Задания / Занятие+18.+Основные+принципы+гемодинамики+и+регуляция+движения+крови+по+сосудам

1.ТЕМА № 18: Основные принципы гемодинамики и регуляция движения крови по сосудам.

2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Развитие профессиональных компетенций специалиста путём формирования современных системных естественнонаучных знаний, умений и навыков исследования по теме «Основные принципы гемодинамики и регуляция движения крови по сосудам».

3. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ –

Заложить понимание:

1)основных законов гемодинамики;

2)функциональных особенностей сосудов;

3)механизмов регуляции тонуса сосудов. Развить умения и навыки:

4)исследования артериального давления.

3.1.Конкретные задачи занятия: 1) контроль знаний студентов;

2) обсуждение тематических вопросов и выполняемых исследовательских работ;

3) выполнение запланированных работ.

3.2.ЗУН, соотнесённые с ОК, ОПК и ПК.

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ – 3.

5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ по теме:

5.1. Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать:

Основные законы гемодинамики и их использование для объяснения физиологических закономерностей движения крови в разных участках кровеносного русла. Время кругооборота крови. Минутный объем кровотока, его перераспределение между органами и тканями в организме. Депо крови, их физиологическое значение. Механизмы, обеспечивающие постоянство объема циркулирующей крови.

Артериальное давление, факторы, обуславливающие его величину. Клиническая оценка систолического, диастолического, пульсового и среднего давления. Изменение показателей артериального давления при физиологических нагрузках.

Артериальный пульс, его происхождение. Пульсовая волна, скорость ее распространения. Сфигмография. Реография. Методы исследования минутного объема кровотока. Определение объема циркулирующей крови.

Функциональная классификация сосудов. Тонус сосудов и его компоненты. Функциональные особенности строения сосудистой стенки. Особенности гладкомышечных клеток сосудов. Регуляция сосудистого тонуса: рефлекторная, гуморальная, саморегуляция. Роль эндотелия в регуляции сосудистого тонуса.

5.2. Контрольные вопросы по теме занятия:

1.Какие факторы в основном обуславливают величину артериального давления?

2.Что характеризуют показатели систолического, диастолического, пульсового и среднего давления?

3.Какие результаты измерения артериального давления говорят об отклонении от нормы?

4.Как изменятся показатели давления при физической нагрузке, эмоциональном возбуждении?

5.Какова причина появления волн первого порядка на кривой артериального давления, записанной при зондировании артерии?

6.Какие показатели артериального давления в аорте и в лёгочной артерии?

7.Как изменяется давление по ходу кровеносного русла?

8.Чему равно давление крови в капиллярах скелетных мышц, в капиллярах почки?

9.Какова скорость движения крови в разных отделах кровеносного русла?

10.Каково соотношение между объёмной и линейной скоростью кровотока?

11.Что такое пульсовая волна? От чего зависит скорость её распространения?

12.Какие сосуды являются упруго-растяжимыми, резистивными, обменными, собирательными, ёмкостными?

13.Какова роль гладкомышечных клеток (ГМК) в сосудах разных типов?

14.Каковы особенности сократимости ГМК сосудов? Эффект Бейлиса?

6.ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ.

- Кровяное давление.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 139-146 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

-ЭКГ и пульс. Плетизмография.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 146-149 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

7.ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

Оценивание ЗУН студентов по теме занятия осуществляется при проверке

индивидуальных контролей из 5-ти вопросов, а также правильности ответов на вопросы и результатов выполнения практических работ в рабочей тетради студентов. Результаты оценки ЗУН студентов по теме учитываются на итоговом модульном занятии при проведении устного собеседования по модулю и проставлении баллов балльнорейтинговой системы за устное собеседование и ведение рабочей тетради. В случае недостаточных ЗУН по теме студент получает дополнительные вопросы по этой теме на итоговом модульном собеседовании.

8.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:

8.1.Основная литература.

8.1.1.Электронные учебные издания:

1. Нормальная физиология / В.П. Дегтярёв, Н.Д. Сорокина – М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2016 – http:/ www.studmedlib.ru/book

2. Нормальная физиология / Под редакцией Л.З. Теля, Н.А. Агаджаняна. – М.:

Литтерра, 2015 – http:/ www.studmedlib.ru/book

3. Нормальная физиология. / Под редакцией К.В. Судакова. – М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2015. – http:/ www.studmedlib.ru/book

8.1.2. Электронные базы данных

1.Электронная библиотечная система (ЭБС) «Консультант студента». Сайт ЭБС www.studmedlib.ru (29 учебников)

2.ЭБС «Консультант врача». Сайт ЭБС www.rosmedlib.ru

3.Электронная база данных (БД) Medline with Fulltext. Сайт БД

http://search.ebscohost.com

4. Полнотекстовая электронная БД Clinical Key. Сайт БД http://health.elsevier.ru

8.1.3. Учебники:

1.Нормальная физиология: учебник / В.П. Дегтярёв, Н.Д. Сорокина – М.: ГЭОТАРМедиа, 2016 – 480 с.

2.Нормальная физиология: Учебник. / Под редакцией Л.З. Теля, Н.А. Агаджаняна. – М.: Литтерра. 2015 – 768 с.

3.Нормальная физиология. / Под редакцией К.В. Судакова. – М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2015. – 880 с.

4. Физиология человека: Учебник. Изд. 3-е, перераб. / Под редакцией В.М.

Покровского и Г.Ф. Коротько. – Издательство: «Медицина», 2011. – 662 с.

8.1.4. Учебные пособия

1. Нормальная физиология. Пособие для практических занятий и

самостоятельной работы. / Пестряев В.А., Баньков В.И. – Екатеринбург: Изд.

УГМУ, 2014. – 201 с.

2. Рабочая тетрадь. Для практических занятий и самостоятельной работы по нормальной физиологии. / – Екатеринбург: изд. УГМУ, 2014. – 177 с.

3.Атлас по нормальной физиологии./ Под ред. Н.А. Агаджаняна. – М.: ООО

«Медицинское информационное агентство», 2007. – 496 с.

4.Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. /

Будылина С.М., Смирнов В.М. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. –

336с.

8.2.Дополнительная литература

8.2.1. Учебники и учебно-методические пособия

1. Нормальная физиология. В 3-х т./Под ред. В.Н. Яковлева. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – т.1, 240 с.; т.2, 288 с.; т.3, 224 с.

2 Физиология. Основы и функциональные системы: Курс лекций / Под ред. К.В.

Судакова. – М.: Медицина, 2000. – 784 с.

3. Физиология человека. / Под ред. В.М. Смирнова. М.: Медицина, 2002. – 608

с.

4.Практикум по нормальной физиологии: Учеб. Пособие / Под ред. Н.А.

Агаджаняна. – М.: Издво РУДН, 1996. – 339 с.

5.Руководство к практическим занятиям по физиологии: Учеб. Пособие / Под ред.

Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева. М.: Медицина, 1988. – 288 с.

8.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов

1. Начала физиологии: Учебник для вузов. 2-е изд., испр./ Под ред. акад. А.Д.

Ноздрачёва.

–СПб.: Изд-во «Лань», 2002 – 1088 с.

2.Физиология человека: в трёх томах./ Под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса. – М.: Мир, 1996, т.1, 323 с.; т.2, 313 с.; т.3, 198 с.

3.Филимонов В.И. Руководство по общей и клинической физиологии / В.И.

Филимонов. – М.: Медицинское информационное агентство, 2002. – 958 с. 4. Фундаментальная и клиническая физиология / Под ред. А.Г. Камкина, А.А.

Каменского. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. -1072 с.