UMK_2020_Okhrana_detstva_watermark_copy
.pdf
Контроль за выполнением самостоятельной работы осуществляет преподаватель, производит проверку конспекта лекционных занятий и проверку правильности выполнения заданий по темам УСР, а также проводит контрольный тест по самостоятельно изученным темам.
Студенты могут проконсультироваться у преподавателя как по содержанию изучаемых тем, так и по очередности и форме выполнения учебных заданий.
В ходе самостоятельной работы студенты должны:
освоить теоретический материал по изучаемой теме (отдельные темы, отдельные вопросы тем, отдельные положения и т. д., предложенные в соответствующей теме);
закрепить знания теоретического материала, используя необходимый инструментарий, практическим путем (выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки);
применить полученные знания и практические навыки для анализа ситуации и выработки правильного решения (подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, письменный анализ конкретной ситуации, разработка проектов, выступление на семинаре, ответ на экзамене и т. д.);
Управляемая самостоятельная работа студентов должна отвечать следующим требованиям:
быть выполненной лично студентом или являться самостоятельно выполненной частью коллективной работы (проекта);
демонстрировать достаточную компетентность студента в рассматриваемых проблемах, подходах к их решению;
иметь учебную, научную и (или) практическую направленность и значимость.
В качестве контроля управляемой самостоятельной работы используются следующие формы:
индивидуальные беседы и консультации с преподавателем; проверка рефератов и письменных докладов; коллоквиумы; тестирование;
проверка знаний на промежуточном этапе; проведение групповых письменных контрольных работ с их
проверкой; выборочная проверка конспектов, заданий.
Тема УСР №6 (семинар)
Тема: Насилие как нарушение прав детей на неприкосновенность и безопасность
Вопросы для самоподготовки
81
1.Профилактика насилия как направление деятельности педагога социального по защите прав ребёнка.
2.Меры по противодействию торговле людьми, детской проституции и порнографии как защита прав детей на неприкосновенность и безопасность.
Задание:
1.Подготовить презентацию на тему.
2.Составить нормативную базу по защите несовершеннолетних от насилия в РБ.
Контрольное мероприятие
1.Подготовка конспекта по теме
2.Подготовка материалов для разработки презентаций
Литература
1.Закон Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. № 2570-XII «О правах ребенка // Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.by/main.aspx?guid=3871&p0=v19302570&p2. – Дата доступа: 27.06.2013.
2.Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность): утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25.07.2011 № 116 // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2011. – №17.
Тема УСР № 12 (семинар)
Тема: Материальное обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Вопросы для самоподготовки
1.Материальное обеспечение детей в детских домах и школах-интернатах всех типов.
2.Денежные выплаты на содержание воспитанников детских домов семейного типа, детской деревни, опекунской, приемной семьи, усыновленных детей. Основания для прекращения денежных выплат.
3.Льготы для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.
4.Материальное обеспечение в высших и средних специальных учебных заведениях и ПТУ.
5.Материальное обеспечение детей в детских домах и школах-интернатах всех типов. Денежные выплаты на содержание воспитанников детских домов семейного типа, детской деревни, опекунской (приемной) семьи, усыновленных детей.
82
Литература
1.Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. — Минск : Нац. центр правовой информации Республики Беларусь, 2012 // Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pravo.by/world_of_law/text.asp?RN=hk9900278.
2.Закон Республики Беларусь от 21 декабря 2005 г. № 73-З «О гарантиях по социальной защите детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»: с изм. и доп. от от 7 января 2012 г. № 351-З [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.by/main.aspx?guid=3871&p0=h10500073&p2={NRPA}.
Задание:
1.Подготовка материалов для разработки презентаций.
2.Составить нормативную базу по материальному обеспечению детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Контрольное мероприятие
1. Защита выполненных заданий.
Тема УСР тема №13 (лекция)
Тема. Защита имущественных и жилищных прав несовершеннолетних
Вопросы для самоподготовки
1.Нормативно-правовая база, регламентирующая защиту имущественных прав несовершеннолетних.
2.Нормативно-правовая база, обеспечивающая защиту жилищных прав несовершеннолетних.
3.Алиментные права несовершеннолетнего. Пенсионные права несовершеннолетнего.
Литература
1.Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. — Минск: Нац. центр правовой информации Республики Беларусь, 2012 // Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pravo.by/world_of_law/text.asp?RN=hk9900278.
Задание
1.Составить нормативную базу по защите имущественных и жилищных прав несовершеннолетних.
Контрольное мероприятие:
Опрос по теме
83
Тема УСР № 14
Место и роль социального педагога в системе охраны прав детей (портфолио)
Вопросы для самоподготовки
1.Деятельность социального педагога по охране прав ребенка.
2.Документы, регламентирующие деятельность социальнопедагогической и психологической службы по охране детства.
3.Роль и функции социально-педагогической и психологической службы по социальной защите прав детей.
4.Планирование социально-педагогической деятельности по охране детства.
5.Взаимодействие специалистов СППС по охране детства.
Литература
3.Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность): утверждено постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25.07.2011 № 116 // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. – 2011. – №17.
Контрольное мероприятие
1.Подготовка материалов для разработки презентаций
2.Реферативные сообщения
3.Составление мультимедийной презентации по теме.
84
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Информационно-методический раздел УМК содержит материалы для повышения творческого потенциала и профессиональной компетентности студентов как будущих специалистов СППС.
Нормативные правовые документы
1.Постановление Совета Министров Республики Беларусь №22 от 15.01.2019 "О признании детей находящимися в социально опасном положении"
2.Инструкция о порядке действий работников учреждений образования, здравоохранения и сотрудников органов внутренних дел при выявлении факторов риска суицидальных действий у несовершеннолетних
3.Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность)
4.Положение о социально-педагогическом центре
5.Постановление Министерства образования Республики Беларусь "Об утверждении Положения о совете учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь"
6.ПОЛОЖЕНИЕ о порядке комплексной реабилитации несовершеннолетних, потребление которыми наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребление алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива установлены в соответствии с законодательством
7.Закон Республики Беларусь "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
8.Закон Республики Беларусь "Об оказании психологической помощи" от
1июля 2010 г. № 153-З
9.Закон Республики Беларусь "Об оказании психиатрической помощи" от
7января 2012 г. № 349-З
10.Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2016-2020 гг.
85
11.ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И ЗАЩИТЫ ПРАВ И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ
12.Национальный план действий по улучшению положения детей и охране их прав на 2017–2021 годы
13.Комплекс мер по профилактике суицидального поведения населения Республики Беларусь
14.Комплекс мер по поддержанию дисциплины и правопорядка в учреждениях образования, профилактике противоправного поведения
15.Инструкция о порядке и условиях применения методов и методик оказания психологической помощи
Методические рекомендации
1. Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации
воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2019/2020 учебном году»
2.Методические рекомендации по организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися в учреждениях образования
3.Методические рекомендации по межведомственному взаимодействию субъектов профилактики в вопросах выявления детей, оказавшихся в неблагополучной ситуации
4.Методические рекомендации по проведению психосоциального анкетирования обучающихся на предмет употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ и их аналогов
5.Методические рекомендации по организации работы по профилактике суицидального поведения обучающихся и вовлечения детей и подростков в активные деструктивные сообщества и игры
6.Методические рекомендации по подготовке запрашиваемых судами документов и участию представителей органов опеки и попечительства в судебных спорах
7.Алгоритм информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних
8.Инструктивно-методическое письмо "Об особенностях деятельности учреждения образования по реализации норм Положения о порядке комплексной реабилитации несовершеннолетних..."
86
9. Рекомендации по действиям в чрезвычайных и экстремальных ситуациях
Молодому специалисту
1.Должностные обязанности специалистов СППС
2.Нормативные правовые, инструктивно-методические документы, регламентирующие деятельность специалистов СППС
3.Основные направления реализации программы воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в СОП
4.Просветительская деятельность специалистов СППС с родителями
87
РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Раздел контроля знаний УМК содержит контрольные материалы для промежуточного и итогового контроля компетенций студентов по учебной дисциплине «Охрана детства».
Промежуточная форма контроля знаний студентов:
Тест № 1.
1.Продолжите предложение: Охрана детства - это………
2.Заполните пробелы: Охрану детства рассматривают как:
a)……
b)…….
3.Продолжите ..:
Права ребёнка – это…..
4.Продолжите предложение:
-это…..
5.Продолжите предложение: Педагогическая защитой – это ….
6.Выбрать правильный вариант: Объекты социальной защиты:
все дети страны, не достигшие 18 лет дети-сироты
дети, воспитывающиеся в неблагополучных семьях
7.Заполните пробелы: Содержание охраны детства как деятельности включает в себя следующие направления:
a)….
b)……
c)……
d)…….
8.Заполните пробелы: Деятельность специалистов по охране детства строится на следующих принципах:
a)…..
b)…..
c)……
d)……..
e)…….
f)……..
g)……..
88
h)……..
i)………
9.Выберите правильный ответ. Женевская декларация была подписана в:
1917 году
1924 году
1959 году
10. Выберите правильный ответ. Конвенция ООН о правах ребенка была подписана:
1959 г.
1979 г.
1989 г.
Тест №2
1.Продолжите предложение: Права и законные интересы детей Беларуси закреплены в следующих нормативных документах:
a)….
b)……
c)…….
d)……..
2.Продолжите предложение:
Реформирование национальной системы охраны детства началось
…..
3.Выберите правильный ответ. Национальная комиссия по правам ребенка при Совете Министров Республики Беларусь утверждена Указом Президента РБ в:
1990 г.
1996 г.
2003 г.
4.Выберите правильный ответ "Положение об органах охраны детства в Республике Беларусь" утверждено:
1999 г.
1995 г.
2005 г.
5.Заполните пробелы: Основными задачами органов охраны детства являются:
a)…..
b)……
89
c) …..
d)……
6.Выберите правильный ответ. Главный документ, отражающий права ребенка в РБ:
Кодекс о браке и семье Закон РБ «О правах ребёнка»
Конвенция ООН о правах ребенка
7. Выберите правильные ответы. В Законе РБ «О правах ребёнка»:
определен правовой статус ребенка как субъекта общественных отношений и носителя ценностей мировой цивилизации;
отражена идея создания особой государственной системы по защите детей и особенно детей, находящихся в неблагополучных условиях и экстремальных ситуациях, детей, лишившихся семейного окружения, детей, пострадавших от стихийных бедствий, детей-инвалидов, детей с психофизическими особенностями;
определена роль семьи в воспитании ребёнка, определены меры по обеспечению должного семейного окружения и ответственности родителей за воспитание; 
определены задачи по профилактике безнадзорности и правонарушениям несовершеннолетних.
8. Продолжите предложение:
Гарантом прав ребёнка является в соответствии со ст. 79 Конституции РБ……….
9. Заполните пробелы: Структура Кодекс о браке и семье включает 6 разделов:
1 –общие положения
2 – брак;
3 -…….;
4- …….;
5– акты гражданского состояния;
6 –………….
10.Выберите правильный ответ. Кодекс Республики Беларусь о
браке и семье вступил в действие: 1991 г.
1999 г
2000 г.
90