Задания / Занятие+15.+Антигенные+системы+крови.+Группы+крови.+Гемостаз

1.ТЕМА № 15: Антигенные системы крови. Группы крови. Гемостаз.

2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Развитие профессиональных компетенций специалиста путём формирования современных системных естественнонаучных знаний, умений и навыков исследования по теме «Антигенные системы крови. Группы крови. Гемостаз».

3. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ –

Заложить понимание:

1)механизмов функционирования органов и систем организма;

2)работы функциональных систем, их регуляции и саморегуляции при взаимодействии с внешней средой;

3)методов оценки состояния организма и его систем.

Развить умения и навыки:

4) исследования состояния организма и его систем.

3.1.Конкретные задачи занятия:

1)контроль знаний студентов;

2)обсуждение тематических вопросов и выполняемых исследовательских работ;

3)выполнение запланированных работ.

3.2. ЗУН, соотнесённые с ОК, ОПК и ПК.

4. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ – 3.

5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ по теме:

5.1. Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать:

Группы крови. Резус-фактор. Значение при переливании крови, в акушерстве и в практике судебно-медицинской экспертизы. Правила переливания крови. Кровезамещающие растворы.

Физиологическая характеристика тромбоцитов. Сосудисто-тромбоцитарный и плазменный (коагуляционный) гемостаз, их фазы. Факторы свёртывающей и противосвёртывающей систем крови. Возможные последствия при нарушении систем про- и антикоагулянтов. Влияние факторов внешней и внутренней среды на процессы гомеостаза. Сосудистая стенка как регулятор свёртывания крови и фибринолиза.

5.2. Контрольные вопросы по теме занятия:

1.Какие агглютиногены и агглютинины характеризуют групповую принадлежность крови по системе АВО, по системе резус и по другим системам?

2.Какие агглютиногены и агглютинины (антигены и антитела) содержатся в крови I(O), II(A), III(B), IV(AB) групп?

3.Какие антигены не имеют естественных антител? Какие антитела являются естественными, какие иммунными?

4.Какой из антигенов группы А имеет наиболее выраженные антигенные свойства?

5.Какой агглютинин может способствовать склеиванию эритроцитов, содержащих О-антиген?

6.Какими правилами пользуются при переливании крови? Какие пробы используются для определения совместимости крови донора и реципиента?

7.Что характерно для сосудисто-тромбоцитарного гемостаза?

8.Какое вещество вызывает вторичный спазм сосудов при сосудисто-тромбоцитарном гемостазе?

9.Что характерно для плазменного (коагуляционного) гемостаза?

10.Какие вещества образуются в конце первой, второй и третьей фазы плазменного гемостаза?

11.Как запускаются внутренний, внешний механизмы образования протромбиназы?

12.Какова роль тромбопластина (III фактор)?

13.Какие вещества активируют фактор контакта (XII или Хагемана)?

14.Какие вещества активируют Х фактор при внешнем и внутреннем механизмах?

15.Какие вещества активируют XI фактор (плазменный предшественник тромбопластина)?

16.Какие вещества активируют IX фактор (антигемофильный глобулин А)?

17.Какие вещества активируют VIII фактор (антигемофильный глобулин В)?

18.Какие вещества активируют VII фактор?

19.Какие факторы активируют переход протромбина в тромбин?

20.Какие функции выполняет фибрин? Где может находиться фибриноген?

21.Какие факторы активируются при участии ионов Са++?

22.Как изменится время свёртывания крови при возбуждении симпатического отдела ВНС?

23.Какие факторы обеспечивают жидкое состояние крови?

24.Какие вещества относятся к образующимся антикоагулянтам, а какие к постоянным?

25.Какие факторы относятся к фибринолитической системе? Какой основной?

26.Какие вещества активируют переход плазминогена в фибринолизин?

27.Какова роль калликреина (XIV фактора), высокомолекулярного кининогена (XVфактора)?

28.Какие методы используются для регистрации свёртывания крови?

29.Что такое тромбоэластография? Какие показатели позволяет определить?

6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ.

- Определение группы крови по системе АВО.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 111-113 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

- Определение резус-принадлежности крови.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 113 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

- Определение индивидуальной совместимости донора и реципиента по системе АВО.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 114 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

- Проведение биологической пробы.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 114 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

- Определение времени остановки кровотечения.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 114-115 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

- Определение времени свёртывания крови.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 115 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

- Определение протромбинового времени.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 115-116 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

- Тромбоэластография.

Работа и методические указания её выполнения описаны на стр. 116-118 выдаваемого студентам пособия для практических занятий [1 пп 8.1.4.].

7. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:

Оценивание ЗУН студентов по теме занятия осуществляется при проверке индивидуальных контролей из 5-ти вопросов, а также правильности ответов на вопросы и результатов выполнения практических работ в рабочей тетради студентов. Результаты оценки ЗУН студентов по теме учитываются на итоговом модульном занятии при проведении устного собеседования по модулю и проставлении баллов балльнорейтинговой системы за устное собеседование и ведение рабочей тетради. В случае недостаточных ЗУН по теме студент получает дополнительные вопросы по этой теме на итоговом модульном собеседовании.

8.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:

8.1.Основная литература.

8.1.1.Электронные учебные издания:

1. Нормальная физиология / В.П. Дегтярёв, Н.Д. Сорокина – М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2016 – http:/ www.studmedlib.ru/book

2. Нормальная физиология / Под редакцией Л.З. Теля, Н.А. Агаджаняна. – М.:

Литтерра, 2015 – http:/ www.studmedlib.ru/book

3. Нормальная физиология. / Под редакцией К.В. Судакова. – М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2015. – http:/ www.studmedlib.ru/book

8.1.2. Электронные базы данных

1.Электронная библиотечная система (ЭБС) «Консультант студента». Сайт ЭБС www.studmedlib.ru (29 учебников)

2.ЭБС «Консультант врача». Сайт ЭБС www.rosmedlib.ru

3.Электронная база данных (БД) Medline with Fulltext. Сайт БД

http://search.ebscohost.com

4. Полнотекстовая электронная БД Clinical Key. Сайт БД http://health.elsevier.ru

8.1.3. Учебники:

1.Нормальная физиология: учебник / В.П. Дегтярёв, Н.Д. Сорокина – М.: ГЭОТАРМедиа, 2016 – 480 с.

2.Нормальная физиология: Учебник. / Под редакцией Л.З. Теля, Н.А. Агаджаняна. – М.: Литтерра. 2015 – 768 с.

3.Нормальная физиология. / Под редакцией К.В. Судакова. – М.: ГЭОТАР-

Медиа, 2015. – 880 с.

4. Физиология человека: Учебник. Изд. 3-е, перераб. / Под редакцией В.М.

Покровского и Г.Ф. Коротько. – Издательство: «Медицина», 2011. – 662 с.

8.1.4. Учебные пособия

1. Нормальная физиология. Пособие для практических занятий и

самостоятельной работы. / Пестряев В.А., Баньков В.И. – Екатеринбург: Изд.

УГМУ, 2014. – 201 с.

2. Рабочая тетрадь. Для практических занятий и самостоятельной работы по нормальной физиологии. / – Екатеринбург: изд. УГМУ, 2014. – 177 с.

3.Атлас по нормальной физиологии./ Под ред. Н.А. Агаджаняна. – М.: ООО

«Медицинское информационное агентство», 2007. – 496 с.

4.Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. /

Будылина С.М., Смирнов В.М. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. –

336с.

8.2.Дополнительная литература

8.2.1. Учебники и учебно-методические пособия

1. Нормальная физиология. В 3-х т./Под ред. В.Н. Яковлева. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – т.1, 240 с.; т.2, 288 с.; т.3, 224 с.

2 Физиология. Основы и функциональные системы: Курс лекций / Под ред. К.В.

Судакова. – М.: Медицина, 2000. – 784 с.

3. Физиология человека. / Под ред. В.М. Смирнова. М.: Медицина, 2002. – 608

с.

4.Практикум по нормальной физиологии: Учеб. Пособие / Под ред. Н.А.

Агаджаняна. – М.: Издво РУДН, 1996. – 339 с.

5.Руководство к практическим занятиям по физиологии: Учеб. Пособие / Под ред.

Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева. М.: Медицина, 1988. – 288 с.

8.2.2. Литература для углубленного изучения, подготовки рефератов

1. Начала физиологии: Учебник для вузов. 2-е изд., испр./ Под ред. акад. А.Д.

Ноздрачёва.

– СПб.: Изд-во «Лань», 2002 – 1088 с.

2. Физиология человека: в трёх томах./ Под ред. Р. Шмидта, Г. Тевса. – М.: Мир,

1996, т.1, 323 с.; т.2, 313 с.; т.3, 198 с.

3. Филимонов В.И. Руководство по общей и клинической физиологии / В.И.

Филимонов. – М.: Медицинское информационное агентство, 2002. – 958 с. 4. Фундаментальная и клиническая физиология / Под ред. А.Г. Камкина, А.А.

Каменского. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. -1072 с.