Задания / ЛГД+для+студентов
.pdfФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра факультетской педиатрии и пропедевтики детских болезней
УТВЕРЖДАЮ
Заведующая кафедрой, профессор, д.м.н.
_____________________ Т.В. Бородулина
« 23 » января 2018 г.
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ООП специальности 31.05.02– Педиатрия Дисциплина: ФАКУЛЬТЕТСКАЯ ПЕДИАТРИЯ
1.ТЕМА: «Аномалии конституции у детей раннего возраста. Лимфатико-гипопластический и нервно-артритический диатезы: этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика, профилактика, лечение, диспансерное наблюдение»
2.ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Получить знания по вопросам этиологии, патогенеза, диагностики, лечению, профилактике, диспансерному наблюдению при лимфатико-гипопластическом и нервноартритическом диатезах. Научиться проводить диагностику и назначать лечение при лимфатико-гипопластическом и нервно-артритическом диатезах у детей.
3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:
3.1.Изучить этиологию, патогенез, диагностику, принципы лечения, профилактику и
диспансерное наблюдение при лимфатико-гипопластическом и нервно-артритическом диатезах.
3.2.Сформировать навык проведения объективного исследования с целью выявления симптомокомплекса лимфатико-гипопластического и нервно-артритического диатезов у детей.
3.3.Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ФГОС ВО по специальности Педиатрия (ОК-1; ОПК-1; ОПК-6; ОПК-8; ОПК-9; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-20) и Профессионального стандарта Врач-педиатр участковый (ТФ А/01.7, ТФ А/02.7, ТФ А/04.7).
Шифр |
Содержание |
Знать |
Уметь |
Владеть |
|
компетенции |
|
|
|
ОК-1 |
Способность к |
Основные социально- |
- |
- |
|
абстрактному |
значимые проблемы в |
|
|
|
мышлению, анализу, |
процессе роста и |
|
|
|
синтезу. |
развития ребенка. |
|
|
|
|
Распространенность |
|
|
|
|
лимфатико- |
|
|
|
|
гипопластического и |
|
|
1
|
|
нервно- |
|
|
|
|
артритического |
|
|
|
|
диатезов в детской |
|
|
|
|
популяции. |
|
|
ОПК-1 |
Готовность решать |
Основные |
Использовать |
Медицинской |
|
стандартные задачи |
медицинские |
медицинскую |
терминологией |
|
профессиональной |
термины, |
терминологию, |
для |
|
деятельности с |
использующиеся для |
для |
характеристики |
|
использованием |
характеристики |
характеристики |
лимфатико- |
|
информационных, |
лимфатико- |
лимфатико- |
гипопластическо |
|
библиографических |
гипопластического и |
гипопластическог |
го и нервно- |
|
ресурсов, медико- |
нервно- |
о и нервно- |
артритического |
|
биологической |
артритического |
артритического |
диатезов у детей |
|
терминологии, |
диатезов у детей и |
диатезов у детей и |
и подростков |
|
информационно- |
подростков |
подростков; |
|
|
коммуникационных |
|
информационно- |
|
|
технологий и учетом |
|
коммуникационн |
|
|
основных требований |
|
ые технологии с |
|
|
информационной |
|
учетом основных |
|
|
безопасности |
|
требований |
|
|
|
|
информационной |
|
|
|
|
безопасности |
|
ОПК-6 |
Готовность к ведению |
Сбор анамнеза, |
Собрать анамнез, |
Написанием |
|
медицинской |
методику |
провести |
истории болезни |
|
документации |
объективного |
объективное |
|
|
|
обследования детей, |
исследование и |
|
|
|
интерпретацию |
выявить |
|
|
|
лабораторных и |
симптомы |
|
|
|
инструментальных |
лимфатико- |
|
|
|
методов |
гипопластическог |
|
|
|
исследования. |
о и нервно- |
|
|
|
|
артритического |
|
|
|
|
диатезов, |
|
|
|
|
интерпретировать |
|
|
|
|
лабораторные и |
|
|
|
|
инструментальны |
|
|
|
|
е методы |
|
|
|
|
исследования при |
|
|
|
|
лимфатико- |
|
|
|
|
гипопластическом |
|
|
|
|
и нервно- |
|
|
|
|
артритическом |
|
|
|
|
диатезах у детей. |
|
ОПК-8 |
Готовность к |
Названия, механизм |
Назначить |
Назначением |
|
медицинскому |
действия, показания и |
лечение детям с |
лечения детям с |
|
применению |
противопоказания для |
лимфатико- |
лимфатико- |
|
лекарственных |
препаратов, |
гипопластическим |
гипопластически |
|
препаратов и иных |
использующихся при |
и нервно- |
м и нервно- |
|
веществ и их |
лечении лимфатико- |
артритическим |
артритическим |
|
комбинаций при |
гипопластического и |
диатезами. |
диатезами. |
|
решении |
нервно- |
|
|
|
профессиональных |
артритического |
|
|
2
|
задач. |
диатезов у детей. |
|
|
ОПК-9 |
Способность к оценке |
Патогенез, принципы |
Проводить |
Диагностикой, |
|
морфофункциональных, |
диагностики, лечения |
диагностику, |
дифференциальн |
|
физиологических |
и профилактики |
дифференциальну |
ой диагностикой, |
|
состояний и |
лимфатико- |
ю диагностику, |
назначением |
|
патологических |
гипопластического и |
назначать лечение |
лечения и |
|
процессов в организме |
нервно- |
и проводить |
профилактикой |
|
человека для решения |
артритического |
профилактику |
лимфатико- |
|
профессиональных задач |
диатезов. |
лимфатико- |
гипопластическо |
|
|
|
гипопластическог |
го и нервно- |
|
|
|
о и нервно- |
артритического |
|
|
|
артритического |
диатезов. |
|
|
|
диатезов. |
|
ПК-5 |
Готовность к сбору и |
Жалобы, особенности |
Выявлять жалобы, |
Выявлением |
|
анализу жалоб пациента, |
анамнеза, |
особенности |
жалоб, |
|
данных его анамнеза, |
клинические и |
анамнеза, |
особенностей |
|
результатов осмотра, |
лабораторные |
клинические и |
анамнеза, |
|
лабораторных, |
симптомы лимфатико- |
лабораторные |
клинических и |
|
инструментальных, |
гипопластического и |
симптомы |
лабораторных |
|
патолого-анатомических |
нервно- |
лимфатико- |
симптомов |
|
и иных исследований в |
артритического |
гипопластическог |
лимфатико- |
|
целях распознавания |
диатезов у детей |
о и нервно- |
гипопластическо |
|
состояния или |
раннего возраста. |
артритического |
го и нервно- |
|
установления факта |
|
диатезов у детей |
артритического |
|
наличия или отсутствия |
|
раннего возраста. |
диатезов у детей |
|
заболевания |
|
|
раннего |
|
|
|
|
возраста. |
ПК-6 |
Способность к |
Симтомокомплексы |
Выявлять |
Постановкой |
|
определению у |
лимфатико- |
симптомокомплек |
диагноза |
|
пациентов основных |
гипопластического и |
сы лимфатико- |
лимфатико- |
|
патологических |
нервно- |
гипопластическог |
гипопластическо |
|
состояний, симптомов, |
артритического |
о и нервно- |
го и нервно- |
|
синдромов заболеваний, |
диатезов у детей, |
артритического |
артритического |
|
нозологических форм в |
классификацию, |
диатезов, |
диатезов у детей. |
|
соответствии с |
алгоритм постановки |
формулировать |
|
|
Международной |
диагноза. |
диагноз в |
|
|
статистической |
|
соответствие с |
|
|
классификацией |
|
классификацией. |
|
|
болезней и проблем, |
|
|
|
|
связанных со здоровьем |
|
|
|
|
– X пересмотра, |
|
|
|
|
принятой 43-ей |
|
|
|
|
Всемирной Ассамблеей |
|
|
|
|
Здравоохранения, г. |
|
|
|
|
Женева, 1989 г. |
|
|
|
ПК-8 |
Способность к |
Принципы лечения |
Назначить |
Назначением |
|
определению тактики |
при лимфатико- |
лечение при |
лечения при |
|
ведения пациентов с |
гипопластического и |
лимфатико- |
лимфатико- |
|
различными |
нервно- |
гипопластическом |
гипопластическо |
|
нозологическими |
артритического |
и нервно- |
м и нервно- |
|
формами |
диатезов у детей |
артритическом |
артритическом |
|
|
раннего возраста. |
диатезах детям |
диатезах детям |
3
|
|
|
раннего возраста. |
раннего |
|
|
|
|
возраста. |
ПК-9 |
Готовностью к ведению |
Принципы |
Назначить |
Организацией |
|
и лечению пациентов с |
диспансерного |
реабилитационны |
диспансерного |
|
различными |
наблюдения за детьми |
е мероприятия |
наблюдения за |
|
нозологическими |
с лимфатико- |
при лимфатико- |
детьми с |
|
формами в |
гипопластическим и |
гипопластическом |
лимфатико- |
|
амбулаторных условиях |
нервно- |
и нервно- |
гипопластически |
|
и условиях дневного |
артритическим |
артритическом |
м и нервно- |
|
стационара |
диатезами. |
диатезах у детей. |
артритическим |
|
|
|
|
диатезами. |
ПК-10 |
Готовность к оказанию |
Этиологию, патогенез, |
Оказывать |
Оказанием |
|
первичной медико- |
профилактику и |
первичную |
первичной |
|
санитарной помощи |
лечение лимфатико- |
медико- |
медико- |
|
детям при внезапных |
гипопластического и |
санитарную |
санитарной |
|
острых заболеваниях, |
нервно- |
помощь детям с |
помощи детям с |
|
состояниях, обострении |
артритического |
лимфатико- |
лимфатико- |
|
хронических |
диатезов. |
гипопластическим |
гипопластически |
|
заболеваний, не |
|
и нервно- |
м и нервно- |
|
сопровождающихся |
|
артритическим |
артритическим |
|
угрозой жизни пациента |
|
диатезами. |
диатезами. |
|
и не требующих |
|
|
|
|
экстренной медицинской |
|
|
|
|
помощи навыков |
|
|
|
|
здорового образа жизни. |
|
|
|
ПК-20 |
Готовность к анализу и |
Принципы работы с |
Получать и |
- |
|
публичному |
научно-медицинской |
представлять |
|
|
представлению |
литературой по теме |
дополнительную |
|
|
медицинской |
занятия. |
информацию по |
|
|
информации на основе |
|
теме занятия. |
|
|
доказательной медицины |
|
|
|
|
организаций. |
|
|
|
4.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ: 4 часа
5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:
Для успешной работы на семинарском занятии необходимо знать теоретический материал:
5.1.Понятие о конституции. Аномалии конституции.
5.2.Этиология и патогенез лимфатико-гипопластического диатеза.
5.3.Клиническая картина и диагностика лимфатико-гипопластического диатеза.
5.4.Принципы лечения, профилактика и диспансерное наблюдение при лимфатикогипопластическом диатезе.
5.5.Этиология и патогенез нервно-артритического диатеза.
5.6.Клиническая картина и диагностика нервно-артритического диатеза
5.6. Профилактика и диспансерное наблюдение за детьми с нервно-артритическим диатезом.
6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:
На занятии студенту необходимо выполнить:
6.1. Собрать анамнез, выявить факторы, предрасполагающие к развитию лимфатикогипопластического (нервно-артритического) диатеза у пациента, провести объективное
4
исследование ребенка, выявить симптомы лимфатико-гипопластического (нервноартритического) диатеза и сформулировать предварительный диагноз.
6.2.Составить план обследования, оценить результаты лабораторных и инструментальных методов исследования курируемого больного, сформулировать клинический диагноз согласно классификации, составить план лечения.
6.3.Принять участие в разборе клинической ситуации.
Задания 6.1. студенты выполняют в отделении стационара, работая с больным ребенком и его родителями, а также с имеющейся медицинской документацией (амбулаторная карта, история болезни). Задание 6.2. студенты выполняют самостоятельно на основании полученных данных объективного исследования, лабораторных и инструментальных методов исследования.
7. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
Устный ответ – до 5 баллов, тестовый контроль – до 5 баллов, доклад больного – до 5 баллов.
8.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:
8.1.Основная учебно-методическая литература:
8.1.1.Электронные учебные издания
1.ЭБС «Консультант студента», Детские болезни [электронный ресурс] : учебник / под ред. Р.Р. Кильдияровой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.
2.ЭБС «Консультант студента», Детские болезни –, 2012 [электронный ресурс] : учебник / под ред. А.А. Баранова – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012.
3.Методика обследования здоровых и больных детей. Краткое руководство для студентов высших медицинских учреждений, интернов, ординаторов и врачей. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России: http://educa.usma.ru
8.1.2.Электронные базы данных
1.Тестовые задания по дисциплине «Факультетская педиатрия» на образовательном портале http://educa.usma.ru
2.Российская энциклопедия лекарств (РЛС): http://www.rlsnet.ru
3.Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России: http://www.vidal.ru
4.Энциклопедия лекарств РЛС: http://www.rlsnet.ru/
5.Федеральные клинические рекомендации по оказанию медицинской помощи детям: http://www.pediatr-russia.ru/node/57
6.Союз педиатров России (журналы): http://www.pediatr-russia.ru/
7.Журнал Педиатрия им. Г.Н. Сперанского http://pediatriajournal.ru/
8.Журнал Российский вестник перинатологии и педиатрии http://www.pedperinatology.ru/jour
9.Научная электронная библиотека: http://elibrary.ru/
8.1.3. Учебники
1.Шабалов Н.П. Детские болезни: Учебник для мед. вузов в 2-х томах / Н.П. Шабалов. –
СПб.: Питер, 2013. – 928 с. (200 экз.).
2.Детские болезни: учебник / под. ред. А.А. Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 1008 с. (20 экз.)
8.1.4. Учебные пособия
1.Комплексная оценка здоровья детей и подростков. Учебное пособие – / Санникова Н.Е., Бородулина Т.В., Левчук Л.В., Тиунова Е.Ю. Екатеринбург: УГМУ, 2014. – 148 с. (200 экз.)
5
8.2. Дополнительная литература
1.Основы здоровья детей и подростков. Часть 1. Комплексная оценка здоровья детей и подростков / Бородулина Т. В., Санникова Н.Е., Левчук Л.В. и др. – Екатеринбург: УГМУ,
2017 – 126 с.
2.Педиатрия: национальное руководство / под ред. А.А. Баранова. – краткое издание. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 768 с.
3.Педиатрия: национальное руководство в 2-х томах / под ред. А.А. Баранова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 1024 с.
6