ЗАДАНИЕ к пз на 25.11.2020 для группы 1702

Практическое занятие по теме «Организация труда»

В начале занятия обсуждаются следующие вопросы:

1. Сущность и элементы организации труда.

2. Профессиональный отбор и психологические основы произ­водственного обучения. Виды и цель обучающей деятельности. Система профессионального отбора. Профессиональная ориентация, адаптация, подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров. Кадровая политика предприятия. Деловая оценка работника.

3. Подбор, подготовка и повышение квалификации работников различных организаций. Инструменты повышения квалификации.

4. Разделение и кооперация труда на предприятии. Виды и границы разделения труда. Формы разделения труда: функциональная, профессиональная, технологическая, квалификационная. Рабочее место. Трудовой процесс и его составные части. Производственная операция и ее анализ.

5. Классификация и организация рабочих мест. Оснащение рабочих мест. Планировка рабочих мест. Функции и системы обслуживания рабочих мест.

6. Совершенствование оснащения и планировки рабочих мест. Направления улучшения обслуживания рабочих мест.

Затем обучаемые должны провести оценку условий труда по санитарно-гигиеническим и психофизиологическим факторам производственной среды, по результатам которой составляется карта условий труда на рабочем месте. Для оценки имеется два варианта задания.

Вариант 1

Исследования, проведенные на рабочем месте машиниста котельной, позволили установить следующие факторы, формирующие условия труда на его рабочем месте, и величину их фактических значений.

1. Вредные вещества в воздухе рабочей зоны:

2-й класс опасности – оксид азота – при норме до 5,0 мг/м3 фактическое значение составило 6,8 мг/м3 при продолжительности действия 90% сменного времени;

4-й класс опасности – оксид углерода – при норме до 20,0 мг/м3 фактическое значение составило 2,3 мг/м3 при продолжительности действия 90% сменного времени.

2. Пыль – при норме до 6,0 мг/м3 фактическое значение составило 7,6 мг/м3 при той же продолжительности действия.

3. Температура воздуха при норме 17–28 °С фактически равна 30,6 °С с действием в течение всей смены.

4. Интенсивность инфракрасного (теплового) излучения при норме до 140 Вт/м2 фактически составила 275 Вт/м2 в течение 40% сменного времени.

5. Разовая величина груза, поднимаемого вручную, в пределах нормы – 30 кг.

Рассчитать общую оценку условий труда на рабочем месте и, если необходимо, размер доплат за работу во вредных условиях труда.

Вариант 2

Замеры значений факторов, формирующих условия труда на рабочем месте кузнеца на молоте, позволили получить следующие данные.

1. Вредные вещества в воздухе рабочей зоны: 4-й класс опасности – оксид углерода – при норме до 20,0 мг/м3 фактическое значение 22,6 мг/м3 при продолжительности действия 75% сменного времени.

2. Вибрация технологическая – при норме до 92 дБ фактическое значение 117 дБ в течение 75% рабочего времени.

3. Уровень шума – при норме до 80 дБ фактическое значение 112 дБ в течение 75% времени смены.

4. Температура воздуха – при норме 17–28 °С фактическое значение 32 °С в течение всей смены.

5. Относительная влажность воздуха – при норме 15–75% фактическое значение 35% в течение всей смены.

6. Интенсивность инфракрасного излучения – при норме до 140 Вт/м2 фактическое значение 720 Вт/м2 в течение 30% сменного времени.

7. Разовая величина груза, поднимаемого вручную, до 40 кг.

Рассчитать общую оценку условий труда на рабочем месте и, если необходимо, размер доплат за работу во вредных условиях труда

Карта условий труда на рабочем месте

Производство: цех, участок ____________________

Профессия ___________________________________

Количество аналогичных рабочих мест ________

Таблица 1

Факторы условий труда	Норматив- ное значение ПДК/ПДУ	Фактичес-кое значение фактора	Балл фактора	Продолжи-тель- ность действия фактора, % за смену	Балл с уче- том продол- жительности действия

Задание для самостоятельной работы

1.Составить схему разделения и кооперации труда.

2.Рабочее место, способствующее выполнению производственного задания, улучшению морально-психологического состояния работника.

3.Классификация рабочих мест.

4.Функции и системы обслуживания рабочих мест.

5.Внедрение инновационных технологий на рабочие места.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Назовите основные системы профессионального отбора кадров.

2. Как организовано повышение квалификации на предприятиях, в организациях?

3. Как проходит аттестация и переаттестация кадров?

4. . Назовите составные части трудового процесса.

5. .Назовите формы и виды разделения и кооперации труда.

6. .Рабочее место: классификация, оснащение и планировка.

7. Системы обслуживания рабочих мест.

8. Улучшение оснащения, планировки и обслуживания рабочих мест