5965

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ»

Факультет инновационных технологий

Кафедра Управления инновациями (УИ)

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА МАГИСТРА

Методические рекомендации

направление подготовки 27.04.05 "Инноватика"

2016

1

Выпускная квалификационная работа магистра. Методические рекомендации /

Дробот П.Н., Нариманова Г.Н. - ТУСУР. Томск, 2016.- 44 с.

Методические рекомендации содержат общие требования к выпускной квалификационной работе магистра (ВКРМ), ее содержанию, объему и структуре, научному руководству и критериям оценивания.

Предлагаемые рекомендации основаны на государственном образовательном стандарте высшего образования № 1415 от 30.10.2014 г., Положении об итоговой государственной аттестации выпускников ТУСУРа и типовых методических указаниях к выполнению ВКРМ.

Настоящие рекомендации предназначены для магистрантов, научных руководителей магистрантов, консультантов, рецензентов и руководителей магистерских программ.

Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «08» сентября 2015 г., протокол № _8_.

Разработчики: доцент каф. УИ, к.ф.-м.н. П.Н.Дробот

зав.кафедрой УИ, к.ф.-м.н. Г.Н.Нариманова

© Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2016

2

СОДЕРЖАНИЕ

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

4

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ

1.1Общие положения

Всоответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников ТУСУРа [1], выпускные квалификационные работы для квалификации (степени) магистр выполняются в форме магистерской диссертации.

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) магистратуры и направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО)

[2].

ВКРМ является научным исследованием теоретического или прикладного характера, направленным на получение и применение новых знаний. Отличительной особенностью магистерской диссертации является фундаментальность, глубина теоретической разработки проблемы, самостоятельная ее постановка, опора на углубленные специализированные знания и свободный выбор теорий и методов в решении задач исследования.

Область профессиональной деятельности.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу магистратуры, включает:

инновационное развитие страны, регионов, территорий, отраслей и предприятий;

развитие инфраструктуры и внедрение новых технологий;

информационное, технологическое, нормативно-правовое, финансовое обеспечение инновационной деятельности;

инноватика, как область научно-технической деятельности.

Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших

5

программу магистратуры, являются:

программы и проекты инновационного развития территорий, предприятий и организаций;

теория управления инновационными процессами;

инновационные обучающие технологии и подготовка кадров для инновационной сферы деятельности.

По требованиям работодателей: проекты создания новых конкурентоспособных технологий, товаров и услуг и их коммерциализация.

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу магистратуры:

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

педагогическая деятельность.

Содержание научно-исследовательской работы магистранта определяется индивидуальным планом.

Магистерская диссертация выполняется в течение всего периода обучения

(четыре семестра) и является формой научно-исследовательской работы студента.

Магистрант, полностью выполнивший требования учебного плана, а также установленный объем научно-исследовательской работы в соответствии с индивидуальным планом работы и прошедший все виды практик, допускается к государственной итоговой аттестации (ГИА). Государственная итоговая аттестация проводится в завершающем семестре и осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в высших учебных заведениях по каждой основной профессиональной образовательной программе. Она предусматривает публичную защиту магистерской диссертации на заседании Государственной аттестационной комиссии.

Магистранты направления подготовки 27.04.05 «Инноватика» в ходе выполнения практик, проведения научно-исследовательской работы и подготовке к итоговой аттестации должны сформировать следующие общекультурные компетенции:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и

(ОК-3).

6

Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

(ОПК-1);

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

способностью решать профессиональные задачи на основе истории и философии нововведений, математических методов и моделей для управления

инновациями, компьютерных технологий в инновационной сфере (ОПК-3). Выпускник, освоивший программу магистратуры, должен обладать

профессиональными компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа магистратуры:

организационно-управленческая деятельность:

способностью выбрать (разработать) технологию осуществления (коммерциализации) результатов научного исследования (разработки) (ПК-1);

способностью организовать работу творческого коллектива для достижения поставленной научной цели, находить и принимать управленческие решения, оценивать качество и результативность труда, затраты и результаты деятельности научно-производственного коллектива (ПК-2);

способностью произвести оценку экономического потенциала инновации, затрат на реализацию научно-исследовательского проекта (ПК-3);

способностью найти (выбрать) оптимальные решения при создании новой наукоемкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и экологической безопасности (ПК-4);

способностью разработать план и программу организации инновационной деятельности научно-производственного подразделения, осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и программ (ПК- 5);

научно-исследовательская деятельность:

способностью применять теории и методы теоретической и прикладной

инноватики, систем и стратегий управления, управления качеством

7

инновационных проектов (ПК-6);

способностью выбрать (или разработать) технологию осуществления научного эксперимента (исследования), оценить затраты и организовать его осуществление (ПК-7);

способностью выполнить анализ результатов научного эксперимента с использованием соответствующих методов и инструментов обработки (ПК-8);

способностью представить (опубликовать) результат научного исследования на конференции или в печатном издании, в том числе на иностранном языке

(ПК-9);

способностью критически анализировать современные проблемы инноватики, ставить задачи и разрабатывать программу исследования, выбирать соответствующие методы решения экспериментальных и теоретических задач, интерпретировать, представлять и применять полученные результаты

(ПК-10);

педагогическая деятельность:

способностью руководить практической, лабораторной и научноисследовательской работой студентов, проводить учебные занятия в соответствующей области (ПК-11);

способностью применять, адаптировать, совершенствовать и разрабатывать инновационные образовательные технологии (ПК-12).

Магистерская диссертация призвана раскрыть научный потенциал магистранта. В процессе выполнения ВКР магистрант должен продемонстрировать способность самостоятельно вести научный поиск, ставить и решать профессиональные задачи, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и

защищать свою точку зрения, опираясь на сформированные компетенции. Такая цель выполнения магистерской работы подразумевает, что в ходе работы над ней и ее публичной защиты решаются следующие образовательные задачи, определенные требованиями ФГОС ВО к результатам освоения ОПОП магистра.

Написание магистерской диссертации предполагает:

- систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению магистерской подготовки, их применение при решении конкретных научно-исследовательских задач;

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение

8

методикой исследования и экспериментирования при решении научных проблем и вопросов;

- выяснение подготовленности магистранта для самостоятельной работы в учебном или научно-исследовательском учреждении.

Процесс выполнения магистерской диссертации можно разделить на несколько

основных этапов:

1.Выбор направления исследования. Тема магистерской диссертации должна отражать специализацию студента и, как правило, соответствовать направленности научно-исследовательских работ соответствующей кафедры.

2.Согласование темы магистерской диссертации с руководителем магистерской программы, научным руководителем.

3.Составление индивидуального плана работы, утверждение темы диссертационного исследования на заседании кафедры.

4.Изучение научной литературы в соответствии с направлением исследования. Изучение эквивалентных методов решения поставленной задачи, определение недостатков представленных методов и достоинств исследуемого.

5.Непосредственная разработка алгоритмов, методов и решений в соответствии с поставленной задачей.

6.Обобщение полученных результатов, статистическая обработка и анализ полученных результатов.

7.Написание магистерской диссертации.

8.Рецензирование работы.

9.Защита и оценка работы.

1.2 Выбор направления выпускной квалификационной работы

При выборе направления магистерской диссертации необходимо руководствоваться следующими критериями: его актуальность, научное и прикладное значение, наличие условий для выполнения в намеченный срок и обеспечено должное научное руководство.

Магистранту предоставляется право самостоятельного выбора темы работы.

Выбор производится на основании перечня направлений для выбора тем.

Перечень является примерным, и магистрант может предложить свою тему с

9

необходимым обоснованием целесообразности ее разработки.

Тема диссертации должна быть сформулирована таким образом, чтобы в ней максимально конкретно отражалась основная идея работы.

Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач:

анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области разработки и исследования инновационных систем, инновационных программ и проектов, электронной техники, полупроводниковых приборов, физических основ их работы в соответствии с направленностью образовательной программы и других научных направлений, составляющих предметную основу инновационных проектов и программ.

составление и публикация обзоров и рефератов; - проведение теоретических и экспериментальных исследований в области программы и проектов инновационного развития территорий, предприятий и организаций; теории и

обучающие технологии и подготовка кадров для инновационной сферы деятельности;

разработка экспериментальных образцов изделий и устройств электронной техники, их модулей и подсистем с целью проверки и обоснования основных теоретических и технических решений, подлежащих включению в техническое задание на выполнение опытно-конструкторских работ;

выбор (разработка) технологии осуществления (коммерциализации)

результатов научного исследования (разработки);

организация работы творческого коллектива для достижения поставленной научной цели, находить и принимать управленческие решения, оценивать качество и результативность труда, затраты и результаты деятельности научно-производственного коллектива;

оценка экономического потенциала инновации, затрат на реализацию научно-

исследовательского проекта;

нахождение (выбор) оптимальные решения при создании новой наукоемкой продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения,

конкурентоспособности и экологической безопасности;

разработка плана и программы организации инновационной деятельности

научно-производственного подразделения, осуществление технико-

10