
- •Предмет философии. Основной вопрос философии.
- •Философский материализм и идеализм: определение и формы.
- •3.Мировоззрение и его исторические типы.
- •4.Мифология и религия. Общая характеристика и различия.
- •5. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, представление и мышление.
- •Вопрос 6. Первобытное мышление и его особенности (Дж. Фрезер, л. Леви-Брюль).
- •Вопрос №7. Историческое развитие позновательных процессов. Первбытное мышление и традиционное.
- •Традиционный способ мышления (по Дж. Соросу)— способ мышления, не разделяющий в понимании непосредственно сам процесс мышления и реальность.
- •8. Виды познавательной деятельности: обыденное, художественное, религиозное, научное познание.
- •9.Эмпирическое и теоретическое познание. Единство чувственного и рационального в познании.
- •10. Категории и понятие как формы научного мышления
- •11. Проблема истины в познании.
- •12.Античная философия. Общая характеристика и представители.
- •13. Ранние греческие философы: представители и основные идеи.
- •1. Характерными чертами досократических философских школ являлись:
- •2. Милетская школа («физики») – Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.
- •3. Гераклит Эфесский.
- •4. Пифагорейцы.
- •5. Элеаты.
- •6. Атомисты.
- •Вопрос 14. Софисты и Сократ о познании и роли философии в жизни человека и общества.
- •15. Учение Платона об идеях
- •16. Учение Платона о государстве
- •Вопрос № 17. Учение Аристотеля (метафизика и теория познания).
- •18. Средневековая философия. Основные характеристики средневекового мышления.
- •Вопрос 19. Средневековая философия: патристика (Августин) и схоластика (Фома Аквинский).
- •21. Эмпиризм и рационализм в новоевропейской философии XVII–XVIII вв. Основные представители и идеи.
- •Вопрос 22.Учение философов Нового времени о государстве и обществе (Гоббс, Спиноза, Локк).
- •23.Философия эпохи Просвещения. Основные представители и идеи.
- •24. Немецкая классическая философия. Представители и главные принципы.
- •Вопрос №25. Агностицизм Канта. Проблема антиномий разума. Категорический императив.
- •26. Основные идеи философского учения Гегеля.
- •Вопрос 27. Диалектический метод Гегеля. По семинарским занятиям
- •Вопрос №28. Антропологический материализм Фейербаха. Главные идеи.
- •29. Материалистическое понимание истории к. Маркса.
- •29. Материалистическое понимание истории к. Маркса.
- •30. Основные этапы развития европейской науки.
- •Вопрос № 31. Понятие научной революции. Смена типов рациональности
- •32.Эмпирические и теоретические (рациональные) методы научного познания.
- •34.Позитивизм и неопозитивизм о философии и специфике научного познания.
- •Вопрос 35. Научно-исследовательская программа (и. Лакатос)
- •Вопрос №36. Аксиология и аксиологический подход к познанию. (из семинаров)
- •37. Специфика общественных наук.
- •38. Бытие как категория философии
- •39. Понятие материи в классической и современной философии.
- •40.Проблема сознания в философии.
- •Вопрос № 41. Психофизическая проблема и варианты ее решения в философии
- •42.Феноменология э. Гуссерля.
- •43.Интуитивизм Анри Бергсона
- •44. Проблема человека в философии.
- •Вопрос №45. Проблема личности в философии
- •46. Философия экзистенциализма.
- •1. Общие понятия экзистенциализма.
- •2. Факторы, способствовавшие возникновению и развитию экзистенциализма.
- •3. Основные проблемы, рассматриваемые экзистенциализмом.
- •47. Основные категории материалистической диалектики.
- •48 Общество и основные проблемы социальной философии.
- •49. Научно-технический прогресс.
- •50. Глобальные проблемы современного человечества.
- •Экономические вопросы.
- •1. Демокрит и происхождения человека. Общества и хозяйственной деятельности.
- •2. Рабовладельческая экономика и философия. (а. С. Лосев)
- •3. Протестантизм и трудовая этика (м. Вебер)
- •4 .Экономические идеи Аристотеля.
- •5. Учения Ибн-Халдуна об истории и хозяйстве.
- •6.Философ аспекты классич политэко..
- •7. Логика и методология капитала Маркса
- •8.Проблема методологии в экономической теории.М.Блауг
- •9. Работа н. Талеба "Черный лебедь"
13. Ранние греческие философы: представители и основные идеи.
Первые, досократические философские школы Древней Греции возникли в VII – V вв. до н.э. в ранних древнегреческих полисах, находившихся в процессе становления. К наиболее известным ранним философским школам Древней Греции относятся:
милетская школа:
школа пифагорейцев;
школа Гераклита Эфесского;
элейская школа;
атомисты.
1. Характерными чертами досократических философских школ являлись:
ярко выраженный космоцентризм;
повышенное внимание к проблеме объяснения явлений окружающей природы;
поиск первоначала, породившего все сущее;
гилозоизм (одушевление неживой природы);
доктринерский (недискуссионный) характер философских учений.
2. Милетская школа («физики») – Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.
Представителями данной школы являлись Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Философы милетской школы:
выступали с материалистических позиций;
занимались не только философией, но и другими науками – точными и естественными;
пытались объяснить законы природы (за что получили свое название – школа «физиков»);
3. Гераклит Эфесский.
Гераклит из Эфеса (2-я половина VI – 1-ая половина V вв. до н.э.) – крупный древнегреческий философ-материалист, основатель философского направления (первоначально принадлежал к логической школе):
первоначалом всего сущего считал огонь;
вывел закон единства и борьбы противоположностей – ключевой закон диалектики (наиболее важное философское открытие Гераклита);
считал, что весь мир находится в постоянном движении и изменении («в одну и ту же реку нельзя войти дважды»);
был сторонником круговорота веществ в природе и цикличности истории;
признавал относительность окружающего мира («морская вода грязная для человека, но чистая для рыб», в разных ситуациях один и тот же поступок человека может быть и хорошим, и плохим);
всеобъемлющим, всепроникающим божеством считал Логос – Мировой Разум;
выступал за материальность человеческой и мировой души;
был сторонником чувственного (материалистического) познания окружающей действительности;
движущей силой всех процессов считал борьбу: «война (борьба) есть отец всему и мать всему».
4. Пифагорейцы.
Пифагорейцы – сторонники и последователи Пифагора (2-я половина VI – начало V вв. до н.э.), древнегреческого философа и математика:
первопричиной всего сущего считали число (всю окружающую действительность, все происходящее можно свести к числу и измерить с помощью числа);
выступали за познание мира через число (считали познание через число промежуточным между чувственным и идеалистическим сознанием);
считали единицу мельчайшей частицей всего;
пытались выделить «протокатегории», которые показывали диалектическое единство мира (честное – нечестное, светлое – темное, прямое – кривое, правое – левое, мужское – женское и др.).
5. Элеаты.
Элеаты – представители элеской философской школы, существовавшей в VI – V вв. до н.э. в древнегреческом полисе Элея на территории современной Италии. Наиболее известными философами данной школы являлись парменид, Зенон Элейский, Мелисс Самосский.
Элеаты:
изучали проблемы познания;
жестоко разделяли чувственное познание (мнение, «докса») и высшее духовное идеалистическое;
были сторонниками монизма – выводили всю множественность явлений из единого первоначала;
считали все сущее материальным выражением идей (были предвестниками идеализма).