ФГБОУ ВО ПГМУ

ИМЕНИ АКАДЕМИКА Е. А. ВАГНЕРА

Минздрава РФ

Кафедра микробиологии и вирусологии

Утверждаю:

Зав. кафедрой микробиологии и

вирусологии, д.м.н., профессор

_____________ Горовиц Э.С.

Методическая разработка для дистанционного обучения студентов

Раздел ОБЩАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ

Тема занятия: Бактериологический метод исследования. Цель и этапы. Техника выделения чистых культур аэробов. Культуральные свойства бактерий.

I-II день ВЧК.

Курс – II, семестр – 4

Факультет: ЛД, ПД

Продолжительность занятия: 3 академических часа

Пермь, 2020

Тема занятия Бактериологический метод исследования. Цель и этапы. Техника выделения чистых культур аэробов. Культуральные свойства бактерий. I-II день ВЧК.

1. Назовите цель и этапы бактериологического метода исследования. Чем определяется выбор материала для бактериологического исследования?

2. Дайте определения следующим терминам:

ВИД _________________________________________________________

КОЛОНИЯ ____________________________________________________

КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА _________________________________

_______________________________________________________________________

ЧИСТАЯ КУЛЬТУРА ____________________________________________

________________________________________________________________________

ШТАММ_______________________________________________________________

3. Зарисуйте и опишите методы разобщения микроорганизмов при посеве на питательные среды для получения отдельных дифференцированных колоний. Для посева какого материала используется каждый из них? В каких случаях используются перечисленные методы посева?

А. метод серийных разведений

Б. метод по Гольду

В. метод по Дригальскому

4. Зарисуйте и подпишите основные варианты роста микроорганизмов на жидких питательных средах (бульонах).

1. 2. 3.

5. Сколько типов колоний выросло на чашке? От чего зависит это количество? Дайте характеристику макроскопическим свойствам колоний, представленным на рисунке А. Заполните таблицу 1.

Рис.А.

Таблица 1.

№ колонии	МАКРОСКОПИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА колоний
	величина	цвет	прозрачность	форма	поверхность
1
2
3

Какие свойства колоний являются микроскопическими и изучаются под малым увеличением микроскопа?

Является ли колония чистой культурой микроорганизмов?

5. На основании чего проводится выбор «подозрительной» колонии? Чем завершается этап выделения чистой культуры бактерий?

7*. Пигменты бактерий. Биологическое значение пигментообразования. Виды пигментов. Назовите виды бактерий (2-4), образующих пигментированные колонии:

Вид_______________________________цвет пигмента_________________________

Вид________________________________цвет пигмента________________________

Тестовые задания.

Выберите один или несколько правильных ответов

1.БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД ДИАГНОСТИКИ ПРИМЕНЯЕТСЯ ДЛЯ:

1. Выделения и идентификации бактерий – возбудителей заболеваний

2. Выделения и идентификации вирусов – возбудителей заболеваний

3. Выявления антигена в исследуемом материале

4. Обнаружения антител в сыворотке больного

2. ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ КОЛОНИЙ МИКРОБОВ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ

A. Посев исследуемого материала в питательный бульон

Б. Разведение материала физ.раствором с последующим посевом шпателем на агар в ч.Петри

B. Посев методом Дригальского

Г. Посев бактериальной петлей штрихами

3. НА 1 ЭТАПЕ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОГО МЕТОДА РЕШАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

1. Идентификации чистой культуры бактерий.

2. Определение чувствительности бактерий к антибиотикам

3. Выделение чистой культуры бактерий

4. ПРИ ОПИСАНИИ КУЛЬТУРАЛЬНЫХ СВОЙСТВ МИКРООРГАНИЗМОВ ОПРЕДЕЛЯЮТ:

1. Способность бактерий воспринимать красители

2. Форму, размеры бактерий, их взаимное расположение в мазке

3. Набор специфических антигенов микроорганизмов

4. Характер роста культуры на питательных средах

5. Набор сахаро - и протеолитических ферментов, ферментов патогенности у бактериальных клеток

5. КОЛОНИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ВСЕМИ СВОЙСТВАМИ, КРОМЕ:

A. Размер

Б. Форма

B. Тинкториальные свойства

Г. Цвет

5. ПОД МАЛЫМ УВЕЛИЧЕНИЕМ МИКРОСКОПА (ЛУПОЙ) У КОЛОНИЙ ИЗУЧАЮТ

А.Форму

Б.Консистенцию

В.Цвет

7. КОНСИСТЕНЦИЮ КОЛОНИЙ ИЗУЧАЮТ:

1. В проходящем свете

2. В отражённом свете

3. Под микроскопом

4. При прикосновении петлёй

8. S - ФОРМЫ КОЛОНИЙ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ:

1. Гладкой выпуклой поверхностью, ровными краями, округлой формой

2. Шероховатой уплощённой поверхностью, неровными краями, неправильной формой

9. В РЕЗУЛЬТАТЕ R–S - ДИССОЦИАЦИИ ВОЗНИКАЮТ:

1. L - формы бактерий

2. Две формы бактерий, отличающиеся по морфологическим, биохимическим, вирулентным, культуральным свойствам

3. Летальные или условно - летальные мутации

10. ЧЕМ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ВЫБОР «ПОДОЗРИТЕЛЬНОЙ» КОЛОНИИ?

А. Составом питательной среды

Б. Предположительным диагнозом заболевания

В. Количеством выросших колоний

Ситуационные задачи.

1. На мясо-пептонном агаре в чашке Петри наблюдается рост бактерий в виде слизистых круглых колоний с перламутровым блеском. Колонии и питательная среда вокруг них имеет сине-зелёную окраску (p2). В другой чашке Петри бактерии растут в виде круглых, непрозрачных, блестящих колоний золотистого цвета (p1). Цвет питательной среды вкруг колоний не изменён. При этом присутствуют и не окрашенные колонии.

Рис 1 Рис.2

1. С чем связан факт окраски бактерий?

2. Какими терминами определяется характер роста бактерий на питательной среде?

3. Дайте определение термину колония?

4. К каким свойствам колоний относиться наличие или отсутствие окраски?

2.В бактериологическую лабораторию поступили на исследование испражнения и кровь больного с подозрением на брюшной тиф. Какие среды накопления (селективные/элективные) необходимо использовать для первичного посева этих материалов? Обоснуйте свой выбор.

Обучающие видео по теме:

1. Первый этап бак. метода Посев материала в жидкую питательную среду https://youtu.be/-zWH7tqPQ1g

2. Первый этап бак. метода. Посев на плотную питательную среду https://youtu.be/dbUJkJjt6Hc

3. Пересев выбранной колонии на скошенный агар https://youtu.be/fCouqqzcmZI

4. Питательные среды. Требования. Классификация. https://youtu.be/DC_SYon54zE