База тестів (все що можна об'єднане)

D.Чистоти

E.Добра

77.Характерною рисою медицини античних греків був культ: A. Краси

B. Дієти

C. Загартовування D. Чистоти

E. Тіла*

78.У стародавній Греції головними умовами для тогочасних воїнів ‒ захисників країни від ворогів ‒ були:

A. Міцне здоров’я і фізична сила* B. Зріст і розвиток м’язів

C. Уміння плавати і швидко бігати

D. Володіти зброєю і влучно метати стріли E. Зріст і володіння зброєю

79.У містах Стародавньої Греції цивільні лікарні називалися:

A.Шпиталі

B.Ятреї*

C.Терми

D.Архіятри

E.Валетудинарії

80.Військові шпиталі у Римській імперії називалися: A. Ятреї

B. Шпиталі для воїнів C. Валетудинарії*

D. Архіятри E. Терми

81.Гіппократ закінчив школу з підготовки лікарів у: A. Стародавньому Римі

B. Стародавньому Китаї C. Стародавньому Єгипті D. Стародавній Греції* E. Індії

82.Стародавня грецька скульптура віддзеркалила у статуях перевагу: A. Здоров’я і краси*

B. Фізичної підготовки і сили C. Сили і краси

D. Анатомії тіла людини

E. Гімнастики і розвитку м’язів

83.У якій державі вперше введено посади головних лікарів у великих містах:

A.Римській імперії*

B.Стародавньому Китаї

C.Австро-Угорській імперії

D.Стародавній Греції

E.Руси-України

84.Головних лікарів великих міст Римської імперії називали: A. Архіятрами*

B. Цілителями C. Ятреями

D. Цирульниками E. Валетудинаріями

85.У Стародавній Греції контроль якості харчових продуктів здійснювали: A. Куратори порядку

B. Військові

C. Медична поліція D. Лікарі

E. Санітарна поліція*

86.Контроль за дотриманням санітарних вимог у Римській імперії здійснювали:

A. Військові??

B. Санітарна поліція* C. Медична поліція D. Лікарі

E. Куратори порядку

87.У якому році було ліквідовано Державну санітарно-епідеміологічну службу в Україні і приєднано до Державної служби з питань безпечності харчових продуктів та захисту споживачів (Постанова Кабінету Міністрів № 348):

A. 2010 р. B. 2013 р. C. 2015 р.

D. 2017 р.* E. 2019 р.

88.Із розвитком системи громадського здоров’я в Україні і внесеними змінами до структури та напрямків наукової діяльності Інституту гігієни та медичної екології ім. О.М. Марзєєва НАМН України інститут було перейменовано в ДУ “Інститут громадського здоров’я ім. О.М. Марзєєва НАМН України у:

A. 2000 р. B. 2005 р. C. 2010 р.

D. 2015р.* E. 2020 р.

89. Дайте визначення гігієни як наукової дисципліни:

A.Наука, котра вивчає закономірності впливу навколишнього середовища на організм людини та громадське здоров’я для розроблення гiгiєнiчних нормативів, санітарних правил і заходів, які забезпечували б оптимальні умови для життєдіяльності людини, збереження здоров’я і запобігання захворюванням*

B.Галузь медичних знань, що опрацьовує і запроваджує у практичну діяльність лікарів-гігієністів санітарно-гігієнічні заходи з метою збереження здоров’я населення

C.Наука, що розробляє санітарні правила і норми та критерії здоров’я населення з метою забезпечення оптимальних умов для життєдіяльності людини, збереження і зміцнення її здоров’я та запобігання захворюванням

D.Галузь медичних знань про практичне застосування гігієнічних нормативів та санітарних правил, що забезпечують оптимізацію умов навчання та виховання, праці, відпочинку та харчування людей з метою зміцнення та збереження їхнього здоров’я

E.Наука, що вивчає закономірності розвитку патологічних процесів в організмі людини внаслідок впливу чинників навколишнього середовища з метою обґрунтування гiгiєнiчних нормативів та профілактичних заходiв для профілактики захворювань

90. Головним призначенням гігієни як галузі медичних знань є:

A.Охорона довкілля та обґрунтування критеріїв здоров’я людини

B.Обґрунтування гiгiєнiчних нормативiв та профілактичних заходів

C.Збереження та зміцнення суспільного та індивідуального здоров’я шляхом здійснення профілактичних заходів*

D.Санітарно-гігієнічне благополуччя населення і охорона здоров’я людини

E.Вивчення закономірностей впливу навколишнього середовища на організм людини та екосистеми

91. Основою метою гігієни є:

А. Вивчення стану екосистем і біосфери В. Вивчення стану довкілля і здоров’я людини

С. Збереження і зміцнення здоров’я людини*

D.Обґрунтування гігієнічних нормативів та критеріїв здоров’я

E.Прогнозування санітарної ситуації і здоров’я людини

92. Які основні шляхи досягнення основної мети гігієни:

А. Вивчення стану навколишнього середовища та стану здоров’я населення В. Збереження і підвищення стійкості організму до несприятливих чинників

навколишнього середовища та охорона і оздоровлення навколишнього середовища *С. Вивчення закономірностей впливу навколишнього середовища на організм

людини та громадське здоров’я

D.Обґрунтування гігієнічних нормативів, профілактичних заходів і критеріїв здоров’я людини

E.Прогнозування санітарної ситуації на найближчу та віддалену перспективу

івизначення відповідних гігієнічних проблем

93. Об’єкт профілактичної медицини:

A.Здорова людина*

B.Довкілля

C.Хвора людина

D.Викиди промислових підприємств

E.Продукти харчування

94.Об’єкт дослідження екології: A. Довкілля

B. Біосфера

C. Рослинний світ D. Живі істоти

E. Екосистеми*

95.Предмет дослідження гігієнічної донозологічної діагностики: A. Профілактика захворювань

B. Стрес

C. Здоров’я* D. Адаптація E. Хвороба

96.Назвіть фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я

людини:

A. Фізичні, хімічні, біологічні, психологічні* B. Фізичні, хімічні, глобальні, популяційні

C. Генетичні, фенотипічні, психологічні, навколишні D. Глобальні, популяційні, регіональні, індивідуальні E. Хімічні, біологічні, психологічні, навколишні

97.Який із наведених методів досліджень використовується для вивчення здоров’я населення:

А. Метод санітарної освіти В. Метод санітарного обстеження

С. Метод гігієнічного експерименту D. Метод санітарної експертизи

Е. Епідеміологічний метод*

98.Головною ланкою в системі профілактичних заходів є:

А. Вивчення стану навколишнього середовища та стану здоров’я населення В. Збереження і підвищення стійкості організму до несприятливих чинників

навколишнього середовища та охорона, оздоровлення навколишнього середовища*С. Вивчення закономірностей впливу навколишнього середовища на організм

людини та громадське здоров’я

D. Гігієнічне нормування чинників, що впливають на людину в процесі її трудової діяльності і життя

E. Прогнозування санітарної ситуації на найближчу та віддалену перспективу і визначення відповідних гігієнічних проблем

99. Існує декілька принципових підходів до попередження виникнення несприятливих ефектів на організм людини унаслідок дії шкідливих хімічних факторів, але в умовах сьогодення основним реальним може бути:

A.Повна заборона виробництва і застосування хімічних речовин

B.Заборона надходження хімічних речовин у навколишнє середовище

C.Заміна шкідливого фактору менш токсичним і небезпечним

D.Обмеження концентрації потенційно шкідливих хімічних факторів в об’єктах довкілля і рівня дії на працюючих і населення до безпечного рівня на основі гігієнічного нормування*

E.Упровадження безвідходних технологій

100. Оберіть визначення поняття “профілактика”:

А. Збереження і підвищення стійкості організму до несприятливих чинників навколишнього середовища та охорона, оздоровлення навколишнього середовища

В. Здійснення заходів спрямованих на запобігання забруднення довкілля, запобігання виникненню інфекційних та неінфекційних захворювань

C.Широка система державних, медичних і суспільних заходів, спрямованих на збереження та зміцнення здоров’я населення, виховання здорового молодого покоління, підвищення працездатності і тривалості активного життя*

D.Систематичне спостереження за станом здоров’я кожної людини і своєчасне виявлення та лікування хворих

E.Дотримання санітарних правил і норм, здорового харчування, режиму праці і відпочинку, особистої гігієни

2. ГІГІЄНА ПОВІТРЯНОГО СЕРЕДОВИЩА І КЛІМАТУ. ГІГІЄНА СВІТЛОВОГО КЛІМАТУ

1. Перерахуйте різновиди методу гігієнічного експерименту: А. Санітарний опис та поглиблене санітарне обстеження

В. Санітарна експертиза та санітарно-статистичний метод С. Медичне обстеження популяцій та клінічний нагляд за добровольцями D. Лабораторний та натурний гігієнічний експеримент*

Е. Метод прогнозної екстраполяції та епідеміологічний метод

2. Укажіть, який метод дослідження передбачає проведення експерименту в реальних умовах:

А. Метод санітарної експертизи В. Метод санітарного обстеження С. Епідеміологічний метод

D. Метод натурного гігієнічного експерименту* Е. Метод санітарної освіти

3. Укажіть, який із наведених методів досліджень не відноситься до способу

реалізації епідеміологічного методу вивчення здоров’я населення: А. Метод медичного обстеження В.

Санітарно-статистичний метод С. Метод санітарної експертизи*

D. Метод клінічного спостереження Е. Метод натурного експерименту

4. Укажіть, який основний метод дослідження в своїй роботі використовує санітарний лікар:

А. Метод санітарної освіти В. Епідеміологічний метод С. Метод гігієнічного експерименту

D. Метод санітарної експертизи Е. Метод санітарного обстеження

*

5. При вивченні ситуації із формуванням показників здоров’я дітей молодших класів Львівських шкіл були оцінені забруднювачі атмосферного повітря, що є найбільш впливовими у формуванні рівня здоров’я, соціальноекономічні та природно-кліматичні умови регіону. Назвіть метод гігієнічних досліджень, що був використаний в цьому випадку.

А. Епідеміологічний В. Клінічний С. Медикогеографічний

D.Санітарно-статистичний*

E.Біохімічний

6. Перерахуйте специфічні методи гігієнічних досліджень:

А. Епідеміологічний метод, метод санітарного обстеження, метод гігієнічного експерименту, метод санітарної експертизи*

В. Експериментальний метод, економічний метод, історичний метод, медикогеографічний метод, соціологічний метод

С. Епідеміологічний метод, констананаліз, метод експертної оцінки, метод структурного аналізу, метод мате матичного моделювання

Д. Метод індивідуального порівняння, популяційний метод, медикостатистичний метод

Е. Метод нечіткої логіки, метод нейронних мереж, метод прогнозної екстраполяції, метод мозкового штурму

7. У населеному пункті М. проводилось визначення характеру впливу чинників довкілля на здоров’я населення. Який метод дослідження було використано з цією метою?

А. Метод санітарного обстеження В. Експеримент із моделюванням природних умов С.

Лабораторний експеримент на тваринах D. Метод натурального експерименту*

Е. Методи вивчення навколишнього середовища

8. Лікар-гігієніст на підставі власних спостережень за спеціально розробленою картою здійснив санітарний опис і склав висновок про санітарний стан джерела водопостачання. Який метод гігієнічних досліджень був використаний лікарем?

А. Епідеміологічний метод В. Метод санітарного обстеження С.

Метод гігієнічного експерименту D. Метод санітарної експертизи Е. Метод санітарної освіти

9. Перерахуйте різновиди методу санітарного обстеження у ході гігієнічних досліджень:

А. Санітарний опис та поглиблене санітарне обстеження* В. Санітарна експертиза та санітарно-статистичний метод

С. Медичне обстеження популяцій та клінічний нагляд за добровольцями D. Лабораторний та натурний гігієнічний експеримент

Е. Метод прогнозної екстраполяції та епідеміологічний метод

10. Який з методів санітарно-гігієнічних досліджень є найстарішим? А. Фізичний

В. Хімічний С. Мікробіологічний

D.Натурного експерименту

E.Описовий*

11.На практичному занятті викладач поставив перед студентами завдання вибрати із перелічених методів інструментально-лабораторні методи дослідження:

фізичні, хімічні, фізико-хімічні, фізіологічні, біологічні. Які із перелічених методів не повинні бути враховані в цьому випадку:

А. Фізичні В. Хімічні С. Фізико-хімічні

D. Фізіологічні *Е. Біологічні

12. Лікар-педіатр спланував програму профілактичного огляду учнів середньої школи, з залученням лікаря-стоматолога, що має провести санацію ротової порожнини дітей з метою попередження карієсу. Які гігієнічні заходи здійснюють лікарі?

А. Первинну профілактику В. Вторинну профілактику* С. Третинну профілактику

D. Лікування Е. Діагностику

13. З метою вивчення впливу чинників довкілля на здоров’я дітей молодших класів міста Львова оцінювались ступінь забруднення атмосферного повітря міста оксидом вуглецю та азоту, фенолами, пилом, бензопіреном та показники фізичного розвитку і ступеня шкільної зрілості дітей. Який метод гігієнічних досліджень був застосований в цьому випадку?

А. Санітарно-статистичний В. Натурного гігієнічного експерименту С. Біологічний

D. Хімічний

E.Географічний

14.Перерахуйте основні види профілактики: А. Примусова, усвідомлена В.

Загальна, індивідуальна С. Функціональна, інструментальна

D.Законодавча, адміністративна, самостійна Е. Первинна, вторинна, третинна*

15.Метод гігієни, що використовує сукупність способів вивчення здоров’я населення у зв’язку із впливом різних ендогенних та екзогенних соціальних і природних чинників називається:

А. Епідеміологічним* В. Санітарно-статистичним С. Санітарного опису

D. Експериментальним

Е. Санітарного спостереження

16. Лікар складає рекомендації щодо попередження виникнення сезонного загострення серцево-судинної патології в пацієнтки. Які гігієнічні принципи покладені в основу його дій:

А. Вторинна профілактика* В. Первинна профілактика С. Третинна профілактика

D. Особиста профілактика Е. Суспільна профілактика

17.Санацію повітря хірургічного кабінету поліклініки проводили за допомогою штучних джерел ультрафіолетового випромінювання. Для оцінки ефективності санації використали показник ‒ коефіцієнт ефективності санації. Вкажіть мінімальне значення даного показника, яке свідчить про ефективну санацію повітря.

A. Не менше 5* B. 10

C. 15 D. 20 E. 25

18.Для санації повітря в хірургічному відділенні дитячої лікарні в період епідемії грипу запланували використання опромінювача з лампою БУВ-30. З метою встановлення режиму опромінення, після експозиції, було здійснено посів повітря за допомогою апарату Кротова та розраховано ступінь ефективності санації. Вкажіть число, яке свідчить про ефективність санації.

A.65%

B.75%

C.70%

D.85%*

E.55%

19.Лікар-інтерн стоматологічної поліклініки, звернувся до офтальмолога зі скаргами на відчуття «піску» в очах, неможливість дивитися на яскраве світло. Об’єктивно спостерігалась гіперемія та набряк кон’юнктиви очей. Упродовж останніх двох місяців крім основної роботи в терапевтичному відділенні асистував при амбулаторних стоматологічних операціях, працював у фізіотерапевтичному кабінеті. Заходи індивідуального захисту не використовував. Який шкідливий фактор виробничого середовища міг спричинити вказані прояви?

A. Дія бактеріального аерозолю при препаруванні каріозної порожнини B. Подразнювальна дія антисептиків

C.Лазерне випромінювання від апаратури фізіотерапевтичного відділення

D.Інфрачервоне випромінювання від апаратури фізіотерапевтичного відділення

E.Ультрафіолетове випромінювання від лампи, що застосовується при постановці полімерних пломб*

20.Величина біодози ультрафіолетового випромінювання, визначена біодозиметром Горбачова, дорівнює 4 хв. Чому дорівнює величина добової профілактичної дози?

A.1,5 хв

B.1 хв

C.0,5 хв*

D.2 хв

E.3 хв

21.При визначенні біодози УФ-випромінювання встановлено, що через 8 годин найпомітніша еритема знаходиться на місці 2-го віконечка, а найменша - на місці 5 віконечка. Вкажіть величину біодози у даному випадку.

A.1 хв

B.2 хв*

C.2,5 хв

D.3,5 хв

E.5 хв

22.Під час санації повітря септичної операційної хірургічного відділення ультрафіолетовим опромінювачем у приміщенні знаходилося дві санітарки. Які

засоби індивідуального захисту потрібно використати за даних обставин? А. Гумові фартухи В. Захисні костюм та окуляри *С.

Респіратор