Задания / 6.1.+Антибактериальные+средства+_часть+1_

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра фармакологии и клинической фармакологии

УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

1.ТЕМА

Антибактериальные средства (часть 1)

2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

Изучить основные понятия, связанные с антибактериальной терапией. Знать особенности антибактериальной химиотерапии, классификацию и принципы действия антибактериальных препаратов. Иметь представление о принципах антибактериальной терапии. Знать виды, механизмы развития и значение антибиотикорезистентности. Знать классификацию и механизм действия бета-лактамных антибиотиков. Уметь давать фармакологическую характеристику основным группам бета-лактамов.

3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

3.1.Задачи занятия

3.2.Формируемые компетенции и контролируемые учебные элементы (ЗУН)

4.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ – 3 ЧАСА

5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ

5.1.Определение «химиотерапия». Различия химио- и фармакотерапии

5.2.Определения «антибактериальное средство», «антибиотик», «синтетическое антибактериальное средство»

5.3.Особенности фармакодинамики антимикробных препаратов. Параметры, характеризующие антимикробную активность

5.4.Типы действия антибактериальных препаратов: бактериостатическое и бактерицидное

5.5.Понятие спектра антибактериальной активности, его характеристики

5.6.Классификация антибактериальных препаратов по механизму действия

5.7.Принципы антибактериальной терапии

5.8.Антибиотикорезистентность: определение, виды, механизмы формирования. Неблагоприятные последствия роста антибиотикорезистентности

5.9.Бета-лактамные антибиотики: определение, классификация, механизм действия, тип антибактериальной активности

5.10.Биосинтетические пенициллины: препараты, пути введения, спектр активности, показания к применению, наиболее серьёзные побочные эффекты

5.11.Полусинтетические аминопенициллины расширенного спектра действия: препараты, пути введения, спектр активности, показания к применению, наиболее серьёзные побочные эффекты

5.12.Антисинегнойные пенициллины: препараты, пути введения, спектр активности, показания к применению, наиболее серьёзные побочные эффекты

5.13.Ингибиторозащищённые пенициллины: препараты, пути введения, спектр активности, показания к применению, наиболее серьёзные побочные эффекты

5.14.Цефалоспорины: классификация по поколениям, препараты, пути введения. Различия спектра активности цефалоспоринов различных поколений. Показания к применению, наиболее серьёзные побочные эффекты

5.15.Карбапенемы: препараты, пути введения, спектр активности, показания к применению, наиболее серьёзные побочные эффекты

5.16.Монобактамы: препараты, пути введения, спектр активности, показания к применению, наиболее серьёзные побочные эффекты

6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

6.1.Пройти тренировочное и контрольное тестирование по теме занятия

6.2.Принять участие в обсуждении теоретических вопросов по теме занятия

6.3.Выписать рецепты и указать фармакологическую группу, молекулярный механизм действия, спектр антимикробной активности, наиболее важные показания, противопоказания к применению, наиболее существенные побочные эффекты следующих препаратов:

6.3.1.Бензилпенициллин в порошке для приготовления раствора для внутривенного и внутримышечного введения

6.3.2.Бензатина бензилпенициллин в порошке для приготовления суспензии для внутримышечного введения (Бициллин®-1)

6.3.3.Амоксициллин в таблетках диспергируемых (Флемоксин Солютаб®)

6.3.4.Амоксициллин+[Клавулановая кислота] в таблетках, покрытых плёночной оболочкой (Аугментин®)

6.3.5.Ампициллин+[Сульбактам] в порошке для приготовления раствора для внутривенного и внутримышечного введения

6.3.6.Цефазолин в порошке для приготовления раствора для внутривенного и внутримышечного введения

6.3.7.Цефуроксим в таблетках, покрытых плёночной оболочкой (Зиннат®), в порошке для приготовления раствора для внутривенного и внутримышечного введения (Зинацеф®)

6.3.8.Цефтриаксон в порошке для приготовления раствора для внутривенного и внутримышечного введения (Роцефин®)

6.3.9.Цефиксим в капсулах (Супракс®)

6.3.10.Эртапенем в лиофилизате для приготовления раствора для инъекций (Инванз®)

6.3.11.Имипенем+Циластатин в порошке для приготовления раствора для инфузий (Тиенам®)

7.ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

8.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ

8.1.Основная:

1.Лекционный материал

2.Фармакология: учебник / Под ред. проф. Р.Н. Аляутдина. – 5-е изд., перераб. и доп.

– М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. – 1104 с.

3.Фармакология: учебник / Д.А.Харкевич. – 11-е изд., испр и доп.-М. ГЭОТАР-Медиа,

2015. – 760 с.: ил.

4.Учебные пособия:

1.Фармакология. Курс лекций: учебное пособие / А.И. Венгеровский. – 4-е изд., перераб и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 736 с.

2.Биохимическая фармакология: Учебное пособие / под ред. П.В. Сергеева, Н.Л. Шимановского. – М.: ООО «Медицинское информационное агенство», 2010. –

624с.

3.Фармакология в вопросах и ответах / под ред. А. Рамачандран; пер. с англ. под ред. Р.Н. Аляутдина, В.Ю. Балабаньяна. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 560 С.

5.Электронные базы данных, источники в сети «интернет»

1.Государственный реестр лекарственных средств Российской Федерации

(https://grls.rosminzdrav.ru/default.aspx)

2.Антибиотики и антимикробная терапия (https://www.antibiotic.ru)

3.Антибиотики и антимикробная терапия. Antibiotic.ru (http://microbiology.ru/modules.php?op=modload&name=Top_List&file=index)