Задания / Занятие 2 ПФ
.pdfфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинскийуниверситет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра клинической лабораторной диагностики и бактериологии
Утверждаю Заведующий кафедрой д.м.н., профессор Цвиренко С.В.
_____________
15 августа 2018г.
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине
Клиническая лабораторная диагностика
ТЕМА: Основные лабораторные технологии. Наиболее распространенные рутинные лабораторные тесты.
Специальность: 31.05.02 Педиатрия
Уровень высшего образования: специалитет
Квалификация: Врач педиатр общей практики
Екатеринбург, 2019 год
1
1.ТЕМА: Основные лабораторные технологии. Наиболее распространенные рутинные лабораторные тесты.
2. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ :
изучение методов клинических лабораторных исследований.
3. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ
Ознакомиться с основными методами клинических лабораторных исследований: 3.1.Значение микроскопии.
3.2.Методы биохимических исследований.
3.3 Методы исследования иммунной системы. 3.4. Методы оценки системы гемостаза.
3.5.Важнейшие аналитические характеристики методов – их влияние на интерпретацию результатов.
3.6.Сформировать навык владения понятийным аппаратом клинической лабораторной диагностики
3.7.Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ФГОС ВО по специальности Педиатрия (ОПК- 9, ПК-5)
шифр |
Содержание |
|
|
знать |
|
|
|
уметь |
|
владеть |
||
|
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
4 |
|
5 |
ОПК- 9 |
способность |
|
к оценке |
Основные |
типы |
и |
Уметь |
оценить |
понятийным |
|||
|
морфофункциональных, |
|
характеристики |
|
|
преимущества |
|
аппаратом |
||||
|
физиологических |
|
методов лабораторных |
различных |
|
клинической |
||||||
|
|
исследований. |
|
|
технологических |
лабораторно |
||||||
|
состояний |
|
|
и |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
подходов |
для |
й |
|||
|
патологических |
процессов |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
выполнения |
теста в |
диагностики |
|||||
|
в организме |
человека для |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
зависимости |
от |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
клинической |
ситуации |
|
|
профессиональных задач |
|
|
|
|
|
– |
скрининг, |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диагностика, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мониторинг |
|
|
ПК-5 |
готовность |
к |
сбору |
и |
Лабораторные |
тесты |
Анализировать |
понятийным |
||||
|
анализу |
жалоб |
пациента, |
– |
|
виды, |
результаты |
|
аппаратом |
|||
|
данных |
его |
анамнеза, |
|
лабораторных тестов |
клинической |
||||||
|
аналитические |
|
и |
|||||||||
|
результатов |
|
осмотра, |
|
|
|
лабораторно |
|||||
|
|
диагностические |
|
|
|
|||||||
|
лабораторных, |
|
|
|
|
|
й |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
инструментальных, |
|
характеристики. |
|
|
|
диагностики |
|||||
|
патолого-анатомических |
и |
Краткая |
|
|
|
|
|
|
|||
|
иных |
исследований |
в |
характеристика |
|
|
|
|
|
|||
|
целях |
|
распознавания |
|
|
|
|
|
||||
|
|
основных |
рутинных |
|
|
|
||||||
|
состояния |
|
или |
|
|
|
||||||
|
|
лабораторных |
|
|
|
|
|
|||||
|
установления |
факта |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
наличия |
или |
отсутствия |
тестов. |
|
|
|
|
|
|
||
|
заболевания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ — 3,5 часа
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ по теме:
Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:
1.Объекты и методы исследования клинической лабораторной диагностики, её субдисциплины.
2.Перечень основных рутинных биохимических тестов
2
3.Методы биохимических исследований – оптические, иммунохимические, электрофоретические. Понятие об открытых и закрытых аналитических системах – влияние на аналитические и диагностические характеристики.
4.Технологии, использующиеся в диагностике неотложных состояний. Важность преаналитического этапа.
5.Методы исследования в месте лечения (прикроватная диагностика, POC-технологии)
6.Проточная цитометрия – технологические возможности и диагностическое применение
7.Аналитические характеристики лабораторного теста – аналитическая чувствительность и аналитическая специфичность.
6.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ
На занятии обучающимуся необходимо выполнить:
6.1Ответить на вопросы преподавателя
6.2Принять участие в обсуждении тем семинара
7. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
Вид учебной работы |
|
Максимальное количество баллов |
|
Работа |
на практическом |
1,5 |
|
занятии |
|
|
|
Входной |
тест |
на |
1 |
практическом занятии |
|
|
8. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
8.1. Основная литература
8.1.1. Электронные учебные издания (учебники, учебные пособия)
1.Клиническая лабораторная диагностика [Электронный ресурс] : учебное пособие / Кишкун А.А. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970435182.html
2.Медицинские лабораторные технологии: руководство по клинической лабораторной диагностике : в 2 т. Т. 1 [Электронный ресурс] / [В. В. Алексеев и др.] ; под ред. А. И. Карпищенко. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970422748.html
3.Медицинская лабораторная диагностика: программы и алгоритмы [Электронный ресурс] / под ред. А.И. Карпищенко– М: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970429587.html
4.Назначение и клиническая интерпретация результатов лабораторных исследований [Электронный ресурс] / А. А. Кишкун - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970438732.html
5.Патология системы гемостаза [Электронный ресурс] / Дементьева И.И., Чарная М.А., Морозов Ю.А. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970424773.html
6.Клиническая биохимия [Электронный ресурс] : учебное пособие / Под ред. В.А. Ткачука - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. Режим доступаhttp://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970407332.html
7.Эндокринная регуляция. Биохимические и физиологические аспекты [Электронный ресурс]: учебное пособие / под ред. В.А. Ткачука - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970410127.html
3
8.1.2. Электронные базы данных, к которым обеспечен доступ. Консультант студента – www.studmedlib.ru
8.1.3.Учебники Клиническая лабораторная диагностика : в 2 т. Т. 1 / под ред. профессора В. В.Долгова. —
М. : ООО «Лабдиаг», 2017. — 464 с. – 1 экз, сделан заказ.
Клиническая лабораторная диагностика : в 2 т. Т. 2 / под ред. профессора В. В.Долгова. — М. : ООО «Лабдиаг», 2018. —624 с. – 1 экз., сделан заказ.
8.1.4.Учебные пособия 1.Диагностическое значение лабораторных исследований. Учебное пособие/ Вялов С.С.
Издатель: МЕДпресс-информ, 2016.- 320 с. – 2 экз.
2. Клиническая лабораторная диагностика : учебное пособие / Кишкун А.А. - М. : ГЭОТАР-
Медиа, 2010 – 276 с. – 4 экз.
3.Лабораторная диагностика цирроза печени. Учебное пособие/В.В.Базарный и соавт. Екатеринбург: УГМУ, 2018.- 45 с. – 20 экз.
Дополнительная литература.
1.Клиническая лабораторная диагностика. В 2 т. Национальное руководство [Текст] : учебное пособие / под ред. В.В. Долгова, В.В. Меньшикова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012 - .
Т.1. - 2012. - 928 с. – 20 экз.
2.Клиническая лабораторная диагностика. В 2 т. Национальное руководство [Текст] : учебное пособие / под ред. В.В. Долгова, В.В. Меньшикова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012 -
.Т.2. - 2012. - 808 с. – 20 экз.
3.Миронова И.И., Романова Л.А., Долгов В.В. Общеклинические исследования. Моча, кал, ликвор, эякулят - Триада, 2012. – 10 экз.
5.Луговская С.А. Гематологический атлас. – Тверь: Триада, 2018. – 1 экз. 6.Томилов А.Ф., Базарный В.В.Цитологическая диагностика болезней крови. – Екатеринбург, 2017.- 121 с.
7.Медицинская лабораторная диагностика: программы и алгоритмы. Руководство для врачей / под ред А.И.Карпищенко. М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012.- 696 с. – 3 экз.
8.Методы клинических лабораторных исследований/под ред.В.С.Камышникова.-
М.:МЕДпресс-информ, 2016.- 736 с. – 30 экз.
4