Методическое пособие 17

в) уровнем цен, который признают покупатели, и уровнем цен, который удовлетворяет продавцов г) объемами произведенного и потребленного ВНП в реальном выражении

д) все предыдущие ответы неверны 2. Рост совокупного предложения вызовет:

а) снижение уровня цен и реального объема ВНП б) замедление роста цен и увеличение реального объема ВНП

в) повышение уровня цен и объема ВНП в реальном выражении г) замедление роста цен и снижение реального объема ВНП д) все предыдущие ответы неверны

3. Когда положение экономики соответствует кейнсианскому отрезку кривой совокупного предложения, рост совокупного спроса приведет:

а) к повышению цен, но не окажет влияния на динамику ВНП в реальном выражении; б) к увеличению ВНП в реальном выражении, но не окажет влияния на уровень цен;

в) к повышению и уровня цен, и объема ВНП в реальном выражении; г) к повышению цен и сокращению объема ВНП в реальном выражении; д) к снижению цен и росту объема ВНП в реальном выражении.

4. Снижение кривой совокупного спроса – результат:

б) уровнем цен и произведенными объемами ВНП в реальном выражении; в) уровнем цен, по которым производители желают продавать, а покупатели – покупать товары; г) потребленным и произведенным объемом ВНП в реальном выражении;

д) все предыдущие ответы неверны.

6. Что понимается экономистами классиками под равновесием на рынке рабочей силы?

а) Равенство спроса и предложения рабочей силы, через которое устанавливается уровень реальной заработной платы; б) Равенство спроса и предложения рабочей силы, через которое устанавлива-

ется уровень номинальной заработной платы; в) Полная занятость населения, которая способствует использованию всех факторов производства.

г) Такой уровень занятости, который дает максимизировать объем производства.

11

д) Равновесием на рынке рабочей силы определяется производством в экономической системе.

7. Какие действия со стороны правительства возможны, по мнению классиков, при нарушении макроэкономического равновесия?

а) Дополнительное стимулирование экономического развития за счет привлечения внутреннего золотого запаса; б) Не требуется государственного вмешательства, т. к. имеются автоматические стабилизаторы;

в) Понижение (повышение) уровня процентной ставки; г) Привлечение государственных (бюджетных) ассигнований при резком падении производства.

д) Сохранять принцип нейтральности по отношению к действующим на рынке экономическим субъектам, оставив за собой законодательные функции и контроль за их выполнением.

8 Какое положение является исходным постулатом классической школы? а) Эффективный спрос порождает предложение; б) Предложение благ порождает спрос на них;

в) Общее равновесие экономической системы устанавливается через равновесие на денежном рынке; г) Государство не должно вмешиваться в развитие экономики.

д) В состоянии равновесия не все факторы могут быть вовлечены в процесс производства.

9. В чем причина выхода экономической системы из равновесия с точки зрения классиков?

а) Уровень цен опережает рост денежной массы. б) В разбалансировании денежного рынка;

в) В ошибках правительства, войнах, неблагоприятных природноклиматических явлениях; г) В снижении общих закупок по сравнению с выпуском продукции;

д) В неразвитости производственной сферы.

10. Неокейнсианские модели равновесного экономического роста отличаются от неоклассических тем, что:

а) коэффициент капиталовооруженности труда является постоянным; б) экономический рост является устойчивым; в) предельная склонность к сбережению и капиталоотдача определяется

5. Модели поведения потребителя

Вопросы для обсуждения и самостоятельной работы

1.Предпочтения потребителя. Функция полезности. Поверхность безраз-

личия.

2.Предельные полезности и предельные нормы замещения товаров.

12

3. Бюджетное множество.

4 Функция спроса на товары в зависимости от доходов и цен. 5 Уравнение Слуцкого. Различные типы товаров.

Тест

1. От чего зависит уровень цен в национальной экономике?

а) От равновесного состояния совокупного спроса и совокупного предложения; б) От состояния рынка труда и уровня реальной заработной платы; в) От объема денежной массы, находящейся в обращении; г) От равновесного уровня процентной ставки.

д) От скорости оборота денег.

2. Какой из следующих перечней значений, общей полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?

а) 200, 300, 400, 500

б) 200, 450, 750, 1100

в) 200, 400, 1600, 9600 г) 200, 250, 270, 280 д) 200, 350, 450, 600

3.Какой из следующих перечней значений предельной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?

а) 200, 150, 100, 50 б) 200, 300, 400, 500 в) 200, 200, 200, 200 г) 200, 250, 270, 280 д) 200, 150, 150, 150

4.Общая полезность растет, когда предельная полезность:

а) уменьшается б) увеличивается

в) увеличивается медленно г) увеличивается или уменьшается, но является величиной положительной

д) является величиной отрицательной

5.Теория потребительского поведения предлагает, что потребитель стремится максимизировать:

а) разницу между общей и предельной полезностью б) общую полезность в) среднюю полезность

г) предельную полезность д) каждую из перечисленных величин

6.Чтобы оказаться в положении равновесия (т.е. максимизировать полезность), потребитель должен:

a) не покупать недоброкачественных товаров

13

б) быть уверенным, что цены всех приобретаемых им товаров пропорциональны общим полезностям в) уравновешивать предельные полезности последних единиц приобретаемых товаров

г) быть уверенным, что цена каждого товара равна предельной полезности денег д) распределять доход таким образом, чтобы последний доллар, истраченный

на покупку какого-либо товара, приносил такой же прирост полезности, как и доллар, истраченный на покупку другого товара.

7.Увеличение дохода потребителя графически выражается в: а) изменении наклона бюджетной линии б) параллельном сдвиге бюджетной линии вправо

в) параллельном сдвиге бюджетной линии влево г) уменьшении наклона бюджетной линии д) увеличении наклона бюджетной линии

8.Положение и наклон кривой безразличия для отдельного потребителя объясняется:

а) его предпочтениями и размерами дохода б) только ценами покупаемых товаров

в) предпочтениями__________, размерами дохода и ценами покупаемых товаров г) только его предпочтениями

д) ценами покупаемых товаров и размерами дохода

9.Какое из следующих утверждений является неверным?

а) каждая точка на кривой безразличия означает комбинацию двух товаров б) каждая точка на бюджетной линии означает комбинацию двух товаров

в) все точки на кривой безразличия означают одинаковый уровень полезности г) все точки на бюджетной линии означают одинаковый уровень полезности 10. Потребительское равновесие на карте безразличия – это:

а) любое пересечение бюджетной линии и кривой безразличия б) любая точка на самой высокой из кривых безразличия

в) та точка, в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия г) любая точка, расположенная на бюджетной линии

д) любая точка, расположенная на пространстве, ограниченном бюджетной линией

6. Модели распределения богатства в обществе

Вопросы для обсуждения и самостоятельной работы

1.Общественные блага и математическая теория общественного выбора.

2.Групповая функция полезности.

14

3.Кривая Лоренца.

4.Модели перераспределения доходов.

Тест

1. Если кривая Лоренца сдвинулась за несколько лет дальше от биссектрисы, это означает:

а) достижение большего социального равенства б) усиление дифференциации доходов населения в) повышение жизненного уровня населения г) снижение жизненного уровня населения

2. При введении прогрессивного налогообложения кривая Лоренца сместится: а) вверх и коэффициент Джини уменьшится б) вниз и коэффициент Джини увеличится в) останется без изменения

г) вниз для малообеспеченных семей и вверх – для богатых 3. Если государство снизит подоходные налоги и увеличит налоги на продажи, то общая прогрессивность налогообложения:

а) понизится б) повысится

в) останется без изменения г) данное обстоятельство никак не повлияет на прогрессивность

4. Какое влияние на распределение дохода оказывает прогрессивный налог? а) усиливает неравенство в распределении дохода б) не оказывает никакого воздействия

в) способствует более равномерному распределению дохода г) нельзя дать однозначный ответ

5. Влияние, которое оказывает прогрессивный налог на распределение дохода? а) усиливает неравенство в распределении дохода б) не оказывает никакого воздействия

в) способствует более равномерному распределению дохода г) нельзя дать однозначный ответ

6. Когда из национального дохода вычитают налоги на прибыль корпораций, нераспределенную прибыль, и взносы на социальное страхование, а затем прибавляют трансфертные платежи, то полученная сумма является: а) личным доходом; б) амортизацией;

в) чистым национальным продуктом; г) располагаемым доходом.

8. Выберите, какой из данных показателей равен величине, которая получена путем сложения чистого национального продукта, амортизационных отчислений и косвенных налогов:

а) валовый внутренний продукт;

15

б) валовый национальный продукт; в) добавленная стоимость; г) чистый национальный доход.

9. Как рассчитывается величина ЧНД?

а) разность между величинами ВВП и ЧВП; б) разность между величиной ВВП и амортизационными отчислениями;

в) сумма ЧВП и амортизационных отчислений; г) разность между величиной ЧВП и объемом косвенных налогов;

д) сумма ЧВП и сальдо факторных (первичных) доходов, полученных из-за границы.

9. Что такое личный располагаемый доход? а) начисленная заработная плата;

б) полученный совокупный доход (заработная плата и другие доходы); в) реальный доход;

г) полученный совокупный доход за вычетом налоговых и неналоговых обязательных платежей.

10. Коэффициент Джини вырос в России с 0,22 до 0,35. Что это означает? а) среднедушевые реальные доходы уменьшились б) среднедушевые реальные доходы уменьшились в) дифференциации доходов усилилась

г) доля семей, доход которых ниже прожиточного минимума, снизился

16

Библиографический список

1. Кулешова, Е. В. Макроэкономическое планирование и прогнозирование [Электронный ресурс]: учебное пособие / Е. В. Кулешова. - Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, Эль Кон-

тент, 2015. - 178 c. - ISBN 978-5-4332-0252-8.

2. Иматаева, А. Е. Экономический анализ [Электронный ресурс]: учебное пособие / А. Е. Иматаева. - Алматы: Альманах, 2016. - 117 c. URL: http://www.iprbookshop.ru/69250.html.

2.Егоров В. В., Парсаданов Г. А. Прогнозирование национальной экономики: учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2016. - 376 с

3.Логвинов С. А., Павлова Е. Г., Дрогобыцкая К. С. Стратегическое планирование. - М.: Финансовая академия при правительстве РФ, 2016. - 241 с.

4.Прогнозирование и планирование экономики: учебник / Г. А. Кандаурова [и др.]; под общ. ред. Г. А. Кандауровой, В. И. Борисевича. - Мн.: Современная школа, 2015. – 521 с.

5."Прогноз социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2025 года". Режим доступа http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_312165/.

6.Межох З.П, Долгачева И.Н.макроэкономическое планирование и прогнозирование: Методические указанная для выполнения курсовой работы для студентов 3 курса направления «Экономика». – М.: МГУПС (МИИТ), 2016. – 24 с.

Оглавление

Введение………………………………………………………………….……........3

1.Научные основы моделирования макроэкономических процессов ......…..…5

2.Модели макроэкономической динамики ………………………………….….6

3.Модели межотраслевого баланса……………………………………………....8

4.Классическая модель рыночной экономики и модель Кейнса ………....…. 10 5.Модели поведения потребителя …………………………………..….…...…...12

6. Модели распределения богатства в обществе ………………………......14

Библиографический список ……………………………………………..…...…17

17

МОДЕЛИРОВАНИЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Методические указания

к практическим занятиям и самостоятельной работе для студентов направления 38.03.01 «Экономика», профиль «Цифровая экономика»

всех форм обучения

Составители:

Шибаева Марина Александровна, Околелова Элла Юрьевна, Березняков Леонид Викторович

Компьютерный набор Л. В. Березнякова

Подписано к изданию 01.04.2021. Объем данных 212 Кб

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет» 394026 Воронеж, Московский просп., 14

18