитектурно-

Разработка вариантов архитектурно-

 

художественный образ

художественного образа жилого

 

жилого дома

здания.

5

Планировочные решения

Разработка вариантов планировки

 

блок-секций жилого

секций (торцевая, рядовая, угловая,

 

здания

поворотная).

4

 

 

 

 

Окончание табл. 1

6

Функциональное

Разработка плана квартиры с

 

зонирование жилой

расстановкой мебели.

 

 

квартиры

 

 

 

 

7

Архитектурно-

Разработка планов дома с учетом

 

планировочная

доступа маломобильных групп

 

организация

населения.

 

 

 

 

секций

 

 

 

 

8

Архитектурно-

Эскизное решение

пространственно-

 

строительное решение

композиционной структуры жилого

 

планов и фасадов

здания с

учетом

конструктивных

 

 

решений и метода возведения жилого

 

 

дома. Разработка фасадов жилого

 

 

дома.

 

 

 

9

Разработка генплана

Разработка

генплана

дворового

 

участка дворового

пространства. Выполнение развертки

 

пространства жилого дома.

по основной жилой улице.

 

10

Утверждение эскиза

Подготовка графической части,

 

проекта, эскиза экспозиции

пояснительной записки,

 

11

Предварительный

Подготовка презентации проекта.

 

просмотр, защита проекта.

 

 

 

 

12

Сдача и оценка проекта

Анализ полученных результатов.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 1

Выполнение курсового проекта «Жилой дом средней этажности» предполагает самостоятельный выбор и обоснование архитектурно-планировочного решения жилого дома. Студентам предлагается выбор варианта размещения жилого дома в составе курсового проекта «Жилого квартала» по дисциплине «Градостроительное проектирование». Необходимо выбирать жилой дом, состоящий не менее, чем из четырех секций с обязательным набором разных секций: рядовая, угловая (поворотная), торцевая.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 2

При подготовке реферативной части необходимо ознакомиться с содержанием основных учебников и учебных пособий по теории архитектуры [1, 3, 4, 18], зарубежных изданий, нормативных

5

документов [13, 14, 15, 16, 17] и интернет-ресурсов. Важно понять фундаментальные принципы формирования архитектурнопланировочных систем жилых домов, а также проследить современные тенденции в развитии жилого пространства. В реферативной части должны содержаться иллюстративные материалы с примерами строительства современных жилых домов с кратким описанием заложенных принципов их формирования.

Примерный состав реферата: Содержание Введение

1.Анализ отечественной и зарубежной практики жилых домов средней этажности.

2.Решение генплана дворовых пространств.

3.Примеры секций.

4.Планировочные элементы жилых домов средней этажности (лестницы, лифты, коридоры, входные группы).

5.Организация внутреннего пространства квартиры (5 примеров).

6.Эргономика (размеры ванных, санузлов, дверей, кухонного оборудования, мебели и т.д.).

7.Требования к проектированию жилых домов с учетом доступа для маломобильных групп населения.

8.Список литературы.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 3

Оценка размещения жилого здания в структуре градостроительного комплекса производится на основе геодезических подоснов, материалов и документов, разрабатываемых по дисциплине «Градостроительное проектирование» в курсовом проекте «Жилой квартал». Жилой дом и участок самостоятельно выбирается студентом в проектируемом квартале. Важно оценить уклоны рельефа на участке, характер окружающей жилой и общественной застройки, организацию подъездов и пешеходных связей, наличие озелененных участков. Рекомендуется изучить нормативную документацию [15] раздел 5 «Жилые зоны».

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 4

Разработка варианта архитектурно-художественного образа

6

жилого здания – это этап творческого поиска. «Этап творческого поиска в соответствии со структурными уровнями содержит три фазы: исполнения клаузуры, эскиза-идеи и первичного эскизирования» [1, С. 63]. Целью клаузуры, выполняемой на занятиях, является получение первичного образного представления об объекте. Задачей самостоятельной работы студента является доработка предложенной идеи до уровня эскизного решения. Для представления архитектурно-художественного образа жилого здания необходим большой объем информации по данной теме, интуиция, трудолюбие, а также умение использовать выразительные изобразительные средства.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 5

Для разработки вариантов блок-секций необходимо изучить нормативные документы [16]. Для успешного проектирования жилого дома по заданию преподавателя студентом выполняется не менее трех вариантов каждого типа секций (рядовой, торцевой, поворотной, угловой) с разным набором квартир. Необходимо предусмотреть 1-комнатные, 2-комнатные, 3-комнатные, 4- комнатные квартиры, а также квартиры в двух уровнях. При проектировании секций важно учитывать расположение проектируемого жилого дома по сторонам света (меридиональное и широтное положение секции). Разработанные секции необходимы для уточнения общей структуры жилого дома.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 6

Разработка плана квартиры с расстановкой мебели выполняется на основе выбранного совместно с преподавателями одного из вариантов блок-секции жилого дома. При разработке планировки жилой квартиры рекомендуется внимательно изучить [16] Раздел 5. «Требования к зданиям и помещениям». Необходимо обратить внимание на появление новых тенденций в планировке жилых квартир: обязательное зонирование квартиры на зону общего пользования и приватную, повышение уровня комфортности квартир путем включения новых типов комнат (кабинет, столовая, кухня-столовая и др.), подсобных помещений (рабочие комнаты, кладовые) и дополнительных санузлов в гостевой зоне. Необходимо изучить опыт проектирования квартир-студий и квартир со свободной планировкой.

7

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 7

Разработка архитектурно-планировочной организации секций жилого дома выполняется после определения варианта застройки «Жилого квартала» по дисциплине «Градостроительное проектирование». По заданию преподавателя проектируемый жилой дом должен состоять не менее чем из 4-х секций разного типа: рядовой, торцевой, угловой, поворотной; с разным набором квартир с примерным соотношением: однокомнатных - 20-15%; двухкомнатных – 50-55%; трехкомнатных – 20-25%; четырех, пятикомнатных – 10-5%. При компоновке секций и разработки соответствующего набора квартир для жилого дома особое внимание обратить на условия инсоляции, требования которые приведены в источнике [13], в источнике [15] раздел 9 «Охрана окружающей среды», подраздел «Улучшение микроклимата», п. 14.21, 14.22, а также в источнике [16], раздел 9 «Обеспечение санитарноэпидемиологических требований». При разработке необходимо изучить требования к жилым зданиям для доступа маломобильных групп населения, которые приведены [17] раздел 6 «Требования к помещениям и их элементов». Параллельно выполняется и уточняется схема планировочной организации квартала по дисциплине «Градостроительное проектирование» с учетом размещения проектируемого жилого дома.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 8

После одобрения преподавателем эскизной проработки жилого дома студентом разрабатываются планы этажей секций. План выполняется с учетом выделения внутренних несущих стен. На плане должны быть нанесены строительные оси, площади комнат и показатели с указанием количества жилых комнат по каждой квартире, правила подсчета приведены в Приложении А [17]. Идея фасада должна быть оригинальна с использованием современных отделочных материалов и современных конструктивных систем.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 9

Производится уточнение и увязка всех элементов проекта. Разработка планов и фасадов выполняется в программе AutoCAD. На основе планов, фасадов и разрезов строится объемная модель жилого дома. Выполняется развертка по одной из улиц, на которую

8

выходит проектируемый жилой дом. В завершении курсового проекта разрабатывается генплан жилого дома с подробным благоустройством дворового участка.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 10

Для работы над курсовой работой необходимы владения программ: 3D MAX, AutoCAD, NextGis, Photoshop, CorelDRAW.

Предлагаются варианты экспозиции курсового проекта на подрамнике размером 1х1м, один из которых выбирается совместно с преподавателями в качестве основного. Выполняется пояснительная записка по жилому дому с указаниями основных техникоэкономических показателей (ТЭП). Пояснительная записка проекта объединяет в себе все необходимые разделы, включая реферативную часть.

Состав проекта, представленного на подрамнике:

1.Ситуационная схема, М 1:5000;

2.Генплан жилого дома, М 1:500;

3.План типового этажа и фрагмент 1 этажа жилого дома, М

1:200;

4.План секции с расстановкой мебели и оборудования, М 1:

100, 1: 50;

5.Фасады: главный и любой другой, М 1: 200, 1: 150;

6.Разрез, М 1:200; 1: 150;

7.3D-модель жилого дома;

8.Технико-экономические показатели.

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 11

Для представления и предзащиты курсового проекта необходимо подготовить презентацию проекта, включая графическое оформление, пояснительную записку и подготовку доклада. Подготовка графической части проекта выполняется на основе утверждённого эскиза экспозиции. При подготовке презентации проекта необходимо обратить особое внимание на содержание доклада и качество экспозиции. Для сдачи и получения оценки по проекту должен быть сформирован методический комплекс, состоящий из всех промежуточных материалов: клаузур, эскизов, промежуточных заданий.

9

Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы 12

Для самостоятельной оценки результатов работы необходимо внимательно выслушать замечания преподавателей: по качеству графического оформления, убедительности доклада, качеству и содержательности реферативной и пояснительной части ПЗ, сравнить свою работу с качеством работ других студентов. Важно оценить личный рост относительно предыдущих проектов, отметить для себя сильные и слабые стороны проекта, наметить индивидуальную программу освоения необходимого материала.

Объем каждого задания определяется преподавателем на основе рабочей программы дисциплины.

В 4 семестре по дисциплине «Архитектурно-строительное проектирование» выполняется курсовой проект «Общественнокультурный центр», который входит в состав проекта «Рекреационно-оздоровительный комплекс», по дисциплине «Градостроительное проектирование».

Тематика самостоятельной работы в 4 семестре представлена в табл. 2.

Таблица 2 Содержание самостоятельной внеаудиторной работы над курсовым

проектом «Общественно-культурный центр» по дисциплине «Архитектурно-строительное проектирование», весенний семестр

 

Название темы

Содержание самостоятельной

 

 

 

работы

 

1

Выдача задания по проекту

Изучение

нормативной

и

 

"Общественно-культурный

методической

 

литературы.

 

центр

рекреационно-

Выполнение

реферата. Изучение

 

оздоровительного

функциональных

взаимосвязей

 

комплекса"

 

планировочной

 

структуры

здания

 

 

 

общественно-культурного

центра

 

 

 

рекреационно-оздоровительного

 

 

 

комплекса.

 

 

 

10