
- •Философия и ее место в системе социогуманных знаний
- •Специфика философского знания. Основные функции философии
- •Предмет. Основные виды философии
- •Основные философские системы в Древней Индии
- •Основные направления Древнекитайской философии
- •Основные этапы развития античной философии
- •Милетская школа философии
- •8. Философия Аристотеля.
- •9. Философия западноевропейского средневековья.
- •10. Арабо-язычная философия средневековья.
- •11. Мировоззрение Ибн-Сины.
- •12. Ибн Рушд и его философские идеи.
- •13. Мировоззрение ж. Баласагуна.
- •14. Философия эпохи Просвещения.
- •15. Европейская философия XVII в.
- •16. Французская философия XVIII в.
- •18. И. Кант – родоначальник классической немецкой философии.
- •22. Возникновение и развитие марксистской философии
- •23. Специфика русской философии
- •24. Основные направления философии хх в
- •27. Иррационализм XIX в.: а. Шопенгауэр, с. КьерЬегор, ф. Ницше
- •29. Развитие философской мысли в Кыргызстане
- •30. Основные направления филос-х исследований в Кыргызстане на современном этапе.
- •31. Этико-филос-е наследие акынов заманистов
- •32. Философские идеи акынов-демократов
- •33. Понятие, сущность и основные формы бытия.
- •34. Философское понятие материи. Его мировоззренческое и методологическое значение.
- •35. Движение- способ существования материи. Классификация основных форм движения материи.
- •36. Категории «пространство» и «время» их философское значение. Объективное и Субъективное время.
- •37. Проблема единства мира и их решение в философии: менизм, дуализм, плюрализм.
- •38. Происхождение и сущность сознания. Структура сознания.
- •39. Материя как субстанция, уровни и виды материи.
- •40. Познание как предмет философского анализа
- •41. Проблема познаваемости мира. Сущность агностицизма.
- •42. Практика как источник, цель познания и критерий истины.
- •Методология и методы научного познания
- •44. Наука и научное познание, его особенности.
- •46. Понятие истины.
- •47. Сущность и содержание познания
- •48. Формы и виды научного познания.
- •49. Диалектика
- •51.Объективная и субъективная диалектика, их соотношение.
- •53. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
- •54. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •55. Закон отрицания отрицания.
- •56. Философский детерминизм. Причины и следствия.
- •57. Понятие «закон», «закономерность», «категория».
- •58. Категория: "содержание" и "форма"
- •59. Необходимость и случайность.
- •60. Сущность и влияние.
- •61. Категории диалектики
- •62. Формационный и цивилизационные подходы рассмотрения истории общества.
- •Основные функции социальной философии.
- •64. Труд ф.Энгельса: «Происхождение семьи, частной собственности и государства»
- •65. Развитие общества как естественноисторический процесс
- •66. Сущность научно-технической революции (нтр): социальные последствия
- •67. Способ производства как определяющий фактор развития общества
- •68. Соотношение общественного сознания (ос) и общественного бытия (об). Роль общественного сознания в развития общества.
- •69. Субъекты социального развития. Предмет, основной вопрос философии
- •70. Понятие базиса и надстройки (БиН), диалектика их взаимодействия
- •71. Предмет социальной философии
- •72. Общество как саморазвивающаяся система
- •73. Историческая необходимость и свобода личности.
- •76. Исторические общности людей
- •77. Общественное и индивидуальное сознание
- •78. Материальное производство. Диалектика производственных сил и производственных отношений.
- •79. Социальная структура общества (соц) в узком и широком смысле.
- •80. Человек – объект философии. Смысл человеческого бытия
- •81. Роль личности и народных масс в истории
- •82.Социально-демографическая структура общества
- •83. Философское понимание культуры
- •84. Духовная сфера жизни общества
- •85. Специфика религиозного сознания, роль и место религии в современном обществе.
- •86. Соотношение морального и правового сознания.
- •87. Роль нравственного и эстетического сознания в формировании личности.
- •88. Философские проблемы политики
- •89. Информатизация общества: социально – фил –й аспект.
- •Социальные последствия информатизации
- •90. Сущность социального прогноза. Будущее человечества как философская проблема.
- •91. Восток – Запад: диалог культур.
- •92. Глобальные проблемы современности.
Милетская школа философии
Первые философские учения возникли на рубеже VII-VI вв. до н.э. в Милете, крупнейшем малоазиатском греческом городе. Первым древнегреческим философом был Фалес (625-547 до н.э.), причисляемый античной традицией к «семи мудрецам». Он был знаком с вавилонской и египетской религией и наукой, учился у египетских жрецов математике и астрономии. Вместе с Анаксимандром и Анаксименом, Фалес выработал первую философскую систему взглядов. Для мыслителей милетской школы характерны такие общие черты:
Поиски первоначала.
Оно мыслится монистически.
Оно представлено как первичное вещество.
Оно представлено как живое (такая точка зрения есть гилозоизм – учение о всеобщей одушевленной материи).
У Фалеса первоначало – вода. Все начинается с воды и в нее возвращается. Испарения воды питают небесные огни, с дождем вода возвращается в землю и реках появляется вода. Вода – первооснова, общее, субстрат всех вещей. Гилозоизм , суть которого заключается в убеждении, что душа свойственна всему, привела Фалеса к тому, что душа есть нечто движущее. Фалес первый провозгласил, что природа души такова, что она находится в вечном движении или самодвижении. Подлинное божество мироздания – это разум. Познай самого себя.
Фалаес создал первое учение о начале сущего. Им он считал воду. И второе: все имеет живую душу, потому что оно находится в вечном движении (гилозоизм).
Анаксимандр (610-547 до н.э.) определил признаки первоначала так: это бесконечное («айперон») – иначе оно исчерпается; вечное; всеуправляющее; божественное. Анаксимандр не назвал айперон чем-то определенным (вода, воздух, земля или другое вещество), он говорил об айпероне неопределенно. В тоже время он считал, что айперон есть не что иное как материя.
На вопрос: как возникают вещи? Анаксимандр отвечал путем выделения. Все вещи противоположны друг другу: воздух холоден, вода влажная, огонь горяч. Айперон как бы соединяет в себе все эти противоположности, выделение которых и обуславливает все развитие в различных формах. Вечное движение более древнее начало чем влага, и благодаря ему одно рождается, а другое погибает. На основе всеобщего закона выделения противоположностей построена и его космогония. Она заключалась в следующем: рождение происходит благодаря обособлению противоположностей (т.е. выделению); противоположности эти – теплое и холодное, сухое и влажное и т.п.; из противоположностей возникла вода (влажное); затем земля, воздух и огненная сфера (скорлупа). Когда скорлупа лопнула и замкнулась в кольца, возникли солнце, луна и звезды. Все живое рождается из влаги, испаряемой солнцем. Через вечное движение происходит бесконечная смена мироздания: из чего все вещи получают свое рождение, в то все они и возвращаются, следуя необходимости.
Анаксимен (585-525) определил в качестве первоначала воздух (из-за его бесконечности и подвижности). Анаксимен богов не отрицал и не замалчивал, но полагал, что не богами создан воздух, а они сами произошли из воздуха. При разрежении воздуха рождается огонь, а при сгущении – ветер, затем туман, вода, земля, камень. А из этого возникает все прочее. Так же как наша душа, будучи воздухом, скрепляет каждого из нас, так и дыхание и воздух объемлют все мироздание. Смена мироздания происходит благодаря вечному движению воздушных масс.