Проверочные тесты / экология_все тесты (мы едины)
.pdf
|
|
|
Кафедра инженерной защиты окружающей среды: ECO |
|
|
Помощь |
|
||||
|
|
|
Экология |
|
|
Каталог курсов |
|
||||
Курс |
Расписание курса |
Прогресс |
Обсуждение |
ГЛОССАРИЙ |
Приложение (ANDROID) |
Консультации |
|
|
|||
Курс |
Неделя 12 |
Тест 4 |
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Назад |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вперёд |
|
|
Тест |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Добавить страницу в мои закладки |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Перед вами четвертая группа тестовых вопросов. К тесту есть две кнопки – Отправить и Сохранить. Первая кнопка засчитывает вашу |
|
|||||||||
|
попытку ответа как использованную и отсылает ответ на проверку. Вторая – сохраняет ваши ответы, не отправляя их на проверку. |
|
|||||||||
|
Посмотреть текущие успехи вы можете во вкладке Прогресс. |
|
|
|
|
||||||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Природные тела и силы, которые на данном уровне развития производительных сил и изученности могут использоваться для |
|
|||||||||
|
удовлетворения потребностей человеческого общества – это: |
|
|
|
|
||||||
|
|
природные ресурсы |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
природные явления |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
средства труда |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
факторы окружающей среды |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Ресурсы сферы услуг не включают: |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
климатические ресурсы для отдыха и лечения |
|
|
|
|
|
||||
|
|
эстетические ресурсы ландшафта |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
водоемы и леса для рекреационных и спортивных целей |
|
|
|
|
|||||
|
|
воды для орошения |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Верно ли следующее утверждение? |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Природные условия — это элементы природы, которые непосредственно не используются в процессе производства, но оказывают |
|
|||||||||
|
влияние на жизнедеятельность людей. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Главнейшим критерием для определения ценности исчезающего вида считается: |
|
|
||||||||
|
|
место, занимаемое видом в экосистеме |
|
|
|
|
|
||||
|
|
потеря возможной биопродукции |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
полезность для сообщества |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
величина возможности генетической потери |
|
|
|
|
|
||||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь: |
|
|
|
|
||||||
|
|
изменением климата |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
геологическими процессами |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
высокими темпами прогресса |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
космическими факторами |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Какие отходы являются трудно разлагаемыми? |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
биологические |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
физические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химические |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
механические |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
|
Неверно (0/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Верно ли следующее утверждение? |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Многие древние цивилизации исчезли с лица Земли вследствие неумеренной распашки почвенного слоя. |
|
|
||||||||
|
|
Нет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Первооткрывателем явления «Озоновые дыры» считают: |
|
|
|
|
||||||
|
|
Ю.Одума |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дж.Добсона |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дж.Фармана |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Р.Смита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Верно ли следующее утверждение? |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Основной причиной снижения концентрации озона считаются выбросы в атмосферу хлор- и фторсодержащих соединений. |
|
|||||||||
|
|
Нет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Верно ли следующее утверждение? |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Кризисы разрушают систему полностью и приводят ее в состояние неустойчивости, из которого возможен выход к изменению уровня |
|
|||||||||
|
функционирования или управления системой либо к гибели системы. |
|
|
|
|
||||||
|
|
Да |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Ресурсы сферы услуг подразделяются на следующие группы: |
|
|
|
|
||||||
|
|
прямого потребления и косвенного использования |
|
|
|
|
|||||
|
|
косвенного потребления и прямого использования |
|
|
|
|
|||||
|
|
потребления и многоцелевого использования |
|
|
|
|
|
||||
|
|
промышленные, сельскохозяйственные и строительные |
|
|
|
|
|||||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Какой главный минус использования солнечной энергетики? |
|
|
|
|
||||||
|
|
Исчерпаемость данного вида природного ресурса |
|
|
|
|
|||||
|
|
Высокая стоимость мощных солнечных батарей |
|
|
|
|
|||||
|
|
Низкая эффективность |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Загрязнение окружающей среды |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Какие из этих твердых бытовых отходов не поддаются переработке? |
|
|
|
|
||||||
|
|
жестяные банки из под газировки |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
пластиковая тара из под бытовой химии |
|
|
|
|
|
||||
|
|
одноразовые зажигалки |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
картонная упаковка для напитков |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Наибольшую угрозу для человека и всей биоты представляют опасные отходы, содержащие химические вещества: |
|
|||||||||
|
|
I и II класса токсичности |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
I класса токсичности |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
IV класса токсичности |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
II класса токсичности |
|
|
|
|
|
|
|||
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Вопрос |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 из 1 балла (оценивается) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Большая трудоемкость освоения природных ресурсов или их значительное удаление от хозяйственных центров: |
|
|||||||||
|
(выберите несколько вариантов ответа) |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
затрудняет развитие производительных сил |
|
|
|
|
|
||||
|
|
способствует быстрому росту производства материальных благ |
|
|
|
|
|||||
|
|
способствует развитию производительных сил |
|
|
|
|
|
||||
|
|
повышает эффективность производства |
|
|
|
|
|
||||
|
|
снижает эффективность производства |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отправить |
Вы использовали 1 из 1 попытки |
|
|
|
|
|
||||
|
Верно (1/1 балл) |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Назад |
Вперёд |
|
|
|
О нас |
Пользовательское соглашение |
Технические требования |
|
|
|
|
|
||||
© 2020 Платформа онлайн-обучения СПбГЭТУ "ЛЭТИ". Все права защищены. EdX, Open edX и логотипы edX и Open EdX являются зарегистрированными |
|
|
|||||||||
торговыми марками или торговыми марками edX Inc. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
применением альтернативных источников энергии
использованием сельсхозтехники
отсутствием промышленных предприятий