СТОиПИ, практические, лабараторные и итоговый проект / pz 4 / 4.0.1.2 Let Me Tell You What I Heard at a Conference Instructions

Информация, полученная на конференции

Задачи

Опишите назначение и функцию канального уровня при подготовке передачи данных в определённой среде.

Учащиеся обсудят, каким образом осуществляется мгновенная передача данных внутри одного канального домена путём прямой адресации на целевой узел. Кроме того, они поговорят о растущей проблеме связи, если взаимодействие необходимо установить между несколькими узлами одного домена.

Исходные данные/сценарий

Вы с коллегой собираетесь посетить конференцию, посвящённую сетевым технологиям. В рамках этого мероприятия проходят множество лекций и презентаций, но поскольку время их проведения совпадает, каждый из вас может посетить ограниченное количество секций. Вы решили разделиться. Каждый из вас посетит определённое количество презентаций, а по завершении мероприятия вы поделитесь друг с другом слайдами и полученными знаниями.

Ответьте на следующие вопросы.

•Как бы лично вы организовали конференцию, на которой одновременно проходит несколько сеансов? Вы бы разместили их в одном конференц-зале или использовали для этого несколько помещений? Поясните свой ответ.

•Предполагается, что конференц-зал оснащён необходимым аудиовизуальным оборудованием для демонстрации широкоформатного видео и усиления громкости речи через микрофон. Если слушатель решил посетить определённый сеанс, важно ли, какое место он займёт в конференц-зале, или ему будет достаточно занять любое место

впомещении?

•Какие недостатки или преимущества могут возникнуть в случае, если речь оратора слышна

всоседней аудитории?

•Если во время презентации возникают вопросы, достаточно ли слушателю просто задать свой вопрос с места, или существует определённый процесс, позволяющий каждому слушателю задать вопрос, который услышат все присутствующие? Что бы произошло без этого процесса?

•Может быть так, что сеанс продлится дольше отведённого времени, и материал не будет полностью пройден, если какая-либо интересная тема повлечёт за собой долгое обсуждение и много вопросов от слушателей? Если вы не хотите допустить подобной ситуации, какой способ будет оптимальным, чтобы её не произошло?

•Представьте, что занятие проходит в формате видеоконференции, позволяющей слушателям более свободно обмениваться мнениями между собой и другими участниками обсуждения. Если человек хочет обратиться к другому человеку, находящемуся в том же помещении, может ли он/она сделать это напрямую? Каким образом это можно было бы осуществить? Как участник обсуждения сможет пригласить к обсуждению другого человека, который в этот момент не присутствует в помещении?

•Какой достигнут результат (если есть) во время проведения нескольких сеансов

вотдельных конференц-залах, если после мероприятия слушатели встречаются

и обмениваются информацией?

Необходимые ресурсы

Средства для записи комментариев (бумага, планшетный ПК и т. д.), предназначенных для последующего обсуждения.

Информация, полученная на конференции

Вопросы на закрепление

1.Как бы лично вы организовали конференцию, на которой одновременно проходит несколько сеансов? Вы бы разместили их в одном конференц-зале или использовали для этого несколько помещений? Почему именно так? Поясните свой ответ.

Ðàзные помещения, конференции не должны мешàть друг другу.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.Предполагается, что конференц-зал оснащён необходимым аудиовизуальным оборудованием для демонстрации широкоформатного видео и усиления громкости речи через микрофон. Если слушатель решил посетить определённый сеанс, важно ли, какое место он займёт в конференцзале, или ему будет достаточно занять любое место в помещении?

____________________________________________________________________________________

5 206=>

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.Какие недостатки или преимущества могут возникнуть в случае, если речь оратора слышна в соседней аудитории?

____________________________________________________________________________________

Ïреимуществà - орàтор может зàинтересовàть новых людей.

Íедостàтки - орàторы будут мешàть друг другу, перебивàть, дàннàя ситуàция приносит только

дискомфорт

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4.Если во время презентации возникают вопросы, достаточно ли слушателю просто задать свой вопрос с места, или существует определённый процесс, позволяющий каждому слушателю задать вопрос, который услышат все присутствующие? Что бы произошло без этого процесса?

____________________________________________________________________________________,

Ìожно ввести систему поднятия рук или просто поднимàть руки без этого будет происходить

____________________________________________________________________________________.

нерàзберихà

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

©Корпорация Cisco и/или её дочерние компании, 2014. Все права защищены.

Информация, полученная на конференции

5.Может быть так, что сеанс продлится дольше отведённого времени, и материал не будет полностью пройден, если какая-либо интересная тема повлечёт за собой долгое обсуждение и много вопросов от слушателей? Если вы не хотите допустить подобной ситуации, какой способ

будет оптимальным, чтобы её не произошло?

____________________________________________________________________________________

3@0=8G820BL 2@5<O =0 B5<C.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

6.Представьте, что занятие проходит в формате видеоконференции, позволяющей слушателям более свободно обмениваться мнениями между собой и другими участниками обсуждения. Если человек хочет обратиться к другому человеку, находящемуся в том же помещении, может ли он/она сделать это напрямую? Каким образом это можно было бы осуществить? Как участник обсуждения сможет пригласить к обсуждению другого человека, который в этот момент не присутствует в помещении?

Ìожет.

Âыключить микрофон. Îтпрàвить приглàшение

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

7.Какой достигнут результат (если есть) во время проведения нескольких сеансов в отдельных конференц-залах, если после мероприятия слушатели встречаются и обмениваются информацией?

____________________________________________________________________________________

множество мнений и увàжение чужих взгядов

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________