Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Смоленская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра философии с курсом психологии и педагогики

Остапенко В.М., Коноплёва Е.Л., Нагорная С.В.

История медицины

учебно-методическое пособие для организации самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов

Издание одобрено и рекомендовано к печати

Центральным методическим советом

Смоленской государственной медицинской академии

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

В. Шефнер

Студент________________________________

Факультет ________________ Группа_______

Смоленск, 2013

УДК 61 (091)

Рецензенты: В.А. Шкитин - к.м.н., доц. каф. факультетской терапии

И. А. Лешутина - д.фил. н., доц., зав. каф. русского языка

Тема 1. История медицины как наука и предмет изучения. Тестовые задания

К эпиграфическим историческим источникам относятся: 1)печатные документы; 2)рукописные документы; 3)надписи на твёрдых материалах; 4)эпитафии.

Сколько периодов в развитии медицины выделяется согласно периодизации, широко используемой в истории медицины (Т.С. Сорокина)? 1)2; 2)3; 3)4; 5)5.

Периоду медицины Древнего мира соответствуют хронологические рамки: 1)2 млн. лет.– V тыс. до н. э.; 2)V тыс. до н. э. – V в. н. э.; 3)V – XVII вв.; 4)XVII – XIX вв.

Ведущий строй в период медицины Нового времени: 1) первобытнообщинный; 2)рабовладельческий; 3)феодальный; 4)капиталистический.

Какому периоду истории соответствует медицина феодализма? 1)первичной истории; 2)истории Древнего мира; 3)истории средних веков; 4)Новому времени.

Источники изучения истории медицины, которые дают информацию только о медицине нового и новейшего времени: 1)материальные; 2)письменные; 3)фонодокументы; 4)этнографические.

Этнографические источники изучения истории медицины: 1)обычаи; 2)малые формы изобразительного искусства; 3)киноленты; 4)клинопись.

Какие факторы определяют уровень развития медицины: 1)общественно-экономическая формация; 2)культура; 3)мировоззрение; 4)всё перечисленное.

Средние века занимали в истории человечества: 1)40 веков; 2)20 веков; 3)12 веков; 4)3 века.

Письменные источники появились: 1)середина 1-ого тыс. до н.э.; 2)середина 1-ого тыс.н.э.; 3)3 тыс. до н. э.;4)1 век н.э.

Письменные вопросы и задания

Перечислите цели изучения истории медицины. Как Вы понимаете замечательную мысль Н. Рериха: «Многое забытое должно быть вновь открыто и благожелательно истолковано языком современности... Из прекрасных камней прошлого сложите ступени грядущего...»?

1.Формирование науч.мировозрения и нравственной нации студентов-медиков

2.Повышение уровня общей и проф.культуры

3.Ознакомление с историей развития врачебной профессии

2. Одно из первых определений понятия «история медицины» принадлежит профессору Лебедеву (1827): «История не биография и не библиография, существенно не состоит ни в простом жизнеописании славнейших врачей, ни в сухом вычислении всех их творений, но состоит в …» Закончите мысль.

Описании отношения к больным и раненным ,в достижении медицины

3. Какие символы медицины Вы можете назвать? Каково их происхождение и значение? Зарисуйте не менее трех.

4. Зарисуйте ось времени и укажите исторические периоды развития медицины.

Тема 2. Медицинская помощь в Смоленской губернии. Основные периоды истории сгма. Тестовые задания

Университет в г. Смоленске был открыт:1)1919;2)1918; 3)1920; 4)1917.

Медицинский факультет при университете был преобразован в самостоятельное высшее учебное заведение - Смоленский государственный медицинский институт: 1)4 апреля 1920 г.;2)18 апреля 1930 г 3) 4 апреля 1944 г.4) 18 апреля 1933г

К 1933 г в Смоленском медицинском институте были организованы два новых факультета:1)санитарно-профилактический и факультет охраны материнства и младенчества;2)педиатрический и стоматологический; 3)санитарно-профилактический и стоматологический; 4)факультет охраны материнства и младенчества и лечебный факультет

В 1936 году СГМИ было присвоено на короткое время имя: 1)Н.А. Семашко; 2)3. П. Соловьева; 3)В.И.Ленина; 4)Г. Н. Каминского

Занятия в Смоленском медицинском институте после освобождения г. Смоленска начались на всех курсахв: 1)1942 г; 2)1943 г; 3)1944 г; 4)1945 г.

В 1950 году решением Министерства здравоохранения РСФСР ректором СГМИ был назначен воспитанник института: 1)Н.Б.Козлов; 2)Ф. С. Быков; 3)Г. М. Стариков; 4)В. К. Серёжников; 5)В.А. Батанов

Строительство здания современного ГУКа СГМА было начато в:1)1920; 2)1945; 3)1936; 4)1985.

Педиатрический факультет в Смоленском государственном медицинском институте был открыт: 1)1945 г; 2)1963 г; 3)1966 г; 4)1980 г.

Ученый Совет Наркомздрава принял решение об открытии медицинского факультета в составе Смоленского государственного университета: 1)7 октября 1920 г; 2)4 апреля 1918 г; 3)4 апреля 1920 г.;5)20 декабря 1920 г.

Первым директором Смоленского медицинского института был: 1)В. К. Серёжников; 2)В. А. Батанов; 3)А. А. Оглоблин; 4)Ф. С. Быков

Во время Великой Отечественной войны Смоленский медицинский институт был эвакуирован в: 1)г. Воронеж; 2)г. Саратов; 3)г. Новосибирск; 4)г. Челябинск.

Первым защищал кандидатскую диссертацию в стенах родного института в 1956 году: 1)Г. М. Стариков; 2)А. А. Оглоблин; 3)А.Т. Петряева; 4)Н.Б.Козлов; 5)И.Я. Сендульский; 6)К.В.Пунин

Главный административный корпус СГМИ с 1933 по 1985 гг. находился: 1)на ул. Пржевальского главный корпус СГУ; 2)на ул. Глинки здание бывшего дворянского собрания (ныне областнаяфилармония); 3)на ул. Крупской (ныне ГУК СГМА).

Стоматологический факультет в Смоленском государственном медицинском институте был открыт: 1)1963 г; 2)1966 г; 3)1954 г; 4)1946 г.

Ректором института с 1978 г. был назначен: 1)Ф.С.Быков; 2)В. К. Серёжников; 3)Н. Б.Козлов; 4)В. Г. Плешков.

.

Тема 3.1. Медицина первобытного общества.

Становление народной медицины.

Тестовые задания

Мустьерское время: 1)2 млн. лет назад; 2)1 млн. лет назад; 3)500 тыс. лет назад; 4)100-40 тыс. лет до н. э.

Главная причина, тормозившая развитие социальных отношений в праобщине: 1)зоологический индивидуализм; 2)матриархат; 3)тотемизм; 4)оккультизм.

Форма детопроизводства, основанная на беспорядочных половых отношениях: 1)инцест; 2)экзогамия; 3)промискуитет; 4)зоофилия.

Система немотивированных категорических запретов, регулирующая поведение первобытного человека, называется: 1)магия; 2)закон; 3)анимизм; 4)табу.

Архаичная форма религии, основанная на представлении о тесной родственной связи племени с каким-либо животным, растением, неодушевлённым предметом или явлением природы: 1)тотемизм; 2)зоофилия; 3)фетишизм; 4)анимизм.

К альтернативной медицине относится: 1)народная медицина; 2)традиционная медицина; 3)гомеопатия; 4)всё перечисленное.

Впервые ставит вопрос о причинно-следственных связях в медицине: 1)магическая медицина; 2)научная медицина; 3)народная медицина; 4)традиционная медицина.

Первобытный ритуальный обряд, связанный с изгнанием «духа болезни»: 1)иглоукалывание; 2)обрезание; 3)трепанация.

В мустьерское время жили: 1)питекантропы; 2)неандертальцы; 3)кроманьонцы; 4)неоанропы.

Целостная система практической деятельности (обряды и ритуалы), связанная с верой в сверхъестественные способности человека воздействовать на людей и явления природы, носит название: 1)институт табу; 2)магия; 3)тотемизм; 4)медицинский оккультизм;

Миф об Эдипе иллюстрирует последствия нарушения табуированного запрета на: 1)зоофилию; 2)каннибализм; 3)промискуитет; 4)инцест.

Становлению медицины в первобытную эпоху способствовало всё перечисленное, за исключением одного фактора: 1)рефлексия; 2)патриархат; 3)эмпирический опыт; 4)антропосоциогенез.

Основа традиционной медицины: 1)научные данные; 2)религиозно-философское учение; 3)магические представления; 4)только эмпирический опыт народа.

К альтернативной медицине относится всё перечисленное, за исключением одного: 1)клиническая медицина; 2)знахарство; 3)гомеопатия; 4)традиционная медицина.

Причины болезней с точки зрения магической медицины: 1)нарушение табу; 2)наведение порчи; 3)нарушение равновесия внутри организма; 4)всё перечисленное.

Письменные вопросы и задания

1. Докажите на конкретных примерах, что многие приёмы народной медицины, обычаи, суеверия имеют рациональную основу и способствуют сохранению здоровья.

Разнообразные отвары, целебные травы способствуют улучшению работы организма .

2. Приведите пословицы и поговорки, отражающие гигиенические обычаи русского народа (не менее пяти).

Баня – мать вторая, кости распарит, всё дело поправит; Чаще мойся, воды не бойся; Чистая вода – для хвори беда; Жить в бедности не стыдно, а в грязи позорно; С парком и веником, да в баньке – сорок хворей выйдет.

3. Какие средства и способы народного врачевания применяете Вы в Вашей семье?

При простуде чай с малиновым вареньем или мёдом и лимоном.

4. Заполните таблицу.

Явления Характеристики	Табу	Тотемизм	Магия
Определение	строгий запрет на совершение какого-либо действия, основанный на вере в то, что подобное действие является либо священным, либо несущим проклятие для обывателей, под угрозой сверхъестественного наказания.	Комплекс верований, обрядов, мифов, основанных на представлении о тесной родственной связи группы с тотемом.	Целостная система практической деятельности, связь с верой в сверхъестественные силы человека воздействовать на других людей и природу
Значение для развития медицины	Мораль, понятие о добре и зле.	Появление поведения, отклоняющегося от нормы	Перенимание у животных способов лечения.