- •Роль наблюдателя при оценивании
- •Пример аттестационной формы
- •Часть 111. Аттестационная форма
- •Часть IV. Подписи
- •Метод альтернативного ранжирования
- •Шкала альтернативного ранжирования
- •Метод попарного сравнения
- •План улучшения исполнения обязанностей
- •Рейтинговые шкалы, привязанные к поведению
- •Управление по целям
- •Основные сильные/слабые стороны исполнения обязанностей
- •Основные проблемы при работе с оценкой по рейтинговым шкалам
- •Как избежать проблем оценивания
- •Важнейшие преимущества и недостатки методов оценки
- •Кто должен проводить оценивание
- •Как подготовиться к оценивающему интервью
- •Как проводить интервью
- •План действий
Метод попарного сравнения
Метод попарного сравнения - наиболее эффективен при аттестации. По каждой характеристике (количество выполненной работы, ее качество и т.д.) сотрудник сравнивается с другим, работающим в паре. Предположим, необходимо оценить пять служащих методом попарного сравнения. Для этого составьте таблицу возможных пар работников по каждой характеристике.
|
Характеристика "Качество работы" Характеристика "Творчество" Ранжируемый работающий Ранжируемый работающий |
|||||||||||
|
В сравне-нии с |
А Арт |
В Мария |
С Чак |
D Диана |
Е Хосе |
В сравне-нии с |
А Арт |
В Мария |
С Чак |
D Диана |
Е Хосе |
|
А Арт |
|
+ |
+ |
- |
- |
А Арт |
|
- |
- |
- |
- |
|
В Мария |
- |
|
- |
- |
- |
В Мария |
+ |
|
- |
+ |
+ |
|
С Чак |
- |
+ |
|
+ |
- |
С Чак |
+ |
+ |
|
- |
+ |
|
D Диана |
+ |
+ |
- |
|
+ |
D Диана |
+ |
- |
+ |
|
- |
|
Е Хосе |
+ |
+ |
+ |
- |
|
Е Хосе |
+ |
- |
- |
+ |
|
|
Наивысший рейтинг здесь у Марии |
Наивысший рейтинг здесь у Арта |
||||||||||
Затем укажите (с использованием "+" и "-") лучше и хуже работающих. Далее число плюсов для каждого сотрудника просуммируйте. На рисунке видно, что у Марии высший рейтинг за качество работы, а у Арта высший рейтинг за творчество.
Принудительное распределение
По этому методу устанавливают проценты ранжируемых для каждой категории исполнения обязанностей. Например, Вы можете распределить работников следующим образом:
45% - отличное; 40% - выше среднего; 30% - среднее; 20% - ниже среднего; 15% - плохое.
Метод критического случая
Суть метода критических случаев в том, что тестирующий постоянно ведет запись удачных или нежелательных примеров (или случаев) исполнения обязанностей каждым подчиненным, затем каждые 6 месяцев обсуждает их с ним. Метод критических случаев часто используется в дополнение к методам ранжирования, поскольку он обеспечивает неопровержимыми фактами. необходимыми для объяснения оценки. Ведение текущего списка критических случаев помогает устранить любые недостатки в исполнении обязанностей Вашими подчиненными.
Примеры критических случаев для менеджера, ассистирующего заводу
|
Обязанности |
Цели |
Критические случаи |
|
Планирование производства завода |
Полное использование персонала и оборудования на заводе; заказы. полученные вовремя |
Ввел новую систему планирования производства; снизил запоздалые заказы на 10% в прошлом месяце; увеличил использование машин на заводе на 20% в прошлом месяце |
|
Наблюдение за приобретением сырья и материалов и управление инвентарем |
Минимизация затрат на товарно-материальные ценности, поддержание адекватных поставок. находящихся в его распоряжении |
Позволил затратам на хранение товарно-материальных ценностей подняться на 15% в прошлом месяце; заказал излишние части "А" и "В" на 20%; недозаказал части "С" на 30% |
|
Наблюдение за содержанием и эксплуатацией оборудования |
Работа без сбоев несмотря на поломки оборудования |
Ввел новую профилактическую систему содержания и эксплуатации оборудования на заводе; предотвратил поломку машины, обнаружив неисправную часть |
