
- •Философия Древней Греции
- •ПЛАН ЛЕКЦИИ
- •Основные черты первых философских систем:
- •Кто такой философ?
- •Милетская школа
- •Представители Милетской школы
- •Представители Милетской школы
- •Представители Милетской школы
- •Представления о едином первоначале в Милетской школе
- •Философы - атомисты
- •Философы - атомисты
- •Атомистический материализм Демокрита (V в до н.э)
- •Гносеология Демокрита
- •Философ Гераклит
- •Диалектика Гераклита
- •Диалектика Гераклита
- •Логос Гераклита
- •Учение Гераклита о душе
- •Логос Гераклита
- •Пифагор и его школа
- •Пифагорейский союз
- •Пифагорейский союз
- •Философия Пифагора
- •Пентаграмма Пифагора
- •Философия Пифагора
- •Медицина Пифагора
- •Переселение душ в понимании Пифагора
- •Благодаря трём самым выдающимся представителям греческой философии —
- •СОКРАТ
- •СОКРАТИЧЕСКИЙ МЕТОД
- •Принципы сократического вопрошания.
- •СМЕРТЬ
- •Платон - Аристокл
- •Онтология Платона
- •Идея Блага
- •Учение о душе
- •Дуализм души и тела
- •Учение об обществе
- •Учение о познании
- •Аристотель
- •«Платон мне друг, но истина дороже»
- •Философское учение Аристотеля
- •Учение о материи и форме
- •Человек
- •Формы государственного правления
- •СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Пифагорейский союз

Пифагорейский союз
•Это была закрытая организация, а учение её было тайным.
•При вступлении в союз все сдавали свою собственность особым экономам.
•В школе было несколько ступеней посвящения, и лишь при достижении определенной степени совершенства, можно было разговаривать с Пифагором.
•В школе изучали космологию и астрономию, арифметику, геометрию, а также гармонику и медицину.
•Пифагореизм был не только философской школой, но и политической организацией.
•500 лет спустя пифагореизм был воскрешен в неоплатонизме.

Философия Пифагора
•Это было первое
идеалистическое учение.
•Пифагор обожествлял числа. Говорил, что число - самое мудрое, что оно владеет всем и является основой всего сущего.
•Мир чисел первичен по отношению к миру вещей.
•Числа – реально существуют. Это самостоятельные объекты.

Пентаграмма Пифагора
Была отличительным знаком школы Пифагора. Пифагорейцы считали, что этот многоугольник обладает мистическими свойствами. Например, число лучей этой звезды представлялось пифагорейцами как число любви: 5 = 2 + 3; 2 — первое женское число, 3 — первое мужское число. Пентаграмма символизировала
здоровье.

Философия Пифагора
•Внешний мир он назвал Космос. Но его красота открывается не всем. Она доступна лишь тем, кто ведёт правильный образ жизни.
•Пифагор не впадал в крайности. Он учил умеренности во всём.
•Дружба, по его мнению – самое истинное, совершенное из всех человеческих отношений.
•Пифагор верил, что человеческие отношения являются по своей природе больше умственными, чем физическими.
•Знание – это плоды умственного накопления, а мудрость
– понимание причины всех вещей.

Медицина Пифагора
•Пифагор считал, что поедание мяса затемняет умственные способности.
•Он впервые применил музыкальное терапевтическое лечение, подбирая гармонии.
•Проводил эксперименты с цветом –
цветотерапию.
•Использовал декламирование стихов из «Илиады» и «Одиссеи» Гомера, читая их больным.
•Пифагор противился хирургии во всех его формах.

Переселение душ в понимании Пифагора
•Пифагор верил в переселение душ (метемпсихоз, реинкарнация) заимствовав эти представления у индусов.
•Он якобы знал о своих прошлых перевоплощениях, и имел дар второго зрения, будучи способным видеть вещи на большом расстоянии и описывать события, которые еще не произошли.

Благодаря трём самым выдающимся представителям греческой философии —
Сократу
Платону
Аристотелю
Афины примерно на 2000
лет стали центром европейской философии.

СОКРАТ
Сокра́т(469 г.— 399 г. до н. э.) — древнегреческий философ, учение которого знаменует поворот в философии
— от рассмотрения природы и мира, к рассмотрению человека (антропоцентризм).
Приговорён к смерти за «развращение молодежи» и «непочитание богов».
Его деятельность — поворотный момент античной философии. Своим методом анализа понятий (майевтика, диалектика) и отождествлением добродетели и знания он направил внимание философов на безусловное значение человеческой личности.

СОКРАТИЧЕСКИЙ МЕТОД
Свои приёмы исследования Сократ сравнивал с «искусством
повивальной бабки» (майевтика).
Свои мысли Сократ не записывал, полагая, что это ослабляет память.
А своих учеников приводил к истинному суждению через диалог, где задавал общий вопрос, получив ответ, задавал следующий уточняющий вопрос и так далее до
окончательного ответа (логическая
Сократ и молодой Ксенофонт индукция). деталь фрески Рафаэля «Афинская школа»
в Ватикане