Подготовка к практическим занятиям

Подготовку к практической работе студент выполняет самостоятельно во внеучебное время. На практические занятия студент должен являться подготовленным к выполнению практической работы.

При подготовке к практическим занятиям студенты используют сведения, изложенные на лекциях (конспект), а также основную и дополнительную литературу из приведенного списка. Кроме того, приветствуется самостоятельный поиск студентами информации, по патентным базам и базам научно-технических статей, в частности, из следующих источников:

1. www1.fips.ru – российская патентная база

Алгоритм поиска:

1.1.информационные ресурсы

1.2.Информационно-поисковая система

1.3.Имя пользователя: guest, пароль: guest

1.4.Выбор базы данных для поиска. Наиболее стандартный подход: «Патентные документы РФ (рус)», там 1,2 и 4 (РИ, ЗИ, РПМ)

1.5. Переход к вкладке «Поиск», введение поисковых запросов

1.6. Для просмотра полного текста патентов во втором пункте необходимо выбрать «Открытые реестры» и ввести номер патента.

2. Espacenet http://ru.espacenet.com/ - международная патентная база (российский сегмент).

3. PubMed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed: база научных статей медицинской тематики.

4. E-library http://elibrary.ru: база статей и патентов на русском языке любой тематики, справочник российского индекса научного цитирования.

5. Google Scholar http://scholar.google.ru/: база статей как на русском и на английском языках, любая тематика.

Оценивание результатов практических занятий

Основные ошибки (замечания) при проведении исследования и подготовке итоговой презентации состоят в следующем:

1. Презентация носит реферативный характер или является повторением материалов, представленных на лекции, отсутствуют элементы критического анализа.

2. В презентации рассматриваются образцы медицинской техники целиком, без выделения свойств и характеристик используемых датчиков/электродов.

3. В презентации рассматриваются образцы датчиков/электродов, в настоящее время являющихся морально-устаревшими.

4. В презентации отсутствует четкая и последовательная структура изложения материала (введение, логически выстроенная основная часть, заключение).

5. Докладчик недостаточно владеет представляемым им материалом.

Оценка за выполненное студентом выставляется по четырехбалльной шкале согласно следующим критериям:

• «отлично»: замечания к итоговой презентации отсутствуют.

• «хорошо»: присутствует одно из замечаний, указанных выше.

• «удовлетворительно»: присутствует два из замечаний, указанных выше.

• «неудовлетворительно»: присутствует три и более из замечаний, указанных выше.

Оценка за оппонирование выступления осуществляется по двухбалльной шкале по системе «зачет/незачет». В дальнейшем оценка за оппонирование учитывается в случае возникновения спорных ситуаций при выставлении итоговой оценки.

Активность студентов, не являющихся докладчиками или оппонентами, также оценивается дополнительными баллами, которые учитываются в случае возникновения спорных ситуаций при выставлении итоговой оценки.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

№	Название, библиографическое описание
1	Попечителев Е.П., Кореневский Н.А. Электрофизиологическая и фотометрическая медицинская техника: Учеб. пособие / под ред. Е.П. Попечителева. – М: Высш. шк., 2002
2	Пахарьков Г. Н., Сударь Н. Т. Основы проектирования медицинских ультразвуковых преобразователей: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во СПб ГЭТУ "ЛЭТИ", 2002. 48 с.
3	Коновалов С.И., Паврос С. К. Методы и средства ультразвуковой медицинской диагностики: Учеб. пособие. СПб: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2003. 80с.
4	Волоконно-оптические датчики. Вводный курс для инженеров и научных работников/ под ред. Удда Э.- М.: Изд-во: Техносфера, 2008. С 520
5	Джексон Р.Г.  Новейшие датчики. Техносфера, Москва, 2007.-384с.
6	Дж. Фрайден. Современные датчики. Справочник. Техносфера. Москва, 2006.-592с
7	Ж.Аш,, П. Андре, Ж Бофрон и др. Датчики измерительных систем: в 2-х кни­гах. Пер. с франц. - М.: Мир, 1992.
8	Ультразвук в медицине: физические основы применения. Брембер Дж. и др.- М.: Издательство: ФИЗМАТЛИТ, 2008 г. С. 542
9	Пахарьков Г.Н. Биомедицинская инженерия: проблемы и перспективы. Учеб. пособие. – СПб.: Политехника, 2011. – 2011. – 232 с.: илл.

Оглавление

НАЗНАЧЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 3

СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 3

ПОДГОТОВКА К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ 5

ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 6

Методические указания к проведению практических занятий

Глазова Анна Юрьевна

Средства съема диагностической информации и подведения лечебных воздействий

Издание публикуется в авторской редакции

СПбГЭТУ «ЛЭТИ»