1 курс 2 семестр / Русский / Тема № 032

Тема 32: «СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЛОЖНОСОЧИНЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ»

Актуальность темы

Владение установленными нормами литературного языка – неотъемлемое качество образованного человека. Высокая культура устной и письменной речи способствует укреплению социального статуса, позволяет уверенно чувствовать себя в ситуациях общения, с которыми непосредственно связана лингвоактивная профессия врача. Умения и навыки, вырабатываемые на занятиях по русскому языку и культуре речи, участвуют в формировании общей профессиональной компетенции выпускников медицинского вуза, необходимым компонентом которой является коммуникативная грамотность.

Цели обучения:

Общая цель: уметь правильно использовать в устной и письменной речи морфолого-стилистические нормы русского литературного языка, научиться распознавать и исправлять свои ошибки в соответствии с изученными правилами.

Конкретные цели – уметь:

1.Различать сложносочиненные предложения.

2.Выделять сочинительные союзы.

3.Использовать запятую при союзах И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО.

Содержание обучения

Теоретические вопросы

1)Виды сложных предложений.

2)Понятие сложносочинённого предложения.

3)Пунктуация:

а) виды сочинительных союзов; б) запятая при союзах И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО.

133

Граф логической структуры темы

Основные аспекты культуры речи

Нормы литературного языка

Основные виды речевой деятельности

Выход к оптимальному решению коммуникативных задач

134

Источники информации

Основная литература:

1.Ерохина, Т. А. Русский язык и культура речи [Текст] : учеб. пособие / Т. А. Ерохина, М. В. Буевская ; Донецкий мед. ун-т. – Донецк,

2016. – 182 с.

2.Русский язык и культура речи [Электронный ресурс] : учебник / Р.

К. Боженкова, Н. А. Боженкова, В. М. Шаклеин – М. : ФЛИНТА, 2011. – Режим доступа: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785976510043.html

Дополнительная литература:

1.Речевая культура личности [Электронный ресурс] : практикум / Т. В. Гончарова, Л. П. Плеханова. – 3-е изд. стереотип. – М. : ФЛИНТА,

2.Стилистический энциклопедический словарь русского языка [Электронный ресурс] / под ред. М.Н. Кожиной; члены редколлегии: Е. А. Баженова, М. П. Котюрова, А. П. Сковородников. – 3-е изд., стереотип. – М. : ФЛИНТА, 2016. – Режим доступа: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785893493429.html

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1.Электронный каталог WEB-OPAC библиотеки ДонНМУ им.М.ГОРЬКОГО http://katalog.dnmu.ru

2.ЭБС «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru

3.Научная электронная библиотека (НЭБ) eLIBRARY https://elibrary.ru

4.База данных отечественных и зарубежных публикаций «Polpred.com

Обзор СМИ». Адрес: http://www.polpred.com/

5.Информационно-образовательная среда ДонНМУ им.М.ГОРЬКОГО https://distance.dnmu.ru/

Набор заданий для проверки достижения конкретных целей обучения

1. Укажите сложное предложение.

А. В зимнее время года нужно принимать витамины В. Врач обследовал больного, назначил ему лечение С. Мы учимся в ДонНМУ, и это очень престижно

D. Наше решение было продиктовано желанием помочь

Е. Врач должен быть гуманным, всесторонне образованным

135

2. Укажите ССП.

А. Если врач не может принести пользы, пусть он не вредит В. Время – искусный врач: оно всё лечит С. Новый врач – полдеревни в плач

D. Добрая улыбка врача – начало выздоровления больного

Е. После операции у пациента нормализовалось давление и появился аппетит

3.Укажите ССП (знаки препинания не расставлены). А. Развитие ребёнка зависит от многих факторов

В. Беречь здоровье ребёнка это прямая обязанность его родных С. То он хотел стать врачом то его тянуло в юристы

D. Если вас беспокоят боли в суставах необходимо обратиться за консультацией к хирургу Е. Ходи больше жить будешь дольше

4.Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно ставить запятую.

А. Что это за сыпь ____ и как её лечить?

В. По выходным они готовили обед ____ и к ним приходили гости С. У больного повысилась температура ____ и появился кашель

D. Завтра принимает Иванов ____ а оперирует Сидоров

Е. Необходимо сделать укол ____ и нужно поставить капельницу

5.Укажите предложение, в котором на месте пропуска НЕ нужно ставить запятую.

А. Вы проходите и располагайтесь ____ а я скоро вернусь В. Он любил прогулки пешком ____ и это сберегло ему здоровье

С. То мне сказали принять лекарство ____ то врач осматривал D. Может быть врач сегодня принимает ____ а может и нет Е. У него выступил пот ____ и расширились зрачки

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ: 1. С; 2. Е; 3. С; 4. D; 5. Е.

Краткие методические указания к работе на практическом занятии

В начале занятия определяется уровень подготовки студентов к занятию. Далее будет проверено выполнение домашних заданий. Следующий этап – самостоятельная работа студентов, во время которой можно использовать разработанные кафедрой учебные пособия, грамматические сборники и словари. Задания оформляются в рабочих тетрадях. Освоение темы завершает проведение тестового контроля. Результатом подведения итогов станет выставление оценок.

136