МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный технический университет»

Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации

ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению практических работ для студентов направления 42.03.02 «Журналистика»

(профиль «Журналистика в производственно-технической сфере») всех форм обучения

Воронеж 2022

111

УДК 070:004.738.5 (07) ББК 076.0:32.97я7

Составитель

ст. преп. Н. Ю. Голованова

Интернет-журналистика: методические указания к выполнению практических работ для студентов направления 42.03.02 «Журналистика» (профиль «Журналистика в производственно-технической сфере») всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; cост. Н. Ю. Голованова. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2022. 15 с.

Основной целью указаний является формирование четких представлений о месте сетевой журналистики в системе СМИ, изучение ее структуры, освоение базовых типологических признаков современных электронных СМИ: целевое назначение, аудитория, жанровые особенности и т.п., овладение навыками структурного, функционального, содержательного анализа журналистских произведений в Сети.

Предназначены для проведения практических работ по дисциплине «Интернет-журналистика» для студентов направления «Журналистика».

Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ_ИНТЕРНЕТ-ЖУРН.pdf.

Библиогр.: 12 назв.

УДК 070:004.738.5 (07) ББК 076.0:32.97я7

Рецензент – С. А. Скуридина, д-р филол. наук кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ВГТУ

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

2

ВВЕДЕНИЕ

В рамках курса интернет-СМИ рассматриваются в теоретическом и практическом ракурсе, дается представление об их специфике, уникальных родовых свойствах, характеризуются новые тенденции профессионального журналистского творчества в области электронных СМИ, организация работы современных конвергентных редакций и методы оптимизации их практической деятельности.

Курс «Интернет-журналистика» формирует четкие представления о месте сетевой журналистики в системе СМИ, характеризует ее структуру; помогает освоить базовые типологические признаки современных электронных СМИ: целевое назначение, аудитория, жанровые особенности и т.п. Он также прививает навыки структурного, функционального, содержательного анализа журналистских произведений в Сети.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1.Введение в Интернет

Определение Интернета. Организация передачи информации посредством Интернета. Основные сетевые протоколы. Типы адресации в Интернете. Принципы формирования доменных имен. Служба WWW. История развития, основное назначение, организация и принципы поиска ресурсов.

2.Интернет-журналистика: основные понятия

Явление конвергенции в интернет-журналистике. Конвергенция в СМИ - это кросс-медийнаятехнология. Неограниченный архив информации. Дополнительные сервисы. Персонализация вещания. Низкозатратная технологическая цепочка. Интерактивность.

3.СМИ и СМК

От средств к системе. Виртуальная реальность и журналистика. Свойства системы массовых коммуникаций. Интернет-культура (киберкультура). Этапы формирования интернет-культуры. «Обратная связь». Факторы, влияющие на расширение теории массовой коммуникации. Гипертекст.

4. Сетевое издание: организация и особенности функционирования

История интернет-журналистики в России. Проформы веб-изданий. Авторский проект. Веб-обзоры. Блоги. Кризис вторичности интернет-СМИ. Периодизация русского вебмедиа. Типология веб-изданий. Типология сайтов.

3

Классификация веб-изданий. Вебмедиа в медиапространстве. Вебредакционная система: классификационные признаки, структура, функции. Менеджмент веб-проектов. Правовые аспекты веб-издания.

5. Газеты, телевидение и радио в Сети. Контент сетевых СМИ. Виды интернет-вещания

Традиционные СМИ в новой медийной среде. Особенности функционирования. Жанры сетевых материалов: классические и новые жанры. Мультимедийные и синтетические жанры в Сети. Особенности функционирования конвергентных редакций. Циклы новостей. Интерактивное телевидение, «сетевое телевидение», «интернет-телевидение», «живое вещание» и «видео-по-запросу».

6.Язык мировой паутины

Интернет и язык. Структура реальности в слове. Цифра и слово. HTML — язык разметки гипертекста. Интернет-журналистика как средство ведения глобального диалога. Текст и гипертекст. Классификация гипертекстов. Интернет-публикации: доверие к тексту, логика юзабилити, текстэнциклопедия и текст-архив, текст-сообщество. Архитектура гипертекста: своеобразие архитектуры текста, узлы, связи, интерфейс пользователя, пути и навигация, контент гипертекста. Интернет-лексика: футурошок, новые слова, основы сетевого жаргона. Психологические особенности Web как сообщения: общение как проявление индивидуальной активности, мотивы пользователей интернета.

7.Интернет-журналистика и поиск информации

Сеть путей к источникам информации. Типы информационных источников. Оценка источника информации. Навигация по источникам. Мир платной информации: «Лексис-Нексис», «Интегрум», Публичная интернетбиблиотека, «Лабиринт», «Гарант», «Кодекс», AK&M-LIST. Инструменты поиска. Линейный и нелинейный поиски. Планирование поиска и точки отсчёта при поисковых задачах. Собственная публикация как источник информации.

8.Технологии интернет-журналистики

Рабочее место веб-журналиста. Программное обеспечение для вебжурналиста. Редакция веб-издания — основные инструменты. Выбор хостингпровайдера. Умение учиться — профессиональное качество веб-журналиста. Проектирование структуры сайта: типы структур.

4

9.Организация работы редакции Интернет-издания

Веб-редактор. Ответственный секретарь. Корреспондент. Стиль-редактор. Корректор. Веб-администратор. Выбор тематического направления учебной газеты. Жанровая структура Интернет-издания. Поиск источников информации. Подготовка публикаций с учетом специфики Интернета. Редактирование. Публикация в Интернете.

10.Программное обеспечение Интернет-журналиста

Обзор основных программ, используемых при создании сайтов. Браузеры. Редакторы HTML-страниц. Визуальные и текстовые HTML-редакторы. Графические программы и утилиты. Возможности серверного программного обеспечения. Характеристика основных веб-интерфейсов. Основы языка программирования PHP. Базы данных MySQL. Последовательность вебверстки. Взаимодействие Apache, PHP и MySQL. Установка и настройка вебсервера Apache, PHP, MySQL. Простейшие программы на PHP.

11. Работа с системами управления сайтами (CMS)

Понятие системы управления сайтами (CMS), ее основные возможности. Платные и бесплатные CMS, их различия. Работа с содержимым сайта. Управление содержимым сайта через веб-формы без необходимости знания веб-технологий и языка HTML. Визуальный редактор содержимого. Структура сайта. Права доступа. Разработка дизайна. Шаблоны (типы) данных. Интерфейс управления. Управление различными интерфейсами сайта в окне браузера

(InternetExplorer, Firefox, Opera и пр.). Другие инструменты. Экспресс-анализ сайта. Поддержка RSS. Интерфейс разработки на базе синтаксиса языков PHP и SQL. Настройка переадресаций. Архивирование проекта, восстановление из архива. Базовые возможности для поисковой оптимизации.

Способы продвижения и монетизации сайта. Покупка ссылок. Семантическое ядро. Контекстная реклама. Практический опыт. Оценка качества материалов, навигации по сайту, дизайна, периодичности обновления. Рейтинг в поисковых системах. Статистика посещаемости сайта.

5

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1.Типы Интернет-ресурсов: тенденции развития.

2.Российские и зарубежные СМИ в Интернете.

3.Интернет в работе журналиста: технологии использования.

4.Интернет-версии российских СМИ.

5.История развития Интернета.

6.Требования к профессиональным качествам журналиста конвергентной редакции.

7.Блог как средство массовой информации.

8.Носители конвергентного содержания.

9.Гипертекстуальность журналистики. Классификация гипертекстов.

10.Социальные сети как особый сегмент медиапространства.

11.Менеджмент веб-проектов.

12.Феномен интернет-лексики.

13.Медиаиндустрия и конвергенция.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Шеф-редактор — это:

a)главный редактор СМИ;

b)заведующий отделом;

c)ответственный секретарь;

d)издатель.

2.Расположите в порядке от большего к меньшему популярность

следующих изданий:

a)экономические;

b)деловые;

c)молодежные;

d)профсоюзные.

3. «Низовые» издания СМИ — это:

a)городские;

b)районные;

c)многотиражные;

d)отраслевые.

4. Альманахами называют издания СМИ, выходящие:

a)один раз в квартал (год);

b)один раз в месяц;

c)еженедельные издания;

d)дважды в месяц.

6

5.Формат газеты «Комсомольская правда»:

a)А4;

b)А6;

c)А3;

d)А2.

6.Газетную страницу в печатном издании принято называть:

a)дорожкой;

b)колонкой;

c)полосой;

d)разделом.

7.Руководящую роль в телерадиокомпании играет:

a)главный редактор;

b)совет директоров;

c)президент;

d)председатель.

8.Визажист — это:

a)оператор;

b)декоратор;

c)осветитель;

d)парикмахер.

9.Первой частной программопроизводящей телекомпанией в России стала:

a)НТВ;

b)ТНТ;

c)Рен ТВ;

d)НТК.

10.Государственным телевизионным каналом является:

a)РТР;

b)НТВ;

c)ОРТ;

d)НТК.

11.Инфография как функция телеэкрана — это:

a)двусторонняя информационная связь;

b)создание трехмерного изображения;

c)компьютерная графика;

d)стереотелевидение.

7

12. Свобода творчества и охрана интеллектуальной собственности закреплена Законом РФ в статье:

14.Разновидностью пресс-конференции является:

a)интервью;

b)ответ;

c)фельетон;

d)зарисовка.

15.Особым видом статьи является:

a)репортаж;

b)комментарий;

c)эссе;

d)обозрение.

16.Задача аналитической журналистики:

a)информирование;

b)типизация;

c)констатация;

d)осмысление.

17.Инвестигейтивная журналистика — это:

a)журналистика-расследование;

b)художественная журналистика;

c)информационная журналистика;

d)журналистика-декодирование.

18.«Веерная» и «ступенчатая» композиция используется

журналистами в жанре:

a)комментария;

b)очерка;

c)фельетона;

8

d)эссе.

19. На синтезе трех начал: публицистического, художественного и сатирического строится в журналистике жанр:

a)эссе;

b)интервью;

c)фельетона;

d)очерка.

20.Памфлет – это журналистское произведение:

a)информационного характера;

b)аналитического характера;

c)художественного характера;

d)обличительного характера.

21.Федеральный закон РФ «О рекламе» был принят в:

a)1986 году;

b)1991 году;

c)1995 году;

d)2001 году.

22.В обычных печатных изданиях реклама не должна

превышать:

a)25 % объема одного номера;

b)40 % объема одного номера;

c)15 % объема одного номера;

d)30 % объема одного номера.

23.Деятельность СМИ может быть прекращена или

приостановлена:

a)судом;

b)главным редактором;

c)прокуратурой;

d)управлением внутренних дел.

24.НТВ – это телевизионная компания:

a)государственная;

b)региональная;

c)коммерческая;

d)частная.

25.Лидером журналистики в мировом пространстве является:

a)Россия;

9

b)Великобритания;

c)Япония;

d)США.

26. Газета «Ведомости» была основана в:

a)царствие Анны Иоанновны;

b)петровскую эпоху;

c)эпоху Ивана Грозного;

d)царствие Николая I.

27.Диалог с авторитетным лицом по той или иной проблеме называют:

a)интервью-факт;

b)портретное интервью;

c)интервью-мнение;

d)интервью-репортаж.

28.Эссе – это:

a)личностно трактуемое журналистом сообщение;

b)сообщение журналиста с анализом и обобщением;

c)дискуссионное сообщение общественного характера;

d)журналистский художественный жанр.

29.«Королем репортажа» называли в Москве в 19 – начале 20 века:

a)А. П. Чехова;

b)В. Г. Короленко;

c)Г. И. Успенского;

d)В. А. Гиляровского.

30.Образ-персона и образ-тезис раскрываются журналистами в жанре:

a)заметки;

b)фельетона;

c)эссе;

d)репортажа.

10