Методичка / ДКР_ОСГН_Василевская_ 2020

Практическое занятие

Институт государственной власти Республики Беларусь

Напишите сравнительную характеристику государственной власти и власти в широком смысле слова.

Укажите общую характеристику власти:

‒Какое это явление?

‒Как она осуществлялась в первобытном обществе?

‒Функциональные характеристики власти.

‒Разновидности власти.

Что понимают под формой государства?

Какие формы государственного устройства есть. К какой из них относится РБ. Почему?

Признаки государства (его сформированности).

Литература: [5], c.176-195

Тема 2.3. Беларусь на стыке культур и цивилизаций

1.Политическое сознание.

Политическое сознание как отражение социально-политического бытия и компонент политического процесса. Уровни и типы политического сознания политическое сознание индивида, группы. Общества.

2.Политическая культура.

Массовое сознание и общественное мнение. Политическая психология. Политическая культура: сущность, структура, функции. Особенности политической культуры в РБ.

Литература: [6], c.222-285; [5], c.218-225

11

ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Раздел 1. Философия о человеке, обществе, мире

Основная

1.Основы социально-гуманитарных наук. Учебно-методический комплекс / под общ.ред.Г.И.Бабко, Минск, 2005.

2.Основы философии: учеб.пособие / Я.С.Яскевич, В.С.Вязовкин, Х.С.Гафаров. Минск, 2008.

3.Яскевич, Я.С. Философия в вопросах и ответах / Я.С.Яскевич, Минск,

2003.

4.Я.С. Яскевич, В.С. Вязовкин, Х.С. Гафаров Основы Философии, Минск «Вышэйшая школа»,2006.

5.Философия: учеб. пособие/В.Н.Калмыков.-3-е изд., испр. и доп. -Минск:

Выш.шк.,2010

Дополнительная

1.Губин, В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной европейской философии / В.Д.Губин. М., 1998.

2.Ильин, В.В. Теория познания. Введение. Общие вопросы / В.В.Ильин. М.,

1994.

3.Ортега-и-Гассет, Х. Что такое философия / Х.Ортега-и-Гассет. М., 1991.

4.Степин, В.С. Философия науки. Общие вопросы / В.С.Степин. М., 2006.

5.Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии / сост.П.С.Гуревич; редко.: И..Т.Фролов [и др.]. М., 1991.

6.Яскевич, Я.С. Социальная философия: антиномии человеческого бытия / Я.С.Яскевич. Минск, 2005.

7.Нестер Т.В. Основы философии: учеб. пособие/ Т.В. Нестер.- Минск:

РИПО, 2016.-215 с.

Раздел 2. Социология о человеке и обществе

Основная

1.Бабосов, Е.М. Общая социология: учеб.пособие / Е.М.Бабосов. Минск, 2006.

2.Кравченко, А.И. Социология и политология: учеб.пособие / А.И.Кравченко. М., 2000.

3.Лапин, Н.И. Общая социология: учеб.пособие / Н.И.Лапин. М., 2006.

4.Основы социально-гуманитарных наук. Учебно-методический комплекс / под общ.ред.Г.И.Бабко. Минск, 2005.

5.Социологическая энциклопедия / под общ.ред. А.Н.Данилова. Минск, 2003.

6.Елсукова, А.Н. Основы социологии и политологии: учеб. пособие/А.Н. Елсуков, А.Н. Данилов. – Минск: РИПО, 2012.-304 с.

Дополнительная

1.Анурин, В.Ф. 300 тестов по социологии / В.Ф.Анурин. Санкт-Петербург, 2008.

2.Валлерстайн, И. Конец знакомого мира: социология ХХI века / И.Валлерстайн. М., 2004.

3.Вебер, М. Избранное. Образ общества / М.Вебер. М., 1994.

4.Сорокин, П. Человек, цивилизация, общество / П.Сорокин. М., 1992.

5.Социологическая энциклопедия / под общ.ред. А.Н.Данилова. Минск, 2003.

12

Раздел 3. Что надо знать о политике

Основная

1.Конституция Республики Беларусь 1994 г. (с изм. и доп.). Минск, 2005.

2.Антонович, Н.Л. Основы политологии: учеб.пособие / Н.Л.Антонович, Н.П.Денисюк. Минск, 2009.

3.Основы социально-гуманитарных наук. Учебно-методический комплекс / под общ.ред. Г.И.Бабко. Минск, 2005.

4.Кравченко, А.И. Социология и политология: учеб.пособие / А.И.Кравченко. М., 2000.

5.Елсукова, А.Н. Основы социологии и политологии: учеб. пособие/А.Н. Елсуков, А.Н. Данилов. – Минск: РИПО, 2012.-304 с.

6.Мельник В.А., Основы идеологии белорусского государства: пособиеМинск: Выш. шк., 2009.

Дополнительная

1.Дугин, А.Г. Философия политики / А.Г.Дугин. М., 2004.

2.Избирательный кодекс Республики Беларусь. Минск, 2000.

3.Мельник, В.А. Политология: учебник / В.А.Мельник. Минск, 2008.

4.Мельник, В.А. Современный словарь по политологии / В.А.Мельник.

Минск, 2004.

5.Основы идеологии белорусского государства: учеб.пособие / под общ.ред. Г.А.Василевича, Я.С.Яскевич. Минск, 2004.

6.Решетников, С.В. Политология / С.В.Решетников [и др.]. Минск, 2005.

13

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

По дисциплине предусматривается выполнение одной домашней контрольной работы. Контрольная работа дает возможность осуществлять текущий контроль за самостоятельной работой учащихся и координировать их работу над учебным материалом в межсессионный период.

Домашняя контрольная работа составлена в 100 вариантах. Вариант определяется по шифру. Шифром является номер зачетной книжки. Две последние цифры шифра обозначают номер варианта. Каждый вариант содержит 3 вопроса по трем разделам.

Приступая к выполнению домашней контрольной работе, учащийся должен:

-ознакомиться с программой курса;

-ознакомиться с соответствующими разделами учебных пособий, которые указаны в каждом варианте;

-прочитать дополнительную литературу, материалы первоисточников, периодической печати, пользуясь библиографическими справочниками;

-изучив литературу, отобрать материал, который будет использоваться при освещении темы, составить план изложения и черновой вариант работы;

-оформить окончательный вариант домашней контрольной работы в соответствии с требованиями.

На первой странице домашней контрольной работы записываются вопросы задания в соответствии с вариантом.

Ответ на вопрос начинается со следующей страницы. Ответ завершается выводом, обобщением. Ответ на следующий вопрос также начинается с новой страницы.

Ответы на вопросы должны быть конкретные, лаконичные, полные и содержать ссылки на источники, указанные в перечне литературы. Переписывание текста из учебников и учебных пособий не допускается. В конце контрольной работы обязательно приводится список используемой литературы.

Работа выполняется на листах формата А4 в объеме 6-7 листов. Титульный лист оформляется по соответствующему образцу (см. Приложение).

Домашняя контрольная работа должна быть выполнена разборчивым почерком в соответствии с ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам» или с использованием компьютерной техники в соответствии с ГОСТ 7.3-77 «Оригиналы текстовые авторские и издательские» на листах формата А4 и оформлена в папку. На каждой странице следует оставлять поля для замечаний преподавателя.

Выполненная в соответствии с заданием контрольная работа направляется в колледж на рецензирование не позднее, чем за две недели до начала лабораторноэкзаменационной сессии.

Домашняя контрольная работа, представленная после установленного учебным графиком сроком ее сдачи, принимается на рецензирование с разрешения заведующего отделением.

14

Критерии оценки домашней контрольной работы

Отметка «зачтено» выставляется при следующих условиях:

‒работа выполнена в полном объёме, в соответствии с заданием, ответы на все вопросы даны полно, последовательно;

‒работа выполнена самостоятельно;

‒работа аккуратно оформлена, приведён список использованной литерату-

ры;

‒работа может быть зачтена, если она содержит единичные несущественные ошибки:

описки, не искажающие сути ответа на теоретические вопросы;

неточности, допущенные при ответе;

отсутствие выводов в процессе освещения вопросов;

при отсутствии списка используемых источников или несоответствии

его оформления стандарту.

Домашняя контрольная работа, в которой не раскрыто основное содержание вопросов задания или в которой имеются грубые ошибки в освещении вопроса, и т.д., работа, выполненная не самостоятельно, не зачитывается (оценивается отметкой «не зачтено») и возвращается учащемуся с подробной рецензией для дальнейшей работы над учебным материалом с целью успешного выполнения работы.

Домашняя контрольная работа должна быть выполнена только по вопросам в соответствии с вариантом задания. Если работа выполнена не в соответствии с указанным требованием, она не рецензируется и возвращается учащемуся с отметкой «не зачтено».

В домашней контрольной работе должно быть раскрыто содержание всех вопросов задания. Значение имеет качество выполненной работы. Ответ на вопрос должен быть достаточно полным и аргументированным.

Необходимо обратить внимание на то, что не нужно переписывать материал учебного пособия, предварительно его не осмыслив. Объем в этом случае значения не имеет. Это является основанием для того, чтобы работа была возвращена на доработку, что будет отражено в рецензии.

Если же какие-то вопросы не получили в работе достаточного освещения, но это не повлияло на качество работы в целом, работа получает положительную оценку, но в рецензии указывается на необходимость более глубокой проработки этих вопросов к моменту начала сессии.

Если в контрольной работе вопросы не раскрыты, она не засчитывается и возвращается учащемуся на доработку. Доработанный вариант незачтенной работы предоставляется на рецензирование повторно вместе с прежним вариантом, при этом правильно выполненная часть задания не переписывается.

Если контрольная работа оформлена небрежно, написана неразборчивым почерком или выполнена по неправильно выбранному варианту, возвращается учащемуся без проверки.

15

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант 1

1.Культурно-исторические и экзистенциальные факторы генезиса философии.

2.Социальная структура общества.

3.Политическая система общества.

Вариант 2

1.Динамическая организация реальности: движение, развитие, покой.

2.Основные системы стратификации.

3.Государство как политический институт.

Вариант 3

1.Пространство и время как формы организации реальности.

2.Современные национальные отношения.

3.Политика и власть.

Вариант 4

1.Философия как рационально-теоретическое осмысление мира.

2.Социальная роль личности.

3.Структура политической системы.

Вариант 5

1.Развитие философской мысли в период античности.

2.Социальный статус: понятие и виды.

3.Политика и мораль.

Вариант 6

1.Отличительные черты философии Средневековья.

2.Основные критерии социальной стратификации.

3.Политические мыслители Древней Греции.

Вариант 7

1.Структурная организация бытия.

2.Типы социальной мобильности.

3.Виды власти.

Вариант 8

1.Бытие и небытие. Виды бытия.

2.Процесс социализации личности: сущность, этапы.

3.Политические институты.

Вариант 9

1.Проблема познаваемости мира.

2.Современная типология обществ.

3.Политическое сознание и культура.

16

Вариант 10

1.Структура и динамика процесса познания.

2.Социальная структура современного белорусского общества.

3.Политика и идеология.

Вариант 11

1.Характеристика категорий: познания, знания, незнания.

2.Социальный конфликт.

3.Политическая элита. Закон круговорота элит.

Вариант 12

1.Развитие философской мысли в эпоху Возрождения.

2.Классификация социальных групп.

3.Современная политическая система в Республике Беларусь.

Вариант 13

1.Развитие философской и политической мысли Беларуси.

2.Общественные организации и движения.

3.Современные формы правления.

Вариант 14

1.Представители философской мысли эпохи Нового Времени, их взгляды.

2.Статусный набор.

3.Сущность президентской формы правления.

Вариант 15

1.Мировоззрение, его типы.

2.Вертикальная и горизонтальная мобильность в обществе.

3.Политические институты в Республике Беларусь.

Вариант 16

1.Проблема смысла человеческого бытия.

2.Основные виды социальных действий.

3.Отличия политической власти от других видов власти.

Вариант 17

1.Философские концепции антропосоциогенеза.

2.Неравенство и бедность. Измерение бедности.

3.Дать характеристику правового государства.

Вариант 18

1.Структура философского знания.

2.Социальные типы личности.

3.Дать характеристику парламентской формы правления.

Вариант 19

1.Понимание бессмертия в религии и философии.

2.Социальные слои современного общества.

3.Глобальные кризисы и их опасность.

17

Вариант 20

1.Развитие немецкой классической философии, ее основные представители.

2.Социальное действие личности.

3.Каковы основные черты политической власти? Охарактеризуйте их.

Вариант 21

1.Знания, ценности и убеждения в структуре мировоззрения.

2.Виды несовпадения статусов.

3.Структура и субъекты политики.

Вариант 22

1.Структура и стиль профессионального мышления.

2.Общество как объект измерения философии.

3.Сущность и классификация общественной власти.

Вариант 23

1.Статус и роль философии в истории культуры.

2.Общество как система взаимоотношений и взаимодействия людей.

3.Власть страха как вид общественной власти.

Вариант 24

1.Стремление к познанию – важнейшая духовная потребность человека. Гносеология – наука о познании.

2.Социально-философские воззрения на формы общественного устройства.

3.Отличительные черты политической власти.

Вариант 25

1.Истина как человеческая ценность.

2.Социальное действие. Мотивация социальных действий.

3.Особенности и значение государственной власти.

Вариант 26

1.Философия и культура. Какова взаимосвязь?

2.Этнокультурные общности.

3.Ресурсы и функции государственной власти.

Вариант 27

1.Современные футурологические модели и проблемы духовного единства человечества.

2.Насилие и ненасилие в социальных действиях.

3.Горизонтальное разделение государственной власти.

Вариант 28

1.Диалектика – наука о познании. Законы диалектики.

2.Соотношение биологического и социального в человеке.

3.Политическая система общества и ее функции.

18

Вариант 29

1.Основные концепции в обществознании.

2.Социальная роль как динамическая, поведенческая сторона статуса.

3.Политическое лидерство.

Вариант 30

1.Взаимосвязь человека и Вселенной (антропный принцип).

2.Отличия традиционного и техногенного обществ.

3.Типы политических лидеров.

Вариант 31

1.Формы чувственного познания и его возможности.

2.Развитие науки и об обществе.

3.Политический конфликт, его основные типы.

Вариант 32

1.Философские взгляды представителей античной философии – Сократа, Платона, Аристотеля.

2.Типы социальных общностей.

3.Охарактеризуйте взаимосвязь власти, политики и морали.

Вариант 33

1.Смысл жизни, его философское понимание.

2.Становление и развитие науки об обществе.

3.Типы избирательных систем.

Вариант 34

1.Коэволюция человека и природы.

2.Этапы и стадии социализации личности.

3.Типы политических режимов.

Вариант 35

1.Взаимосвязь человека и общества.

2.Социальная адаптация в современных условиях.

3.Характерные черты тоталитарного режима.

Вариант 36

1.Античный мыслитель Парменид и его понимание бытия.

2.Агенты и институты социализации.

3.Авторитарный и тоталитарный политический режим – сходство и различие.

Вариант 37

1.Особенности средневековой философии.

2.Социальная структура (горизонтальный срез общества).

3.Основные черты демократии.

Вариант 38

1.Типы социальных структур.

2.Личность и общество, их взаимосвязь.

3.Политические идеи античности.

19

Вариант 39

1.Основные представители немецкой классической философии.

2.Общество как система взаимоотношения людей.

3.Политические идеи мыслителей Беларуси.

Вариант 40

1.Категории субъекта и объекта познания.

2.Ресоциализация, десоциализация, социальная адаптация.

3.Формы политического взаимодействия и виды политики.

Вариант 41

1.Понятие истины и заблуждения.

2.Причины и пути урегулирования социальных конфликтов.

3.Роль идеологии в современном обществе.

Вариант 42

1.Специфика научного познания.

2.Социальная структура (основные подсистемы общества).

3.Политика, ее место в общественной жизни.

Вариант 43

1.Природа социальных противоречий и конфликтов.

2.Мораль как форма общественного сознания.

3.Легитимность власти.

Вариант 44

1.Эмпирическое познание, методы и формы.

2.Официальные и неофициальные отношения.

3.Структура органов власти в Республике Беларусь.

Вариант 45

1.Сущность и структура познавательной деятельности.

2.Типология и задачи общественных движений.

3.Кризис власти. Преодоление кризиса власти.

Вариант 46

1.Философия и культура: какова взаимосвязь?

2.Социальная группа: значение, классификация.

3.Политический режим. Типы политических режимов.

Вариант 47

1.Религиозная концепция происхождения человека.

2.Развитие науки в обществе.

3.Мажоритарная избирательная система.

Вариант 48

1.Философская антропология 20-го века.

2.Уровневая типология социальных отношений.

3.Понятие политического процесса.

20