- •Задания для студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов к практическому занятию по теме
- •1. Домашние рецепты (а и б) в рукописном виде с указанием групповой принадлежности препаратов.
- •2. По одному варианту контрольного рецептурного задания в рукописном виде (1-й
- •4. Контрольные тесты выполнить онлайн на сайте вуза по индивидуальному паролю. Для подготовки к занятию используйте следующую литературу:
- •Харкевич д.А. Фармакология: учебник. -11-е изд., испр., и доп. - м., гэотар-Медиа, 2015. – 734 с.
- •Материалы для подготовки к занятию Методические рекомендации кафедры по теме занятия
- •Препараты и вопросы для подготовки к занятию
- •Выписать рецепты:
- •Уметь выбрать и выписать в рецепте:
- •Обучающие ситуационные задачи с эталонами ответов
- •Обучающие тестовые задания с эталонами ответов
- •Ответы: 1-а; 2-а; 3-е; 4-в; 5-е; 6 -а; 7–д; 8–с; 9-д;
- •II. Варианты контрольных рецептурных заданий
- •III. Задания уирс
- •Проанализируйте таблицу. Сравнительная характеристика гк
- •IX. Выберите из списка показания (а) к применению гк и их побочные эффекты (б). Обоснуйте свой выбор.
- •Ситуационная задача.
- •XII. Дополните утверждения:
- •Охарактеризуйте гормональные препараты, заполнив таблицу, выберите и обоснуйте показания к их применению:
- •Дополните утверждения:
- •XV. Определите препараты:
- •XVI. Заполните таблицу, совместив буквенные индексы с цифровыми по принципу «препарат – фармакологическая характеристика препарата»:
III. Задания уирс
I. Заполните таблицу, распределив гормональные препараты по группам (метандиенон, эстрадиол, тестостерон, мифепристон, преднизолон, дексаметазон, гексэстрол, гидрокортизон, дезоксикортон, триамцинолон, нандролон, кломифен, флутамид, прогестерон, беклометазон):
Препараты глюкокортикоидов (ГК) |
Препараты минералокортикоидов (МК) |
Анаболические стероиды |
Препараты половых гормонов |
Антагонисты половых гормонов |
1. 2. 3. 4. 5. |
1. |
1. 2. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. |
II.Объясните механизм регуляции выработки ГК, расположив утверждения в логической последовательности. Обоснуйте, почему ГК-терапию нельзя прекращать одномоментно.
Выделение кортиколиберина.
Высвобождение ГК в кровь.
Снижение уровня ГК в плазме крови.
Выделение АКТГ.
Стимуляция синтеза ГК из холестерина.
Взаимодействие АКТГ с рецепторами клеточных мембран коры надпочечников.
III.Определите механизм действия ГК, расположив утверждения в логической последовательности:
Синтез мРНК и специфических белков.
Проникновение ГК через клеточную мембрану в цитоплазму.
Транспорт комплекса «ГК-рецептор» в ядро клетки.
Связывание с цитоплазматическими рецепторами.
IV.Определите преднизолон и дезоксикортон по названным в таблице эффектам. Обоснуйте применение дезоксикортона при: а) болезни Аддисона, б) миастении и адинамии.
Эффекты |
А |
Б |
Противовоспалительный Противоаллергический Катаболический и антианаболический Задержка Na и воды, выведение К Гипергликемия |
+++ +++ +++ + +++ |
+
+++ + |
V.Укажите биологические эффекты ГК и возможные механизмы их возникновения:
Влияние ГК на: |
Эффекты |
|
|
VI. Отметьте точки приложения и направленность действия ГК (СПВС) и НПВС в арахидоновом каскаде (↑, ↓, 0). Сравните обе группы: а) по влиянию на фазы воспаления, б) по эффективности при нормо- и гиперэргическом воспалении.
Ферменты, метаболиты, фазы воспаления |
Характер влияния СПВС НПВС |
|
|
|
|
Заполните таблицу, совместив буквенные индексы с цифровыми по принципу «эффект – механизм эффекта»:
Фармакологические эффектыГК |
Механизмы |
А. Противовоспалительный (антиальтеративный) |
1. Торможение синтеза и посадки IgE на тучные клетки |
Б. Противовоспалительный (антиэкссудативный) |
2. Сенсибилизация адренорецепторов к катехоламинам; повышение ОЦК |
В. Противовоспалительный (антипролиферативный) |
3. Уменьшение образования ПГ и ЛТ, вследствие ингибирования ФЛА2 |
Г. Противоаллергический |
4. Подавление активности фибробластов, снижение синтеза кислых МПС |
Д. Иммунодепрессивный |
5. Стабилизация мембран тучных клеток, снижение высвобождения гистамина и серотонина . Усиление распада гистамина |
Е. Противошоковый |
6. Стабилизация мембран лизосом и уменьшение высвобождения протеаз; угнетение образования свободных радикалов кислорода |
|
7. Снижение продукции ИЛ-1 и ИЛ-2, уменьшение пролиферации и активности Т-лимфоцитов |
|
8. Угнетение гиалуронидазы с сохранением в сосудистой стенке гиалуроновой кислоты |
