МЕТОДИЧКА

Основные понятия

препарирование, пломбирование, реставрация, цемент

Задачи

знать:

что такое композит;

классификация композитов;

полимеризация композитов;

полимеризационные лампы. уметь:

определять вид композитных материалов. владеть:

навыками выбора различных композитных материалов.

План проведения занятия

1.Продолжительность занятия 4 часа.

2.Вступительное слово — 3 – 5 минут.

3.Входной контроль (тестирование) — 20 минут.

4.Беседа по теме занятия — 1 час.

5.Практическая работа — 2 часа 30 минут.

6.Заключение — 5 – 10 минут.

Вопросы для самоконтроля студентов

1.Что такое композит?

2.Классификация композитных пломбировочных материалов.

3.Полимерная матрица композитов.

4.Наполнитель.

5.Паверхностно-активные вещества.

6.Полимеризация композитов.

7.Химически активируемые композиты.

8.Состав и свойства светоотверждаемых композитов.

9.Недостатки светоотверждаемых композитов.

10.Полимеризационная усадка.

11.Ингибированный слой.

12.Микрогибридные композиты.

13.Микронаполненные композиты.

14.Нанокомпозиты.

15.Текучие композиты.

16.Конденсируемые композиты.

17.Полирование и шлифование пломб из композитных материалов.

ТЕМА 10: Эндодонтический инструментарий: классификация, стандартизация, отдельные группы эндодонтических инструментов Эндодонтические аксессуары.

Форма занятия

Практическое

11

Цель занятия

изучить эндодонтические инструменты.

Основные понятия

эндодонтия, кодирование эндодонтических инструментов, группы эндодонтических инструментов

Задачи

знать:

целевое назначение

методику применения отдельных инструментов

цикл использования эндодонтических инструментов,

разновидности кодирования

уметь:

стандартизировать инструменты

определять эндодонтический инструмент. владеть:

навыками работы с эндодонтическими инструментами.

План проведения занятия

1.Продолжительность занятия 4 часа.

2.Вступительное слово — 3 – 5 минут.

3.Входной контроль (тестирование) — 20 минут.

4.Беседа по теме занятия — 1 час.

5.Практическая работа — 2 часа 30 минут.

6.Заключение — 5 – 10 минут.

Вопросы для самоконтроля студентов

1.Стандарт ISO 3630.

2.Кодирование символами ISO. Кодирование цветом.

3.Что обозначает размер эндодонтического инструмента?

4.Какая конусность инструментов предусмотрена стандартом ISO?

5.Как определить конусность инструмента?

6.Перечислите инструменты для расширения устья каналов.

7.Перечислите инструменты для прохождения корневого канала.

8.Перечислите инструменты для расширения корневого канала.

9.Перечислите инструменты для определения размера канала.

10.Перечислите инструменты для удаления мягкого содержимого канала.

11.Перечислите инструменты для пломбирования корневого канала.

12.Назовите цикл использования эндодонтического инструмента.

13.Как проводится дезинфекция эндодонтического инструмента?

14.Как проводится предстерилизационная очистка эндодонтического инструмента?

15.Как проводится визуальный контроль и отбраковка эндодонтического инструмента?

16.Как проводится стерилизация эндодонтического инструмента?

12

17.Перечислите эндодонтические аксессуары.

ТЕМА 11: Медикаментозные препараты, применяемые в эндодонтии. Материалы для временного и постоянного пломбирования корневых каналов. Классификация, свойства и применение.

Форма занятия

Практическое

Цель занятия

изучить классификацию лекарственных препаратов, изучить материалы для пломбирования корневых каналов, рассмотреть механизм действия девитализирующих паст,

Основные понятия

корневой канал, обтурация, корневая пломба, девитализация, медикаментозная обработка, эндогерметики.

Задачи

знать:

что такое пломбирование;

что такое корневая пломба;

группы материалов для пломбирования; уметь:

замешивать материал для пломбирования корневого канала.

План проведения занятия

1.Продолжительность занятия 4 часа.

2.Вступительное слово — 3 – 5 минут.

3.Входной контроль (тестирование) — 20 минут.

4.Беседа по теме занятия — 1 час.

5.Практическая работа — 2 часа 30 минут.

6.Заключение — 5 – 10 минут.

Вопросы для самоконтроля студентов

1.Состав и свойства мышьяковистой пасты.

2.Механизм некротизирующего действия мышьяковистой пасты. 3.Состав, свойства и механизм действия параформальдегидной пасты. 4.Наложение мышьяковистой пасты (инструменты, доза, сроки

наложения).

5.Ошибки и опасности, возможные при наложении мышьяковистой и параформальдегидной паст.

6.Осложнения, возможные при наложении мышьяковистой и параформальдегидной паст.

7.Антидоты мышьяковистой пасты.

8.Назовите химические вещества и механизм их действия , используемые при механической обработке корневых каналов и цель их применения.

9. Классификация эндогерметиков.

13

10.Нетвердеющие пасты для пломбирования корневых каналов.

11.Пластичные твердеющие материалы для пломбирования корневых каналов.

12.Первичнотвердые материалы для пломбирования корневых каналов.

13.Требования к «идеальному» антисептику.

14.Современные лекарственные средства, используемые с целью медикаментозной обработки каналов.

15.Понятие «антисептические повязки». Состав антисептических повязок.

ТЕМА 12: Технологические и манипуляционные свойства акриловых полимерных материалов для изготовления базисов съемных зубных протезов. Сравнение свойств акриловых материалов разного способа отверждения. Технология изготовления полимермономерной композиции акриловых материалов.

Форма занятия

Практическое

Цель занятия

изучить пластмассу для изготовления частичных съёмных протезов..

Основные понятия

пластмассы горячего отверждения, самотвердеющие пластмассы, температурный режим полимеризации пластмасс, пористость.

Задачи

знать:

строение пластмасс;

свойства пластмасс

что такое базис протезов

дать характеристику медицинского гипса.

пластмассы горячего отверждения.

самотвердеющие пластмассы.

что является инициатором процесса полимеризации пластмасс

горячего и холодного отверждения. уметь:

изготавливать самотвердеющую пластмассу. владеть:

навыками выбора пластмассы для изготовления съемных протезов.

План проведения занятия

1.Продолжительность занятия 4 часа.

2.Вступительное слово — 3 – 5 минут.

3.Входной контроль (тестирование) — 20 минут.

4.Беседа по теме занятия — 1 час.

5.Практическая работа — 2 часа 30 минут.

6.Заключение — 5 – 10 минут.

14

Вопросы для самоконтроля студентов

1.Виды пластмасс для изготовления базисов съёмных протезов.

2.Сравнение пластмасс горячего отверждения и самотвердеющих.

3.Последовательность приготовления пластмассового теста.

4.Стадии созревания пластмассового теста.

5.Температурный режим полимеризации пластмасс.

6.Отделка, шлифовка и полировка съёмных протезов.

7.Прямой способ гипсовки моделей в кювету.

8.Обратный способ гипсовки моделей в кювету.

9.Комбинированный способ гипсовки моделей в кювету.

Занятие 13. Итоговое занятие. Зачёт.

15