Контрольные

вопросы

Физ. развитие детей и подростков.

Занятие №1

1.Тератогенность и его влияние на здоровье детей и подростков.

2.Возрастные морфо-функциональные особенности детского организма.

3.Акселерация сопутствующая патология и меры профилактики.

4.Ретардация сопутствующая патология и меры профилактики.

5.Группы здоровья детей и подростков, их практическое значение.

6.Задачи медицинских осмотров детей и подростков.

7.Сроки проведения медицинских осмотров у дошкольников.

8.Сроки проведения медицинских осмотров у школьников и их цели.

9.Методы изучения и оценки физического развития детей и подростков. 10.Комплексная оценка физического развития.

Физ. развитие детей и подростков.

Занятие №1

11.Параметры необходимые для определения биологического возраста.

12.Соматометрия. Приборы, используемые в соматометрии.

13.Соматоскопия. Приборы, используемые в соматоскопии.

14.Физиометрия. Приборы, используемые в физиометрии

15.Понятие гармоничного физического развития и методы определения

16.Понятие дизгармоничного физического развития и методы определения.

17.Факторы влияющие на здоровье детей и подростков.

Физ. развитие детей и подростков. Занятие №2

1.Метод сигмальных отклонений.

2.Формула Чулицкой, что оценивают

3.Индекс Кетле1, что оценивают.

4.Индекс Эрисмана, что оценивают.

5.Региональные стандарты детей, как получают.

6.Методы оценки по шкалам регрессии.

7.Правила установки паспортного возраста детей до 1года.

8.Правила установки паспортного возраста детей от 1года до 3лет.

9.Правила установки паспортного возраста детей от 3лет до 6лет.

10.Правила установки паспортного возраста детей от 6лет.

Физ. развитие детей и подростков.

Занятие №2

11.Оценка гармоничности по сигмальным отклонениям.

12.Оценка физического развития по сигмальным отклонениям.

13.Комплексный метод оценки физического развития.

14.Параметры необходимые для оценки гармоничности ребенка.

15.Оценка развития вторичных половых признаков у девочек и мальчиков.

16.Как оценить физическое развитие и гармоничность, если длина тела +1σ, вес -2σ, окружность грудной клетки -2,5σ

17.Какие рекомендации необходимо дать ребенку и его родителям у которого длина тела -2σ, вес +1,5σ, окружность грудной клетки +2σ

ДДУ. Занятие№3

1.Гигиенические основы режима дня детей преддошкольного, дошкольного возраста

2.Болезни детей преддошкольного и дошкольного возраста.

3.Гигиенические основы физвоспитания и закаливания детей.

4.Специфическая профилактика инфекционных заболеваний.

5.Гигиенические требования к размещению и к планировке ДО

6.Требования к выбору участка

7.Зонирование территории ДО

8.Гигиенические требования к внутренней планировке здания детской организации, характеристика и расположение помещений ДО

9.Принцип и цель групповой изоляции

10.Набор помещений групповой ячейки ДО

ДДУ. Занятие№3

11.Требования к санитарно-техническому обеспечению (отопление, вентиляция, освещение, водоснабжение, канализация и др.) ДО

12.Требования предъявляемые к ситуационному плану ДО

13.Отличие ситуационного от генерального плана.

14.Нормативно-правовые документы, которыми руководствуется врач на этапе надзоров.

15.Что такое предупредительный санитарный надзор, его цели.

16.Что такое текущий санитарный надзор, его цели.

17.Радиус обслуживания ДО.

18.Минимальное расстояние от промышленных предприятий ДО в зависимости от их классов.

19.Варианты обслуживания ДО, в зависимости от времени пребывания детей.

20.Функциональные зоны ДО

21.Процент озеленения, застройки. Цель зеленых насаждений

22.Оптимальная наполняемость ДО, группы. Этажность ДО

Школы. Занятие№4

1.Требования предъявляемые к участку общеобразовательных учреждений.

2.Радиус обслуживания школ.

3.Состав пришкольного участка и требования предъявляемые к нему.

4.Площадь озеленения и состав. Зонирование каких элементов необходимо зеленными насаждениями.

5.Требования предъявляемые к хозяйственной зоне.

6.Состав школьных помещений с примерами.

7.Требования предъявляемые к классной комнате.

8.Требования предъявляемые к лабораториям и их состав.

9.Требования предъявляемые к спортивному залу.

10.Требования предъявляемы к спортивной площадке.

Школы. Занятие№4

11.Медицинский пункт. Требования, разновидности.

12.Требования к санузлам.

13.Требования к параметрам микроклимата в классных комнатах.

14.КЕО, СК – определения и нормативы в классных комнатах.

15.Ориентация по сторонам света учебных кабинетов.

16.Гигиенические требования к школьной мебели.

17.Правила рассадки учеников.

18.“Болезни школьников” и их профилактика.

19.Основные правила правильной посадки и ее значение.

20.От чего зависят размеры школы и какой документ регламентирует этот параметр

21.Составные помещения школьной столовой.

22.Требования предъявляемые к обеденному залу.

больничных помещений.