Задания / Дисп.набл для студентов

Шифр

Содержание

Знать

Уметь

Владеть

компетенции

ОК-1

Способность и

Основные

-

-

готовность

социально-

анализировать

значимые проблемы

социально-значимые

в процессе роста и

проблемы и процессы,

развития ребенка.

использовать на практике

Заболеваемость

методы гуманитарных,

детей раннего

естественно научных,

возраста в России.

медико-биологических и

клинических наук в

различных видах

профессиональной и

социальной

деятельности.

ПК-1

Способность и

Особенности этики

Установить

Принципами

готовность реализовать

и деонтологии.

контакт с

медицинской

этические и

ребенком и его

этики и

деонтологические

родителями.

деонтологии при

аспекты врачебной

общении с детьми

деятельности в общении

и подростками, их

с коллегами, средним и

родителями.

младшим медицинским

персоналом, детьми и

подростками, их

родителями и

родственниками.

ПК-5

Способность и

Сбор анамнеза,

Установить

Сбором анамнеза

готовность проводить и

методику

контакт с

и методикой

интерпретировать опрос,

объективного

ребенком и его

объективного

физикальный осмотр,

обследования детей,

родителями.

исследования

клиническое

интерпретацию

Собрать анамнез,

ребенка.

обследование,

лабораторных и

провести и

результаты современных

инструментальных

выявить

лабораторно-

методов

неблагоприятные

инструментальных

исследования.

факторы,

исследований,

интерпретировать

морфологического

лабораторные и

анализа биопсийного,

инструментальные

операционного и

методы

секционного материала,

исследования у

написать медицинскую

детей.

карту амбулаторного и

стационарного больного.

ПК-6

Способность и

Патогенез,

Проводить

Диагностикой,

готовность проводить

принципы

диагностику,

дифференциально

патофизиологический

диагностики,

дифференциальну

й диагностикой,

анализ клинических

лечения и

ю диагностику,

назначением

синдромов, обосновывать

профилактики

назначать лечение

лечения и

патогенетически

заболеваний детей

и проводить

профилактикой

оправданные методы

раннего возраста.

профилактику

заболеваний детей

(принципы) диагностики,

заболеваний детей

раннего возраста.

лечения, реабилитации и

раннего возраста.

профилактики у детей и

подростков с учетом их

возрастно-половых

групп.

ПК-15

Способность и

Нормативы

Интерпретировать

Интерпретацией

готовность к постановке

лабораторных

результаты

лабораторных

диагноза на основании

исследований.

лабораторных

методов

результатов

исследований.

исследований.

биохимических

исследований

биологических

жидкостей и с учетом

законов течения

патологии по органам и

системам и организма в

целом.

ПК-17

Способность и

Классификацию,

Формулировать

Постановкой

готовность выявлять у

алгоритм

диагноз в

диагноза при

больных детей и

постановки

соответствие с

заболеваниях

подростков основные

диагноза

классификацией.

детей раннего

патологические

заболеваний детей

возраста.

симптомы и синдромы

раннего возраста.

заболеваний, используя

знания основ медико-

биологических и

клинических дисциплин

с учетом законов течения

патологии по органам и

системам и организма в

целом, анализировать

закономерности

функционирования

различных органов и

систем при различных

заболеваниях и

патологических

процессах, использовать

алгоритм постановки

диагноза (основного,

сопутствующего,

осложнений) с учетом

Международной

статистической

классификации болезней

и проблем, связанных со

здоровьем (МКБ),

выполнять основные

диагностические

мероприятия по

выявлению неотложных

и угрожающих жизни

состояниях.

ПК-18

Способность и

Современные

Использовать

-

готовность

технологии для

современные

анализировать и

диагностики

технологии для

интерпретировать

патологических

диагностики

результаты современных

состояний у детей.

патологических

диагностических

состояний у детей.

технологий по возрастно-

половым группам

подростков с учетом

физиологических

особенностей организма

ребенка для успешной

лечебно-

профилактической

деятельности.

ПК-20

Способность и

Принципы лечения

Назначать

Назначением

готовность назначать

заболеваний детей

адекватное

лечения.

больным детям и

раннего возраста.

лечение в

подросткам адекватное

соответствие с

(терапевтическое и

выставленным

хирургическое) лечение в

диагнозом.

соответствие с

выставленным

диагнозом, осуществлять

алгоритм выбора

медикаментозной и

немедикаментозной

терапии больным детям и

подросткам с

инфекционными и

неинфекционными

заболеваниями.

ПК-22

Способность и

Принципы

Назначить

Назначением

готовность назначать и

лечебного питания

лечебное питание

лечебного питания

использовать основные

при заболеваниях у

детям раннего

детям раннего

принципы при

детей раннего

возраста.

возраста.

организации лечебного

возраста.

питания у детей и

подростков, страдающих

различной патологией.

ПК-23

Способность и

Диспансерное

Назначить

Организацией

готовность применять

наблюдение за

реабилитационны

диспансерного

различные

детьми раннего

е мероприятия

наблюдения за

реабилитационные

возраста.

детям раннего

детьми раннего

мероприятия

возраста.

возраста.

(медицинские,

социальные и

профессиональные)

среди детей и подростков

при наиболее

распространенных

патологических

состояниях и

повреждениях организма,

определять показания к

переводу детей и

подростков в

специализированные

группы по занятиям

физкультурой после

перенесенных

заболеваний.

ПК-26

Способность и

Факторы риска и

Проводить

Принципами

готовность к обучению

профилактику

профилактику

формирования

детей, подростков и их

развития

развития

навыков

родителей правилам

заболеваний у детей

заболеваний у

здорового образа

медицинского поведения;

раннего возраста.

детей раннего

жизни и

к проведению ими

возраста.

профилактики

гигиенических процедур,

заболеваний у

к формированию

детей раннего

навыков здорового

возраста.

образа жизни.

ПК-27

Способность и

Медицинскую

Применять

-

готовность использовать

документацию:

классификации,

нормативную

- история развития

терминологию,

документацию, принятую

ребенка

международные

в здравоохранении

(амбулаторная

системы единиц

(законы Российской

карта);

(СИ).

Федерации, технические

- история болезни

регламенты,

стационарного

международные и

больного.

национальные стандарты,

Действующие

приказы, рекомендации,

классификации,

терминологию,

терминологию,

международные системы

международные

единиц (СИ),

системы единиц

действующие

(СИ).

международные

классификации), а также

документацию для

оценки качества и

эффективности работы

медицинских

организаций.

ПК-31

Способность и

Принципы работы с

Получать и

-

готовность изучать

научно-

представлять

научно-медицинскую

медицинской

дополнительную

информацию,

литературой по теме

информацию по

отечественный и

занятия.

теме занятия.

зарубежный опыт по

тематике исследования.