Введение

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Операционные системы» является важной составляющей учебного процесса подготовки специалистов технического профиля.

Основные формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

- проработка лекционного материала;

- дополнительное изучение материала;

- подготовка к лабораторным работам;

- решение задач и выполнение тестовых заданий.

Важными принципами организации самостоятельной работы студентов является ее систематичность, присутствие контроля и оценка выполнения заданий по самостоятельной работе.

Конкретные задания по изучению учебного материала по прочитанным лекциям и в порядке подготовки к лабораторным занятиям студенты получают от преподавателей, которые ведут эту формы занятий. Кроме того, студентам предлагаются к проработке определенные разделы учебников, учебных пособий и других методических разработок.

Общие сведения о дисциплине

Целью изучения дисциплины является рассмотрение основных функций и назначения операционных систем.

В процессе изучения дисциплины «Операционные системы» студенты должны:

- изучить основные понятия и функции операционных систем;

- изучить архитектуру операционных систем;

- изучить принципы построения операционных систем.

Раздел 1. Основные понятия операционных систем

Основные понятия: Классификация операционных систем виды ресурсов, прерывания, понятия вычислительного процесса и ресурса, понятие операционной системы и среды.

Вопросы по разделу:

1. Понятие операционной системы и среды. [1]

2. Понятия вычислительного процесса и ресурса. [1]

3. Классификация операционных систем. [1]

Задания для самоконтроля:

1. Монолитная и микроядерная структура ОС - это...

а. противоположности

b. одно и то же

c. системы-клоны

d. одно является продолжением другого

2. Ресурсы системы классифицируются (укажите лишнее):

a. Делимые

b. Неделимые

c. Частично-делимые

3. Выполнение отдельной программы с ее данными на

последовательном процессоре называется ...

(укажите лишнее):

a. задача

b. процесс

d. приоритет

4. Какие виды прерывания имеют более высокий

приоритет:

a. прерывания от средств контроля процессора

b. программные прерывания

c. прерывания от внешних устройств

5. Укажите несуществующий класс прерываний:

a. программные

b. внешние

c. аварийные

d. внутренние

6. Ресурс может быть выделен задаче, обратившейся к

супервизору с соответствую­щим запросом, если

(укажите лишнее):

a. он свободен и в системе, нет запросов от задач более

высокого приоритета к этому же ресурсу

b. текущий запрос и ранее выданные запросы допускают

совместное использо­вание ресурсов

c. ресурс используется задачей высшего приоритета, но

может быть ото­бран

7. Назовите систему, выступающую как интерфейс между

пользователем и ПК, служащую для эффективного

распределения ресурсов вычислительной системы

8. Операционная среда может включать несколько

интерфейсов: пользовательские и …

(дополните предложение)

программные

9. Назовите системное программное окружение, в котором

могут выполняться программы, созданные по правилам

работы этой среды?

10. Прерывания могут быть (укажите лишнее):

a. внешние

b. внутренние

c. наружные

d. скрытые

11. В случае, когда запросы с более низким приоритетом

могут прерывать обработку прерывания с более вы­соким

приоритетом называется:

a. прерывание с относительным приоритетам

b. прерывание по принципу стека

c. прерывание с абсолютным приоритетам

12. Операционная система предоставляет пользователю:

a. виртуальную машину

b. реальную машину

c. идеальную машину

13. Какие виды прерывания имеют более высокий приоритет:

a. прерывания от средств контроля процессора

b. программные прерывания

c. прерывания от внешних устройств