Задания / Спазмофилия для студентов
.pdfФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра факультетской педиатрии и пропедевтики детских болезней
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая кафедрой, профессор, д.м.н.
_____________________ Т.В. Бородулина
« 23 » января 2018 г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП специальности 31.05.02– Педиатрия Дисциплина: ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ПЕДИАТРИЯ
1.ТЕМА: «Спазмофилия. Гипервитаминоз Д: этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, профилактика, лечение, диспансерное наблюдение»
2.ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Получить знания по вопросам этиологии, патогенеза, клиники и диагностики спазмофилии и гипервитаминоза Д, по назначению лечения и проведения профилактики спазмофилии и гипервитаминоза Д. Овладеть вопросами оказания неотложной помощи при спазмофилии у детей.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
3.1.Изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику и дифференциальную диагностику, лечение и профилактику спазмофилии и гипервитаминоза Д, неотложную помощь при спазмофилии.
3.2.Сформировать навык проведения объективного исследования с целью выявления симптомокомплекса гипервитаминоза Д и спазмофилии у детей.
3.3.Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ФГОС ВО по специальности Педиатрия (ОК-1; ОПК-1; ОПК-6; ОПК-8; ОПК-9; ОПК-11; ПК-5; ПК- 6; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-20) и Профессионального стандарта Врач-педиатр участковый
(ТФ А/01.7; ТФ А/02.7; ТФ А/04.7).
Шифр |
Содержание |
Знать |
Уметь |
Владеть |
|
компетенции |
|
|
|
ОК-1 |
Способность к |
Основные |
- |
- |
|
абстрактному |
социально- |
|
|
|
мышлению, анализу, |
значимые проблемы |
|
|
|
синтезу. |
в процессе роста и |
|
|
|
|
развития ребенка. |
|
|
|
|
Распространенность |
|
|
|
|
рахита в детской |
|
|
|
|
популяции. |
|
|
ОПК-1 |
Готовность решать |
Основные |
Использовать |
Медицинской |
|
стандартные задачи |
медицинские |
медицинскую |
терминологией |
1
|
профессиональной |
термины, |
терминологию, |
для |
|
деятельности с |
использующиеся |
для |
характеристики |
|
использованием |
для характеристики |
характеристики |
гипервитаминоза |
|
информационных, |
гипервитаминоза Д |
гипервитаминоза |
Д и спазмофилии |
|
библиографических |
и спазмофилии у |
Д и спазмофилии; |
у детей. |
|
ресурсов, медико- |
детей. |
информационно- |
|
|
биологической |
|
коммуникационны |
|
|
терминологии, |
|
е технологии с |
|
|
информационно- |
|
учетом основных |
|
|
коммуникационных |
|
требований |
|
|
технологий и учетом |
|
информационной |
|
|
основных требований |
|
безопасности |
|
|
информационной |
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
ОПК-6 |
Готовность к ведению |
Сбор анамнеза, |
Собрать анамнез, |
Написанием |
|
медицинской |
методику |
провести |
истории болезни. |
|
документации |
объективного |
объективное |
|
|
|
обследования детей, |
исследование и |
|
|
|
интерпретацию |
выявить |
|
|
|
лабораторных и |
симптомы |
|
|
|
инструментальных |
гипервитаминоза |
|
|
|
методов |
Д и спазмофилии, |
|
|
|
исследования. |
интерпретировать |
|
|
|
|
лабораторные и |
|
|
|
|
инструментальные |
|
|
|
|
методы |
|
|
|
|
исследования при |
|
|
|
|
гипервитаминозе |
|
|
|
|
Д и спазмофилии |
|
|
|
|
у детей. |
|
ОПК-8 |
Готовность к |
Названия, механизм |
Назначить |
Назначением |
|
медицинскому |
действия, показания |
лечение детям с |
лечения детям с |
|
применению |
и противопоказания |
гипервитаминозом |
гипервитаминозом |
|
лекарственных |
для препаратов, |
Д и |
Д и |
|
препаратов и иных |
использующихся |
спазмофилией. |
спазмофилией. |
|
веществ и их |
для лечения |
|
|
|
комбинаций при |
гипервитаминоза Д |
|
|
|
решении |
и спазмофилии у |
|
|
|
профессиональных задач |
детей. |
|
|
ОПК-9 |
Способность к оценке |
Патогенез, |
Проводить |
Диагностикой, |
|
морфофункциональных, |
принципы |
диагностику, |
дифференциально |
|
физиологических |
диагностики, |
дифференциальну |
й диагностикой, |
|
состояний и |
лечения и |
ю диагностику, |
назначением |
|
патологических |
профилактики |
назначать лечение |
лечения и |
|
процессов в организме |
гипервитаминоза Д |
и проводить |
профилактикой |
|
человека для решения |
и спазмофилии. |
профилактику |
гипервитаминоза |
|
профессиональных задач |
|
гипервитаминоза |
Д и спазмофилии. |
|
|
|
Д и спазмофилии. |
|
ОПК-11 |
Готовность к |
Порядок оказания |
Применять |
Применением |
|
применению |
медицинской |
медицинские |
медицинских |
|
медицинских изделий, |
помощи. |
изделия (весы |
изделий (весы |
|
предусмотренных |
|
детские, ростомер, |
детские, ростомер, |
2
|
порядками оказания |
|
сантиметровая |
сантиметровая |
|
медицинской помощи |
|
лента, |
лента, |
|
|
|
фонендоскоп, |
фонендоскоп, |
|
|
|
шпатель). |
шпатель). |
ПК-5 |
Готовность к сбору и |
Сбор анамнеза, |
Установить |
Сбором анамнеза |
|
анализу жалоб пациента, |
методику |
контакт с |
и методикой |
|
данных его анамнеза, |
объективного |
ребенком и его |
объективного |
|
результатов осмотра, |
обследования детей, |
родителями. |
исследования |
|
лабораторных, |
интерпретацию |
Собрать анамнез, |
ребенка, |
|
инструментальных, |
лабораторных и |
провести |
интерпретацией |
|
патолого-анатомических |
инструментальных |
обследование и |
лабораторных |
|
и иных исследований в |
методов |
выявить |
методов |
|
целях распознавания |
исследования. |
симптомы |
исследования. |
|
состояния или |
|
гипервитаминоза |
|
|
установления факта |
|
Д и спазмофилии, |
|
|
наличия или отсутствия |
|
интерпретировать |
|
|
заболевания |
|
лабораторные |
|
|
|
|
методы |
|
|
|
|
исследования при |
|
|
|
|
гипервитаминозе |
|
|
|
|
Д и спазмофилии |
|
|
|
|
у детей. |
|
ПК-6 |
Способность к |
Патогенез, |
Проводить |
Диагностикой, |
|
определению у |
принципы |
диагностику, |
дифференциально |
|
пациентов основных |
диагностики, |
дифференциальну |
й диагностикой, |
|
патологических |
лечения и |
ю диагностику, |
постановкой |
|
состояний, симптомов, |
профилактики |
формулировать |
диагноза, |
|
синдромов заболеваний, |
спазмофилии и |
диагноз, назначать |
назначением |
|
нозологических форм в |
гипервитаминоза Д. |
лечение и |
лечения и |
|
соответствии с |
|
проводить |
профилактикой |
|
Международной |
|
профилактику |
спазмофилии и |
|
статистической |
|
спазмофилии и |
гипервитаминоза |
|
классификацией |
|
гипервитаминоза |
Д. |
|
болезней и проблем, |
|
Д. |
|
|
связанных со здоровьем |
|
|
|
|
– X пересмотра, |
|
|
|
|
принятой 43-ей |
|
|
|
|
Всемирной Ассамблеей |
|
|
|
|
Здравоохранения, г. |
|
|
|
|
Женева, 1989 г. |
|
|
|
ПК-8 |
Способность к |
Принципы |
Назначить |
Назначением |
|
определению тактики |
профилактики и |
лечение |
лечения |
|
ведения пациентов с |
лечения |
гипервитаминоза |
гипервитаминоза |
|
различными |
гипервитаминоза Д |
Д и спазмофилии |
Д и спазмофилии |
|
нозологическими |
и спазмофилии у |
детям раннего |
у детей раннего |
|
формами |
детей раннего |
возраста. |
возраста. |
|
|
возраста. |
|
|
ПК-9 |
Готовностью к ведению |
Принципы |
Назначить |
Организацией |
|
и лечению пациентов с |
диспансерного |
реабилитационны |
диспансерного |
|
различными |
наблюдения за |
е мероприятия при |
наблюдения за |
|
нозологическими |
детьми с |
гипервитаминозе |
детьми с |
|
формами в |
гипервитаминозом |
Д и спазмофилии |
гипервитаминозом |
3
|
амбулаторных условиях |
Д и спазмофилией. |
у детей. |
Д и |
|
и условиях дневного |
|
|
спазмофилией. |
|
стационара |
|
|
|
ПК-10 |
Готовность к оказанию |
Этиологию, |
Оказывать |
Оказанием |
|
первичной медико- |
патогенез, |
первичную |
первичной |
|
санитарной помощи |
профилактику и |
медико- |
медико- |
|
детям при внезапных |
лечение |
санитарную |
санитарной |
|
острых заболеваниях, |
гипервитаминоза Д |
помощь детям с |
помощи детям с |
|
состояниях, обострении |
и спазмофилии. |
гипервитаминозом |
гипервитаминозом |
|
хронических |
|
Д и |
Д и |
|
заболеваний, не |
|
спазмофилией. |
спазмофилией. |
|
сопровождающихся |
|
|
|
|
угрозой жизни пациента |
|
|
|
|
и не требующих |
|
|
|
|
экстренной медицинской |
|
|
|
|
помощи навыков |
|
|
|
|
здорового образа жизни. |
|
|
|
ПК-20 |
Готовность к анализу и |
Принципы работы с |
Получать и |
- |
|
публичному |
научно- |
представлять |
|
|
представлению |
медицинской |
дополнительную |
|
|
медицинской |
литературой по теме |
информацию по |
|
|
информации на основе |
занятия. |
теме занятия. |
|
|
доказательной медицины |
|
|
|
|
организаций. |
|
|
|
4.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ: 4 часа
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
Для успешной работы на семинарском занятии необходимо знать теоретический материал:
5.1.Определение спазмофилии. Патогенез, клиническая картина, диагностика и дифференциальная диагностика, профилактика и лечение спазмофилии.
5.2.Гипервитаминоз Д. Этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика и дифференциальная диагностика, лечение и профилактика.
6.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1.Собрать анамнез, выявить факторы, предрасполагающие к развитию спазмофилии и гипервитаминоза Д у пациента, провести объективное исследование ребенка, выявить симптомы спазмофилии и гипервитаминоза Д и сформулировать предварительный диагноз.
6.2.Составить план обследования, оценить результаты лабораторных и инструментальных методов исследования курируемого больного, сформулировать клинический диагноз, составить план лечения, выписать рецепт на кальция глюконат, седуксен.
6.3.Принять участие в разборе клинической ситуации.
Задания 6.1. студенты выполняют в отделении стационара (поликлиники, дома ребенка), работая с больным ребенком и его родителями, а также с имеющейся медицинской документацией (амбулаторная карта, история болезни). Задание 6.2. студенты выполняют самостоятельно на основании полученных данных объективного исследования, лабораторных и инструментальных методов исследования.
4
7. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
Устный ответ – до 5 баллов, тестовый контроль – до 5 баллов, доклад больного – до 5 баллов.
8.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
8.1.Основная учебно-методическая литература:
8.1.1.Электронные учебные издания
1.ЭБС «Консультант студента», Детские болезни [электронный ресурс] : учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
2.ЭБС «Консультант студента», Детские болезни –, 2012 [электронный ресурс] : учебник / под ред. А.А. Баранова – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.
3.Методика обследования здоровых и больных детей. Краткое руководство для студентов высших медицинских учреждений, интернов, ординаторов и врачей. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России: http://educa.usma.ru
8.1.2.Электронные базы данных
1.Тестовые задания по дисциплине «Факультетская педиатрия» на образовательном портале http://educa.usma.ru
2.Российская энциклопедия лекарств (РЛС): http://www.rlsnet.ru
3.Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России: http://www.vidal.ru
4.Энциклопедия лекарств РЛС: http://www.rlsnet.ru/
5.Федеральные клинические рекомендации по оказанию медицинской помощи детям: http://www.pediatr-russia.ru/node/57
6.Союз педиатров России (журналы): http://www.pediatr-russia.ru/
7.Журнал Педиатрия им. Г.Н. Сперанского http://pediatriajournal.ru/
8.Журнал Российский вестник перинатологии и педиатрии http://www.pedperinatology.ru/jour
9.Журнал Consilium Medicum www.consilium-medicum.com
10.Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/
8.1.3. Учебники
1.Шабалов Н.П. Детские болезни: Учебник для мед. вузов в 2-х томах / Н.П. Шабалов. –
СПб.: Питер, 2013. – 928 с. (200 экз.).
2.Детские болезни: учебник / под. ред. А.А. Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 1008 с. (20 экз.)
8.1.4. Учебные пособия
1.Комплексная оценка здоровья детей и подростков. Учебное пособие – / Санникова Н.Е., Бородулина Т.В., Левчук Л.В., Тиунова Е.Ю. Екатеринбург: УГМУ, 2014. – 148 с. (200 экз.)
8.2. Дополнительная литература
1.Кильдиярова Р.Р. Справочник по лабораторным и функциональным исследованиям в педиатрии: справочное издание / Р.Р. Кильдиярова, П.Н. Шараев, Н.С. Стрелков. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 128 с.
2.Новиков П.В. Рахит и наследственные рахитоподобные заболевания у детей. – М., «Триада-Х», – 2006 г. – 336 с.
3.Основы здоровья детей и подростков. Часть 1. Комплексная оценка здоровья детей и подростков / Бородулина Т.В., Санникова Н.Е., Левчук Л.В. и др. – Екатеринбург: УГМУ,
2017 – 126 с.
4.Педиатрия: национальное руководство / под ред. А.А. Баранова. – краткое издание. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 768 с.
5.Педиатрия: национальное руководство в 2-х томах / под ред. А.А. Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 1024 с.
5