Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Занятия / 6+Комп.конт.+Зачет

.pdf
Скачиваний:
14
Добавлен:
09.09.2021
Размер:
250.98 Кб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России)

Кафедра Хирургии, колопроктологии и эндоскопии

Учебные задания и методические указания к их выполнению

для студентов 4 курса педиатрического факультета

Специальность 31.05.02 Педиатрия Уровень высшего образования – специалитет Квалификация (степень) – врач–педиатр

Дисциплина – Факультетская хирургия, урология

Тема занятия: Компьютерный контроль. Зачет

2.Цель занятия – подведение итогов изучения дисциплины «Факультетская хирургия, урология» в течение осеннего семестра, проведение рубежного контроля знаний и умений студентов. Учебная цель занятия направлена на формирование компетенций: ПК-5 – готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патологоанатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания. ПК-6 – способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний нозологических форм в соответствии с МКБ – Х пересмотра. ПК-8 способность к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами.

3.Задачи занятия:

Студент должен знать

Теоретические основы факультетской хирургии. Студент должен уметь

Проводить обследование пациентов с неотложной хирургической патологией, Студент должен владеть

Навыками обследования неотложного хирургического больного.

шифр

Содержание

 

 

 

 

Знать

Уметь

Владеть

ПС

02.008

 

компетенции

 

 

 

 

 

 

 

«Врач-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

педиатр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

участковый»

ПК-5

готовность к

сбору и

анализу

 

Теорети

Прово

Навыкам

ОТФ

-

 

жалоб пациента, данных его

 

ческие

дить

и

оказание

 

анамнеза, результатов осмотра,

 

основы

обслед

обследов

медицинской

 

лабораторных,

 

 

 

 

факульт

овани

ания

помощи

 

инструментальных,

 

 

 

етской

е

хирургич

детям

 

 

патологоанатомических

и

иных

 

хирурги

пацие

еского

Код

ТФ –

 

исследований

в

 

целях

 

и

нтов с

больного

A/01.7

 

 

распознавания

состояния

или

 

 

неотло

 

Обследование

 

установления факта наличия или

 

 

жной

 

детей с целью

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

отсутствия заболевания

 

 

хирур

 

установления

ПК-6

способность к

определению

у

 

гическ

 

диагноза

 

пациентов

 

основных

 

ой

 

 

 

патологических

 

состояний,

 

патоло

 

 

 

симптомов,

 

синдромов

 

гией,

 

 

 

заболеваний

нозологических

 

 

 

 

 

форм в соответствии с МКБ – Х

 

 

 

 

 

пересмотра

 

 

 

 

 

 

 

ПК-8

способность

к

определению

 

 

 

 

 

тактики ведения

пациентов

с

 

 

 

 

 

различными

нозологическими

 

 

 

 

 

формами

 

 

 

 

 

 

 

4. Продолжительность занятия - 4 академических часа.

5.Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал: Вопросы:

1.Классификация и симптоматика острого аппендицита.

2.Особенности клиники острого аппендицита в зависимости от возраста больного, пола и расположения червеобразного отростка.

3.Дополнительные методы исследования у больных с острым аппендицитом.

4.Тактика хирурга, оперативное лечение острого аппендицита.

5.Этиология, патогенез, классификация острого холецистита.

6.Клиника острого холецистита в зависимости от морфологических изменений в желчном пузыре и желчевыводящих протоках.

7.Дополнительные и инструментальные (дооперационные, интраоперационные, послеоперационные) методы обследования желчных протоков.

8.Тактика хирурга при остром холецистите, показания к консервативному и оперативному лечению.

9.Виды оперативных вмешательств при остром холецистите.

10.Этиология и патогенез острого панкреатита, классификация.

11.Типичная клиническая картина острого панкреатита.

12.Дополнительная лабораторная и инструментальная диагностика острого панкреатита.

13.Лечебная тактика при остром панкреатите.

14.Классификации кишечной непроходимости.

15.Общие характерные симптомы непроходимости кишечника.

16.Особенности клиники различных видов непроходимости кишечника.

17.Тактика хирурга при динамической и механической непроходимости кишечника.

18.Методы консервативного лечения непроходимости кишечника.

19.Виды операций при механической кишечной непроходимости.

20.Патогенез, патологическую физиологию перитонита, фазы развития перитонита;

21.Классификация перитонита по источнику и характеру микроорганизмов (А.П.Колесова),

22.Классификация перитонита по распространенности процесса по брюшине (В.Д.Федорова),

23.Классификация перитонита по характеру выпота (В.Д.Федорова, В.К.Гостищива),

24.Классификация перитонита по клиническим стадиям перитонита (В.К.Гостищева),

25.Классификация перитонита по течению (Симоняна);

26.Клиническую картину перитонита (общие и местные признаки заболевания);

27.Особенности предоперационной подготовки больных (основные принципы);

28.Особенности оперативного лечения перитонита (этапы операции; особенности доступов; способы санации брюшной полости; способы завершения лапаротомии (виды дренирования брюшной полости); показания, противопоказания и способы

2

лапаростомии; «метод программированных санаций»);

29.Особенности ведения больных в послеоперационном периоде (антибактериальная терапия перитонита, способы дезинтоксикационной терапии, профилактика и борьба с атонией кишечника, мобилизация защитных сил и повышение иммуно-биологических свойств и т.д.).

Задания студентам. На занятии студенту необходимо выполнить:

5.1.Ответить на один из теоретических вопросов по дисциплине.

5.2.Продемонстрировать выполнение одного из практических навыков.

5.3.Ответить на вопросы тестового рубежного контроля.

5.4.Решить одну клиническую ситуационную задачу

Методические указания

Во вступительном слове преподаватель знакомит студентов с порядком работы на компьютере при сдаче текущего зачета. База данных «Факультетская хирургия, урология» содержит 10 тем по 15 вопросов в каждой, всего 150 вопросов. Студент получит по одному вопросу из темы, итого 15. Порядок следования вопросов осуществляется по принципу выбора случайных чисел. Количество вопросов задается экзаменатором. На каждый вопрос дается пять вариантов ответов, правильный ответ есть обязательно. Однако правильных ответов может быть два и больше. Организована защита от вмешательства студентов в процесс сдачи. По окончании работы с программой на экране компьютера появится результат: абсолютное количество и процент правильных ответов. Зачет считается сданным при 71% правильных ответов. Возможен анализ количества правильных ответов по темам, что позволяет экзаменатору выявить наиболее слабо изученные и непонятые темы, ошибки и пробелы в знаниях студентов.

Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов по дисциплине «Факультетская хирургия, урология»

 

Критерии оценивания

примечание

 

Работа в семестре:

мин.- 40 баллов, макс. – 60 баллов

сумма

балов

за

– лекции

1 час – 1 балл (за посещение)

лекции

 

и

– практические занятия

цену 1 балла на занятии определяет

практические

 

 

преподаватель

занятия не должна

 

 

превышать

60

 

 

баллов

 

 

Самостоятельная работа

является обязательным для допуска к

при

отсутствии

 

зачету

баллы снимаются

Зачет

мин.- 15 баллов, макс. – 40 баллов

 

 

 

– практические навыки

«выполнено частично» - 5 баллов

 

 

 

 

«выполнено с недочетами» - 10 баллов

 

 

 

 

«выполнено в полном объеме» - 15 баллов

 

 

 

– тестовый контроль

менее 71% правильных ответов - тест не

 

 

 

 

сдан, баллы не начисляются.

 

 

 

 

71-80% правильных ответов - 5 баллов;

 

 

 

 

81-90% правильных ответов - 10 баллов;

 

 

 

 

91-100% правильных ответов - 15 баллов;

 

 

 

– решение ситуационных

«ответ не полный» – 5 баллов

 

 

 

задач

«ответ недостаточно полный» – 8 баллов

 

 

 

 

«ответ полный развернутый» – 10 баллов

 

 

 

 

3

 

 

 

2.2. Для перевода итогового рейтинга студента по дисциплине в аттестационную оценку вводится следующая шкала:

Аттестационная оценка студента по

Итоговый

рейтинг

студента

по

дисциплине в случае контроля в виде зачета

дисциплине, рейтинговые баллы

 

«не зачтено»

0 – 49

 

 

 

«зачтено»

50 – 100

 

 

 

Литература для самоподготовки к занятию

Основная литература

1. Учебники:

Кузин М.И., Хирургические болезни [Электронный ресурс] : учебник / под ред. М. И.

Кузина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 992 с. - ISBN 978-5-9704- 3371-3 - Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970433713.html

1.2.Учебные пособия

1.Абдулаев А.Г., Госпитальная хирургия. Синдромология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Абдулаев А.Г. и др.; Под ред. Н.О. Миланова, Ю.В. Бирюкова, Г.В. Синявина. -

М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 440 с. - ISBN 978-5-9704-2434-6 - Режим доступа:

http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970424346.html

2.Неотложная хирургия. Руководство для хирургов общей практики./ Под ред. В.Х. Грасиаса, перевод с англ. Под ред. А.С. Ермолаева.- М.: Издательство Панфилова, 2010 год.

3.Сажин В.П.Эндоскопическая абдоминальная хирургия: руководство. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2010г.

4.Трифонов И.В. Хирургическое дежурство в больнице СМП.-М.:ФГОУ ВПО РГАЗУ, 2010 год

5.Хирургические болезни. Руководство к практическим занятиям : учебное пособие / Под ред. А.Ф. Черноусова. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2012. – 496с.

1.3.Электронные базы данных

В соответствии с разрешенным доступом через сайт академии

1.4.Электронные учебные издания.

1.Клиническая хирургия. Консультант врача. Электронная информационнообразовательная система на CD. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2010 год.

3.Стандарты медицинской помощи. Электронная информационнообразовательная система на CD. Версия 1.1. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010 год.

2.Дополнительная литература

2.1. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов

1.Диагностика острых заболеваний живота : руководство. Власов А.П., Кукош М.В., Сараев В.В. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2012. – 448с.

2.Заболевания вен: руководство / под ред. Х.С. Фронек. Перевод с англ. / Под ред. Н.А. Золотухина. М.: ГЭОТАР–Медиа, 2010. – 208с.

3.Интенсивная терапия. Национальное руководство / Под ред. Б.Р. Гельфанда, А.И. Салтанова. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2012. – 800с.

4.Лапароскопическая хирургия. Атлас / Теодор Н. Паппас, Аврора Д. Приор, Михаэль С. Харниш; пер.с англ.под ред. С.С. Харнаса. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2012.

– 388с.

5.Лойт А.А. Хирургическая анатомия конечностей. - М.: МЕДпресс - информ, 2010 год.

6.Маммология. Национальное руководство +CD.- М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010 год.

7.Острый панкреатит. Дифференцированная лечебно–диагностическая тактика. Лысенко М.В., Девятов А.С., Урсов С.В. и др. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2010. – 192с.

8.Патерсон-Браун С. Общая и неотложная хирургия.- М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010 год.

9.Рагимов А.А. Руководство по инфузионнотрансфузионной терапии. - М.: ГЭОТАР-

4

Медиа, 2011г.

10.Руководство по ангиологии и флебологии. Расмуссен Т.Е., Клауз Л.В., Тоннессен Б.Г. Перевод с англ. / Под ред. Ю.М. Стойко, М.Н. Замятина. – М.: ГЭОТАР–Медиа, 2010. – 560с.

11.Сепсис: классификация, клинико–диагностическая концепция и лечение: практическое руководство / Под ред. В.С. Савельева, Б.Р. Гельфанда. 2-е изд., доп., перер. – М.: Медицинское информационное агентство, 2011. – 352с.

12.Трансфузиология. Национальное руководство / под ред. А.А. Рагимова. – М.:

ГЭОТАР–Медиа, 2012. – 1184с.

13.Хирургия печени: руководство. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010 год. (Серия "Библиотека врачаспециалиста").

5

Соседние файлы в папке Занятия